Почвоведение (стр. 2 )

Таблица 4

№	Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в академических часах)
1.	Выветривание горных пород и почвообразование Морфология почв	Подготовка рефератов, докладов по теме: З. История развития и этапы становления почвоведения. – основоположник генетического почвоведения. Составление плана текста по теме: Морфология почв Строение почвенного профиля Мощность почвы и отдельных горизонтов Сложение почвы Новообразования-включения	3
2.	Физика почв Химия почв	Подготовка рефератов, докладов по теме: Общиефизические свойства. Плотность твердой фазы. Плотность сложения. Пористость или скважность Составить конспект по теме: Пищевой режим почвы. Запасы питательных веществ в почвах и их доступность для растений	3
3.	Почвы России	Составление плана по теме: Почвы арктической и субарктической зон	3
4.	Почвы России	Составление плана и тезисов ответа по теме: Главные подтипы виды и разновидности почв дерново-подзолистого типа.	3
5.	Почвы России	Составление плана мероприятий по окультуриванию дерново-подзолистых почв	3
6.	Земледелие	Подготовить конспект Тема: Экология сорных растений. Сорные растения и борьба с ними.	1
7.	Подготовить реферат Тема: Система применения удобрений. Специальные агрохимические мероприятия.	1
8.	Подготовка к коллоквиуму
9.	Полеводство	Составит план текста Тема: Основные просовидные культуры: просо, рис, гречиха, кукуруза, как продовольственная, техническая, кормовая культура.	1
10.	Составить конспект Тема: Зернобобовые культуры соя, нут, чина.	2
11.	Подготовить доклад Тема: Биологические особенности и технология возделывания масличных культур.	2
12.	Тема: Прядильные культуры: лен, хлопчатник.	1
13.	Подготовить сообщение Тема: Кормовые корнеплоды: свекла, брюква, турнепс. Приемы их возделывания.	2
14.	Подготовка к коллоквиуму.
15.	Овощеводство	Подготовить реферат Тема: Развитие научных основ овощеводства. Биологические основы овощеводства.	2
16.	Подготовить сообщение Тема: Виды лука. Выращивание лука репчатого.	2
17.	Тема: Семеноводство овощных культур.	2
18.	Подготовить конспект Тема: Овощные севообороты на учебно-опытном участке. Тематика опытов.	2
19.	Коллоквиум
20.	Плодоводство	Составить план текста Тема: Биологические основы плодоводства.	2
21.	Подготовить реферат Тема: Способы размножения плодовых и ягодных культур. Выращивание посадочного материала.	2
22.	Животноводство	Подготовить таблицу Тема: Разведение сельскохозяйственных животных. Основные элементы племенной работы и методы разведения.	2
23.	Зарисовать породы кроликов Тема: Кролиководство, разведение, кормление, содержание, породы.	2

7. Компетентностно- ориентированные оценочные средства

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

Собеседование по материалам курса ботаники, зоологии; тестирование по материалам курса геологии.

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 5

Виды работ	Максимальное количество баллов
Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Итого
Аудиторные занятия	15	15	20	50
Лекции	5	5	5	15
Практические занятия	10	10	15	35
Самостоятельная работа	10	10	10	30
Итого за работу в семестре	25	25	30	80
Обобщающий контроль	-	-		20
Итого	25	25	50	100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Таблица 6

№	Наименование раздела дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
Работа на лекциях
1	Выветривание горных пород и почвообразование	посещение лекций	0,5	1
2	Физика почв	конспектирование лекций	2	1
3	Физика почв	посещение лекций	0,5	1
4	Химия почв	конспектирование лекций	2	1
5	Химия почв	посещение лекций	0,5	1
6	Почвы России. Классификация почв. Почвенные зоны и их географическое распределение.	посещение лекций	0,5	2
7	Почвы России. Серые лесные почвы лесостепной зоны	конспектирование лекций	1	2
8	Почвы России.	Коллоквиум по теме: Почвы России	1	2
9	Земледелие. Агрохимия	Посещение лекций	0,5	2
конспектирование лекций	1	2
10	Полеводство	Посещение лекций	-	2
конспектирование лекций	1	2
11	Овощеводство	Посещение лекций	0,5	3
конспектирование лекций	1	3
12	Плодоводство	Посещение лекций	0,5	3
конспектирование лекций	1	3
13	Животноводство	Посещение лекций	-	3
конспектирование лекций	2	3
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях
14	Выветривание горных пород и почвообразование	Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Выполнение аудиторной контрольной работы Защита реферата	0,5	1
15	Физика почв	Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Защита реферата	2,5	1
16	Физика почв	Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Выполнение аудиторной контрольной работы Защита реферата	2	1
17	Химия почв	Посещение занятий Выполнение учебного индивидуального задания Защита реферата	0,5	1
18	Почвы России	Посещение занятий	0,5	1
19	Почвы России	Выполнение учебного индивидуального задания	2	1
20	Почвы России	Выполнение аудиторной контрольной работы	2	1

