Здоровьесохраненная среда - как важнейший
компонент качества образования
Президент Российской Федерации в Послании Федеральному собранию (5 ноября 2008 г.) среди 5 основных направлений модернизации и развития системы общего образования страны назвал решение всего спектра вопросов, касающихся здоровья школьников.
Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого происходит не только формирование социально адаптированной личности, ее профессиональное и гражданское самоопределение, но и формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных - ЗДОРОВЬЕ.
Сохранение здоровья учащихся является на сегодняшний день целью деятельности нашего образовательного учреждения, условием и средством повышения качества образовательных результатов, а также – показателем качества образовательного процесса.
Современная экономическая и социальная действительность требует подготовки принципиально нового типа выпускника школы – человека инициативного, способного к постоянному обновлению знаний, умеющего нестандартно мыслить, и в то же время – законопослушного, умеющего заботиться о своем здоровье.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Аксайского района «Детско-юношеская спортивная школа № 1» г. Аксая основана в декабре 1996 г в городе Аксая Ростовской области и является учреждением дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.
Цели и задачи работы школы:
Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе удовлетворения потребности обучающихся в самообразовании, получении дополнительного образования.
Создание благоприятных условий для формирования у каждого школьника потребности в выборе своего места в жизни, обществе, в системе человеческих ценностей.
Создание условий для формирования личности, обладающей следующими компонентами культуры - здоровой физически, психически, духовно и социально, испытывающей потребность в здоровом образе жизни, ответственно относящейся не только к собственному здоровью, но и здоровью окружающих, а также к сохранению среды обитания.
Основные идеи, лежащие в основе принципов обучения и воспитания, сберегающих здоровье ребенка, достаточно просты, они вытекают из естественных проявлений и закономерностей жизнедеятельности организма школьника:
доброжелательное и уважительное отношение к каждому ребенку;
дифференцированный подход;
спокойное (без нервозности) ведение занятий;
насыщенность занятий и соблюдение всех норм, методов, требований современного учебно-тренировочного процесса.
За 15 лет работы в ДЮСШ прошли спортивную подготовку 9664 обучающихся, из них выполнили спортивные нормативы:
5 - Мастеров Спорта России;
39- Кандидатов в мастера спорта;
84- первый спортивный разряд
1470- массовых разрядов.
СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ДЮСШ №1 открыто 9 отделений: акробатика, греко-римская борьба, волейбол, баскетбол, гребля на байдарках и каноэ, тяжелая атлетика, художественная гимнастика, акробатический рок-н-ролл, регби. На отделениях занимается более 1200 обучающихся.
Наряду с общеизвестными показателями эффективности спортивной подготовки – оздоровлением, развитием физических качеств, морально-волевым совершенствованием, развиваются и совершенствуются специальные, прикладные навыки, способные оказать помощь в чрезвычайных обстоятельствах.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Учебно-тренировочные занятия проводятся в собственных спортивных залах: спортивный зал для греко-римской борьбы по улице Чапаева и зал акробатики и игровых видов спорта в станице Ольгинская. Скоро буден сдан в эксплуатацию еще один зал по ул. Дружбы. Все учебные помещения и спортивные залы оборудованы в соответствии с функциональными требованиями, и оснащены необходимым инвентарем.
Действуют договоры о сотрудничестве с общеобразовательными школами, которые кроме арендных обязательств подразумевают привлечение в орбиту учебно-тренировочных занятий обучающихся данного учреждения и совместную организацию физкультурно-оздоровительных мероприятий. Тренеры-преподаватели заинтересованы в творческом сотрудничестве с классными руководителями и учителями физкультуры. ДЮСШ №1 заключила договоры со школами Аксайскими № 1, № 2, № 4, Лицеем, Гимназией №3, Большелогской, Ольгинской, Грушеской основной и Октябрьской.
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В спортивной школе работают 38 тренеров-преподавателей, 2 медицинских работника. Из них – заслуженный тренер России, – заслуженный учитель России, – заслуженный мастер спорта России. На раду с заслуженными тренерами - преподавателями работают и набираются опыта 11 молодых специалистов.
