План летней оздоровительной работы на 2015 год

ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

Решением педагогического совета Заведующий МДОУ «Детский сад

МДОУ «Детский сад «Берёзка» «Берёзка» р. п. Новые Бурасы»

р. п. Новые Бурасы» ___________

Протокол №_5__ от _20 мая 2015 г. Приказ №90 от __22 мая 2015 г.

ПЛАН

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2015 год

Муниципального дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад «Берёзка»

р. п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области»

ПЛАН

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2015 год

Цели:

-  сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников в летний период с учётом их индивидуальных особенностей;

-  удовлетворение потребностей растущего организма в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.

 Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и умственному развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей младшего и дошкольного возраста, развитие самостоятельности, любознательности и двигательной активности. Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.

3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

4. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков ДОУ.

Пояснительная записка

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей,

создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка

очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей

среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей. 
Лето – особый период в жизни каждого ребёнка. От окружающим его взрослых зависит то, как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов. 
Лето – это маленькая жизнь.
Именно в этот период годы дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. Вместе с тем чем больше времени проводят дошкольниками на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации деятельности детей в летний период. Грамотное решение этих вопросов позволит избежать неприятностей и обеспечить эмоционально насыщенную жизнь всем участникам образовательного процесса. 
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период, большие возможности предоставлено для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом продолжается систематическая и планомерная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.
Приоритетными направлениями дошкольного учреждения в летний оздоровительный период являются:
- физкультурно-оздоровительная работа;
- экологическое воспитание;
- игровая, музыкальная, театрализованная, изобразительная деятельность детей.
Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада.
Главное - вооружить знаниями педагогов. Для этого в методическом кабинете подбирается необходимая литература по определённым вопросам, можно предложить каждому воспитателю самостоятельно проработать одну из близких им тем, а затем провести обмен опытом, знаниями и увлечениями.

Нормативные документы.

• Закона № «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. №1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
• Письмо Минобрнауки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 13 января 2014 года № 08-10 
• Приказ Минобрнауки России от17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от № 26 «Об утверждении СанПин 2.4.1.3«Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

Задачи работы с детьми:
«Физическое развитие»: 

1. Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния. 
2. Всесторонне совершенствовать физические функции организма. 
3. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
4. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями. 
5. Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка. 
6. Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие»:

1. Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года. 
2.Поддерживать инициативу детей в импровизации. 
3.Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка. 
4. Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями 
5. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации. 
6. Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми. 
7. Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника. 
8. Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира. 
9. Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения. 
10. Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

«Познавательное развитие»:

1. Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления. 
2. Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения. 
3. Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

«Социально – коммуникативное развитие»:

1. Развивать игровую деятельность воспитанников;
2. Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
3. Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
4. Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
5. Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

«Речевое развитие»

1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
2. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.
3. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
4. Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение) - формирование элементарного реплицирования.
5. Поддержание социального контакта (фактическая беседа, эвристическая беседа).
6. Совместная предметная и продуктивная деятельность детей (коллективный монолог).
7. Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей.

Принципы планирования оздоровительной работы.

При планировании оздоровительной работы в дошкольном учреждении следует придерживаться следующих принципов: 
1. Комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий; 
2. Непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий; 
3. Преимущественное использование немедикаментозного оздоровления; 
4. Использование простых и доступных технологий; 
5. Повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад

«Берёза» р. п. Новые Бурасы»

___________

Приказ №__90_ от 22_мая 2015_г.

Сетка игровых ситуаций с детьми

МДОУ «Детский сад «Берёзка» р. п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области» на 2015 год

Дни недели	1 младшая группа	2 младшая группа «А»	2 младшая группа «Б»	Средняя группа	Старшая группа
Понедельник	Художественно – эстетическая деятельность	Музыкальное	Физкультурное	Физкультурное	Музыкальное
Вторник	Физкультурное	Музыкальное	Музыкальное	Художественная деятельность	Физкультурное
Среда	Музыкальное	Физкультурное	Художественно-эстетическая деятельность	Музыкальное	Физкультурное
Четверг	Физкультурное	Художественная деятельность	Музыкальное	Физкультурное	Музыкальное
Пятница	Музыкальное	Физкультурное	Физкультурное	Музыкальное	Театральная деятельность

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад

«Берёзка» р. п. Новые Бурасы»

_________________

Приказ №___90_ от _22_ мая 2015г.