21	земледелие и агрохимия	Защита лабораторных работ	1	2
Составление тестов	2	2
Мультимедийная презентация	5
22	Полеводство	Защита лабораторных	1	2
Контрольная работа	1	2
23	Овощеводство	Мультимедийная презентация	5	3
24	Плодоводство	Защита лабораторных	1	3
		Составление тестов	4	3
25	Животноводство	Составить рационы для животных	5	3

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 7

№	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
1.	Выветривание горных пород и почвообразование	Составить конспект по теме Выветривание Общая схема почвообразовательного процесса. Факторы почвообразования	1	1
2.	Физика почв	Подготовка рефератов, докладов по теме: Общиефизические свойства. Плотность твердой фазы. Плотность сложения. Пористость или скважность	1	1
3.	Химия почв	Составление конспекта по теме: Пищевой режим почвы. Запасы питательных веществ в почвах и их доступность для растений	1	1
4.	Почвы России	Составление плана по теме: Почвы арктической и субарктической зон	1	1
5.	Почвы России	Подготовить тесты по теме: Каштановые и бурые почвы сухих и полупустынных степей	2	1
6.	Почвы России	Составление плана и тезисов ответа по теме: Главные подтипы, виды и разновидности почв дерново-подзолистого типа.	2	1
7.	Почвы России	Составление плана мероприятий по окультуриванию дерново-подзолистых почв	2	1
8.	Земледелие. агрохимия	Подготовить реферат Тема: Система применения удобрений. Специальные агрохимические мероприятия.	2	2
9.	Полеводство	Составит план текста Тема: Основные просовидные культуры: просо, рис, гречиха, кукуруза, как продовольственная, техническая, кормовая культура.	2	2
10.		Составить конспект Тема: Зернобобовые культуры соя, нут, чина.	1	2
11.		Подготовить доклад Тема: Биологические особенности и технология возделывания масличных культур.	2	2
12.		Тема: Прядильные культуры: лен, хлопчатник.	1	2
13.		Подготовить сообщение Тема: Кормовые корнеплоды: свекла, брюква, турнепс. Приемы их возделывания.	2	2
14.	Овощеводство	Подготовить реферат Тема: Развитие научных основ овощеводства. Биологические основы овощеводства.	1	3
15.		Подготовить сообщение Тема: Виды лука. Выращивание лука репчатого.	1	3
16.		Тема: Семеноводство овощных культур.	1	3
17.		Подготовить конспект Тема: Овощные севообороты на учебно-опытном участке. Тематика опытов.	1	3
18.	Плодоводство	Составить план текста Тема: Биологические основы плодоводства.	2	3
19.		Подготовить реферат Тема: Способы размножения плодовых и ягодных культур. Выращивание посадочного материала.	1	3
20.	Животноводство	Подготовить таблицу Тема: Разведение сельскохозяйственных животных. Основные элементы племенной работы и методы разведения.	2	3
21.		Зарисовать породы кроликов Тема: Кролиководство, разведение, кормление, содержание, породы.	1	3

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Методические рекомендации к защите лабораторных работ:

Для защиты работы необходимо:

1.  посетить все практические занятия;

2.  сделать все задания (как письменные, так и устные);

3.  рассказать методику выполнения задания

4.  отдать тетрадь с выполненными заданиями на проверку преподавателю.

Работа при подготовке к коллоквиуму:

1.  Внимательно прочитать вопрос.

2.  Составить план и при необходимости конспект вопроса.

3.  Вспомнить основные термины, понятия, закономерности и законы по теме.

4.  Найти соответствующие наглядные пособия (таблицы, схемы и т. д.), имеющиеся в учебном кабинете.

