МАДОУ Яровского детского сада «Теремок»
Интегрированная образовательная деятельность
«Путешествие в страну Здоровья»
Цель: Закрепить представления о здоровом образе жизни
Задачи:
-систематизировать знания детей о том, как заботиться о своем здоровье;
-формировать навыки диалогической речи;
-развивать способы двигательной деятельности;
-формировать у детей осознанного отношения к своему здоровью.
Предварительная работа
1.Рассматривание иллюстраций по теме.
2. Беседа о том, что полезно для здоровья, а что вредно.
3. Разучивание правил здоровой жизни.
Обогащение словаря: страна Здоровья, необычная, чудная, микроб.
Вос-ль: Дорогие ребята, мы сегодня проведем занятие вместе с нашими гостями, а говорить мы будем об очень важной вещи – о здоровье. Также вспомним о его правилах. Скажите, что люди говорят друг другу при встрече?
Дети. Здравствуйте, доброе утро.
Вос-ль. Совершенно верно! А кто знает, что обозначает слово «здравствуйте»? В одной умной книге-энциклопедии - написано, что оно означает пожелание здоровья. Недаром русская народная пословица гласит «Здороваться не будешь, здоровья не получишь!» Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. Давайте и мы друг с другом поздороваемся.
Коммуникативная игра «Здравствуйте!»
Дети идут по кругу парами и напевают.
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
При встрече, как приятно,
«Здравствуй», - говорят ребята (руками).
На остановке музыки дети, стоя лицом друг к другу, пожимают руки.
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
При встрече, как приятно,
«Здравствуй», - говорят ребята (носами).
На остановке музыки дети, стоя лицом друг к другу, трутся носами.
То же спинами, щеками, ногами.
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
При встрече, как приятно,
Обнимаются ребята.
Вос-ль: Да, все жители страны заботятся о своем здоровье. Ребята, к нам кто - то спешит.
Выбегает Айболит: Со страны здоровья пришла радиограмма: «Помогите! Спасите! На нас напали микробы из других миров». Ребята, надо помочь нашим друзьям, но страна Здоровья очень далеко. На чем мы можем туда отправиться? А отправимся мы с вами на поезде «Чунга-Чанга»
Айболит: Странно, нас почему – то никто не встречает. Что же случилось с жителями страны Здоровья. Вспомните, о чем говорилось в радиограмме?
Дети. О микробах.
Вос-ль: Может быть, это и вправду проделки хитрых и коварных микробов. Прежде чем спасать страну, нужно самим вспомнить о правилах здоровья. Я предлагаю поиграть в игру с мячом «Что полезно для здоровья, а что вредно»
Айболит: Ребята, слышите, кто это?
Звучит музыка. Появляется 1-й микроб.
1-й микроб Я хитрюга, ха-ха-ха!
Быть здоровым –чепуха!
Суйте грязный палец в ротик:
Как живете, как животик?
Ну а голова болит?
Меня это веселит!
До чего же я пригож!
Я микробушка – хорош!
Вос-ль: Гоша, микробы полезные?
Гоша: Микробы не полезные.
Вос-ль: А ты, Егор, как считаешь?
Вос-ль: Да, ребята, я с вами согласна. Микробы плохие, вредные. Скажи-ка, Микроб, где жители этой страны?
1-й Микроб. Я их всех заразил.
Айболит: Ребята, что нам делать? Молодцы! Все ваши варианты хороши, и у меня тоже есть способы борьбы с микробами.
Проводится игра «Загадки – подсказки».
Гладко, душисто,
Моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было.
Что это такое? (мыло)
Всех микробов, точно плеткой,
Выгонит…(зубная щетка).
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг?
Снимет грязь с лица и рук? (вода)
Лег в карман и караулю
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.(носовой платок)
Как вы считаете, эти предметы помогают людям быть здоровыми?
Дети: Конечно, помогают.
Вос-ль: Да, ребята, правильно, молодцы! Смотрите-ка, Микроб исчез, мы его уничтожили.
2-й Микроб. Не боюсь я вас.
Вос-ль: А мы скажем волшебные слова да еще сделаем ритмическую гимнастику. Я думаю, Микроб исчезнет. Помогайте, договаривайте слова.
Кро-ко-кас!
Уходи, микроб, от нас,
Чтоб с болезнями не знаться,
Надо спортом заниматься.
Ты, Микроб, не отставай,
Зарядку с нами выполняй.
Музыкально - ритмические движения под мелодию «Чунга - Чанга»
И. п.: стоя, ноги в первой позиции, руки согнуты в локтях, ладони подняты вверх, раскрыты и повернуты вперед.
1-й куплет: руки вытянуть вправо - вверх, пальцы разжать; руки к плечам, кисти сжать в кулаки
Припев: руки разведены в стороны, ходьба на полусогнутых ногах вокруг себя.
2-й куплет: маховые скрещивающиеся движения руками над головой (2 раза), те же движения опущенными вниз руками (2 раза).
Припев: руки разведены в стороны, наклоны влево(вправо), поднимание левой (правой) ноги, локоть тянется к колену.
Проигрыш: твистовые движения.
2-й Микроб:
Ох, зарядку делать не могу
И сейчас я упаду.
Здоровый образ жизни не для меня.
Ой, умираю, погибаю я.
Дети: А мы сейчас ногами затопаем,
В ладоши захлопаем,
Лучше ты, Микроб, уйди,
Не встречайся на пути!
Вос-ль: Ребята, посмотрите, микробы все съели витамины с овощей и фруктов. Давайте, разукрасим наши овощи и фрукты, с помощью гуаши и ватных палочек. Вы готовы творить?
Проводится нетрадиционное рисование.
Вос-ль: Какая красивая корзина. Вы ее просто преобразили.
Айболит: Ребята совершилось чудо, наши овощи стали живыми.
Морковка: У морковки кроме кос,
Есть еще и длинный нос.
Кто меня в друзья берет,
Тот растет, растет, растет!
Помидор: В огороде вырастаю,
А когда я созреваю
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят.
Клубнички: Мы – красные клубнички,
Девчонки- невелечки.
Мы очень привлекательны,
Приятны и питательны!
Айболит: Витамины «А, В, С» присутствуют во многих продуктах, но самое главное кушайте полезные овощи и фрукты.
Выходят: кабачки, арбуз, редиска,
Овощи хором: Всем на свете овощи нужны.
Вос-ль: Кушайте витамины,
Соблюдай - те режим,
Закаляйтесь, берегите свой организм.
Айболит: Правильно ребята. Здоровье - это зарядка, это розовые щечки, это когда мы сильные, ловкие, смелые и веселые, дружим с витаминами, употребляем в пищу лук, чеснок, морковь, свеклу, разные фрукты. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь, все поехали.
Вос-ль: Ну, вот и закончилось наше путешествие в страну Здоровья, мы освободили жителей от микробов.