РЕЖИМ ДНЯ

МДОУ «Детский сад «Берёзка» р. п. Новые Бурасы»

12 часовой режим работы на теплый период времени

Режимные моменты	2 группа раннего возраста	1 младшая группа	2 младшая группа «А»	2 младшая группа «Б»	Средняя группа	Старшая группа
1.  Приём и осмотр, дежурство, игры, утренняя гимнастика	7.00 – 8.00	7.00 – 8.00	7.00 – 8.25	7.00 – 8.25	7.00 – 8.25	7.00 – 8.30
2.  Подготовка к завтраку, завтрак	7.30– 8.30	8.00 – 8.20	8.25 – 8.55	8.25 – 8.55	8.25 – 8.55	8.30 – 8.55
3.  Самостоятельная игровая деятельность, 2 раза в неделю физкультурное, музыкальное	8.30 – 9.00	8.20 – 8.50	8.55 – 9.30	8.55 – 9.30	8.55 – 9.30	8.55 – 9.40
4.  Подготовка к прогулке, прогулка	9.00 – 10.45	8.50 – 11.00	9.25 – 11.35	9.25 – 11.35	9.30 – 11.30	9.40 – 11.55
5.  Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	10	11	11.35 – 11.40	11.35 – 11.40	11.30 – 11.45	11.55 – 12.10
6.  Обед	11.00 – 11.30	11.15 – 11.50	11.40 – 12.30	11.40 – 12.30	11.45 – 12.20	12.10 – 12.40
7.  Подготовка ко сну, сон	11.30 – 15.00	11.50 – 15.00	12.30 – 15.00	12.30 – 15.00	12.20 – 15.00	12.40 – 15.00
8.  Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, подготовка к полднику	15.00 – 15.30	15.00 – 15.15	15	15	15	15.00 – 15.25
9.  Полдник	15.30 – 16.00	15.15 – 15.45	15.30 – 15.45	15.30 – 15.45	15.25 – 15.50	15.25 – 15.40
10.  Самостоятельная игровая деятельность, труд, чтение художественной литературы	16.00– 16.15	15.45 – 16.00	15.45 – 16.00	15.45 – 16.00	15.50 – 16.00	15.40 – 16.00
11.  Подготовка к прогулке, прогулка	16.15 – 18.00	16.00 – 17.30	16.00 – 18..00	16.00 – 18..00	16.00 – 17.50	16.00 – 18.00
12.  Возвращение с прогулки, игры, самостоятельная деятельность детей	18.00 – 18.20	17.30 – 18.00	18.00 – 18.15	18.00 – 18.15	17.50 – 18.15	18.00 – 18.20
13.  Подготовка к ужину, ужин	18.20 – 18.40	18.00 – 18.30	18.15 – 18.45	18.15 – 18.45	18.15 – 18.45	18.20  – 18.45
15. Уход домой	18.40 – 19.00	18.30 – 19.00	18.45 – 19.00	18.45 – 19.00	18.45 – 19.00	18.45 – 19.00