Перечень примерных вопросов к коллоквиуму по дисциплине

Почвоведение с биологическими основами сельского хозяйства

Схема почвообразовательного процесса. Виды выветривания. Химический состав почвы, органические вещества. Почвы. Гумусовые вещества, гумификация. Меры борьбы с сорняками. Экология сорных растений. Системы обработки почвы под различные культуры. Цели и задачи системы применения удобрений. Способы и сроки внесения удобрений. Особенности удобрения под различные культуры. Тяжелые металлы в удобрениях.

Полеводство

Биологические особенности, районы возделывания кукурузы. Технология возделывания. Значение просо, урожайность, биологические особенности. Технология возделывания просо. Значение риса, морфологическая характеристика, биологические особенности. Технология возделывания риса. Значение зернобобовых культур, их биология и морфология. Технология возделывания культур зернобобовых. Прядильные культуры: лен, хлопчатник. Биология, морфология и технология возделывания. Кормовые корнеплоды и значение. Биология и технология возделывания.

Овощеводство

Биологические основы овощеводства. Семеноводство овощных культур. Однолетние и двулетние культуры. Виды лука. Выращивание репчатого лука. Овощные севообороты на участке. Коллекция овощных культур.

Плодоводство

Способы размножения плодовых культур. Способы размножения ягодичных культур. Выращивание посадного материала. Выбор листа под сад. Организация территории и закладка сада. Защита сада от болезней и вредителей. Обрезка и формирование кроны. Закономерности роста и развития и плодоношения. Малый жизненный цикл развития (годовой). Закономерности роста и развития. Свойства почек.

Животноводство

Методы разведения с/х животных. Элементы племенной работы. Принципы нормированного кормления. Химический состав кормов. Оценка питательности кормов по переваримым питательным веществам. Выращивание молодняка КРС. Переработка мяса и молока. Получение продуктов питания. Породы лошадей. Значение лошадей. Породы кроликов. Кормление кроликов.

Подготовка к контрольной работе(тесты). Она может быть в виде теста или в виде вопросов по вариантам. Преподаватель назначает дату проведения работы и обговаривает тематику. Студент повторяет теоретические вопросы, готовится к тестированию.

Тестовый контроль студентов по дисциплине «Биологические основы сельского хозяйства»

Тесты

СОРНЫЕ РАСТЕНИЯ

1. Какие биологические признаки положены в основу классификации сорных

растений:

а) способ размножения;

б) способ питания;

в) продолжительность жизни;

г) вышеперечисленные признаки.

2. Наибольший эффект в борьбе с сорняками дают:

а) предупредительные меры;

б) истребительные меры (механические, химические, биологические );

в) комплексное использование всех методов.

3. Какие биологические особенности имеет группа сорняков яровых:

а) прорастают при температуре 3-5 0С. Семена созревают раньше, чем у

пшеницы – неодновременное созревание семян и одновременное засо-

рение культуры. Некоторые не теряют всхожесть несколько лет;

б) размножаются семенами и корневищами, не замерзают;

в) большая масса подземных корневищ не замерзает, размножаются

семенами, корневищами.

4. Основные меры борьбы с эфемерами, яровыми, зимующими сорняками:

а) очистка семян, чередование посевов озимых культур с яровыми, свое-

временное боронование, подкормка посевов озимых культур весной,

борьба с избыточным увлажнением;

б) осушение, глубокое рыхление в системе зяблевой обработки почвы;

в) очистка семян, агротехнические меры в системе зяблевой, паровой

предпосевной междурядной обработки почвы в сочетании с химичес-

кой прополкой;

г) подрезания приемами обработки почвы, осушения.

5. Какие меры борьбы приемлемы к многолетним зимующим сорнякам:

а) очистка семян, применение гербицидов;

б) очистка семян, агротехнические меры в системе зяблевой, паровой и

полупаровой предпосевной и междурядной обработки почвы в соче-

тании с химической прополкой;

в) борьба с избыточным увлажнением, глубокое рыхление в системе

зяблевой обработки почвы.

6. Яровые ранние сорняки – сорные растения, семена которых прорастают

ранней весной. Какие из растений относятся к этой группе сорняков:

а) молочай обыкновенный, осот полевой, щавель малый;

б) ярутка полевая, пастушья сумка, василек синий;

в) овсюг обыкновенный, марь белая, редька дикая.