Тренерами-преподавателями школы было воспитано целая плеяда высококлассных спортсменов, членов сборных команд России, ЮФО, области, победителей и призеров областных, всероссийских, международных соревнований, чемпионатов и первенств Европы:
- Монов Николай, чемпион Европы, победитель Кубка Мира по греко-римской борьбе,
- Филатова Нина в составе сборной Ростовской области, победитель 5 летней Спартакиады учащихся России по художественной гимнастики,
- Куцеконь Софья в составе сборной Ростовской области, серебряный призер первенства России по художественной гимнастики,
- Иваненко Николай в составе сборной Ростовской области, бронзовый призер России и Всероссийских соревнований по гребле на байдарках и каноэ,
- Атаманов Александр мастер спорта России, призер Всероссийских соревнований по тяжелой атлетике.
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ, МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
Сохранение и укрепление здоровья
Здоровье – важнейшая жизненная ценность.
Сохранение и укрепление здоровья – приоритетная задача тренерско-преподавательского состава и администрации Школы. Организуя работу учебных групп, тренеры-преподаватели выстраивают образовательную среду таким образом, чтобы она способствовала укреплению здоровья учащихся. Правильное методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса, учет специфичности всей нагрузки и отдельных упражнений, подбор соответствующего спортивного инвентаря и оснащения мест занятий, организация своевременной страховки и самостраховки – главные направления деятельности педагога дополнительного образования.
С этой целью тренеры-преподаватели:
следят за соблюдением санитарно-гигиенических требований;
проводят инструктаж по технике безопасности;
воспитывают ответственное отношение к здоровью.
В ДЮСШ №1 врачом школы и специалистами МУЗ ЦРБ Аксайского района медицинский контроль спортивной подготовки учащихся. Он направлен на решение двух основных задач:
1) общий контроль за состоянием здоровья спортсменов,
2) контроль за функциональным состоянием спортсменов, в связи с прогрессивным увеличением тренировочной нагрузки.
Углубленное медицинское обследование спортсмены проходят один раз в год и два раза в год осмотр спортивного врача. Перед соревнованиями обязательный осмотр врачей.
Медицинскими работниками школы ведется постоянный контроль за юными спортсменами. Спортсмены используют в своей подготовке рекомендации по профилактике травматизма, сбалансированному питанию, лечебному и восстановительному массажу. Данные медицинского контроля анализируются и служат основанием для разработки перспективного планирования учебно-тренировочной подготовки.
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Введение третьего урока физической культуры в общеобразовательных школах – это большой шаг вперёд в физическом воспитании молодёжи, но к сожалению, ограничило возможность эффективного проведения учебно-тренировочного процесса, тех отделений по видам спорта которые базируются в общеобразовательных учреждениях района.
Общая ситуация с развитием физической культуры и спорта характеризуется:
увеличением срока использования спортивных сооружений на внебюджетной основе;
растущим износом материального-технического оборудования и спортинвентаря;
недостаточным развитием сети спортивных объектов по месту жительства для развития массового спорта. Как следствием - изменение показателей физической и психологической подготовленности детского контингента в сторону снижения;
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
Поиск инновационных подходов и новых форм в проведении спортивно-массовых мероприятий.
Заинтересованного отношения к учебно-тренировочному процессу у тренерско-преподавательского и ученического состава.
- создание оздоровительной инфраструктуры (спортивно-оздоровительный восстановительный центр, спортивный зал, тренажерный зал);
- рациональную организацию образовательного процесса (учебный план, расписание спортивных групп в удобное для детей время);
- организацию физкультурно-оздоровительной работы (Дни здоровья, спортивные мероприятия, туристские походы, выезды в плавательные бассейны);
- просветительско - воспитательную работу с воспитанниками, направленную на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни (дискуссии, лекции, беседы);
- организацию системы просветительской и методической работы с учителями, с родителями (лекции-дискуссии, беседы с психологом, врачами ЦРБ);
- медицинскую профилактику и состояния здоровья школьников (углубленный медосмотр обучающихся спортивной школы).