№ п./п.	СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ	ДАТА	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1. ПРЕДВАРИТЕЛЬНО – ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.1.	Утверждение плана летней оздоровительной работы - 2015	май	Заведующий
1.2.	Проведение инструктажа педагогов перед началом летнего периода: -  по профилактике детского травматизма; -  охрана жизни и здоровья детей в летний период; -  организация и проведение походов и экскурсий за пределы детского сада; -  организация и проведение спортивными и подвижными играми; -  правилами оказания первой помощи; -  предупреждению отравления детей ядовитыми растениями и грибами; -  охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте; -  при солнечном и тепловом ударе; -  оказание помощи при укусе насекомыми и т. п.	май	Заведующий
1.3.	Комплектация аптечек на группах	май	Заведующий
1.4.	Проведение инструктажа с воспитанниками: -  по предупреждению травматизма на прогулках; -  соблюдение правил поведения в природе, на улице, во время выхода за территорию ДОУ.	май	воспитатели групп
1.5.	Составление плана работы воспитателей на лето – 2015	до 26 мая 2015 года	воспитатели на группах
1.6.	Издание приказов: 1.  Об организации работы ДОУ в летний период. 2.  О подготовке ДОУ к новому 2015-2016 учебному году 3.  О зачислении воспитанников в ДОУ (отчисление в связи с выпуском детей в школу)	май июнь июнь-август	Заведующий
1.8.	Составление отчётов за летний период о выполнении намеченного плана работы	до 25 августа	воспитатели всех групп, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, старший воспитатель
2. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
2.1.	Календарное планирование согласно методическим рекомендациям:	май	воспитатели на группах
2.2.	Переход на летний режим пребывания детей на группах	с 01 июня по 28 августа 2015 года
2.3.	Организуется проведение спортивных и подвижных игр, развлечений, досугов
2.4	Игровая деятельность по программе Вераксы с учётом ФГОС ДО
2.5.	Работа с детьми по ОБЖ, беседы, игры по ознакомлению с правилами дорожного движения
2.6.	Экологическое воспитание детей: беседы, прогулки, экскурсии, наблюдения, опытно- экспериментальная деятельность, труд на огороде, цветнике
2.7.	Оформление родительских уголков по темам: «Правила поведения людей в лесу» «Одежда ребёнка в летний период» «Особенности отдыха семьи у моря» «Ребёнок один дома!» и другое
2.8.	Адаптация вновь поступивших детей в ДОУ (оформление соответствующих листов наблюдений, работа с родителями по соблюдению единых требований к ребёнку, сенсорно-моторная игровая деятельность)	с 01 июня	Воспитатели младших групп
3.  ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Младший возраст (2 группа раннего возраста)
3.1.	Развлечение «Зайчата непоседы»	июль
	Драматизация сказки «Колобок»	август
	Физкультурное развлечение «Весёлый клоун»	август
Младший возраст (1 младшая группа)
3.2.	Драматизация сказки «Репка»	июнь
	Подвижная игра «Наседка и цыплята»	июль
	Развлечение «Встреча с солнышком»	август
Младший возраст (2 младшая группа «А»)
3.3.	Развлечение «Мы едем, едем…»	июнь	Медведева В. И.
	Досуг «День Семьи»	июль	Медведева В. И.
	Экологические мероприятия «Кто живет в траве»	август	Медведева В. И.
Младший возраст (2 младшая группа «Б»)
3.4.	Развлечение «Кто живет в лесу?»	июнь	Антипова Л. Г.
	День сказки: 1.Прослушивание сказки в аудиозаписи 2.Лепка персонажей сказок 3.Раскрась любимого героя	июль	Антипова Л. Г.
	Развлечение «Не надо ссориться друзья»	август	Антипова Л. Г.
Старший возраст (средняя группа)
3.5.	Спортивное развлечение «Как Баба Яга солнце похитила…»	июнь	Баранова В. К.
	Развлечение «Берёзонька белая»	июль	Баранова В. К.
	Развлечение «Рисуем лето!»	август	Баранова В. К.
Старший возраст (старшая группа)
3.6.	Физкультурное развлечение «Игры народов Поволжья»	июнь	Волкова Е. Н.
	Развлечение по сказкам	июль	Волкова Е. Н.
	Спортивное развлечение «Весёлые старты»	август	Волкова Е. Н.
4.План РАБОТЫ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА
4.1.	Консультация для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада»	Июнь - август	Педагог – психолог
	Консультация для родителей «Если хочешь быть здоров» (закаливание детей в летний период)	июнь	Педагог – психолог
	Консультация для родителей «Летний отдых с пользой для дошкольников»	июнь	Педагог – психолог
	Памятка для родителей «Расти здоровым малыш»	июль	Педагог – психолог
	Консультация для родителей «В детский сад с радостью»	август	Педагог – психолог
	Консультация для родителей «Чаще ходите босиком»	август	Педагог – психолог
5. КОНКУРСЫ И ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ В МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАЛЕ ДОУ
5.1.	Выставки творческих работ детей по темам: -  «Моя любимая игрушка» -  «Лето – весёлая пора» -  «Мои желания»	июнь июль август	воспитатели
5.2.	Смотр - конкурс «Комфортная развивающая предметно-пространственная среда ДОУ как фактор развития ребенка дошкольного возраста» Цель: 1. Создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. 2. Сотрудничество педагогов, помощников воспитателей и родителей в процессе гармоничного развития детей дошкольного возраста. 3.Оформление развивающей предметно – пространственной среды группы по ФГОС ДО.	август	Воспитатели, сотрудники ДОУ, родители (законные представители)
	6. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
6.1.	Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний приём и гимнастика, прогулки, развлечения).	в течение ЛОП	воспитатели на группах
6.2.	Создание условий для двигательной активности детей за счёт организации различных видов детской деятельности на прогулке
6.3.	Проведение закаливающих и профилактических мероприятий в течение дня (оздоровительный бег, воздушные и солнечные ванны, босохождение, водные процедуры, солевое закаливание, гигиеническое мытье ног, корригирующая гимнастика)
6.4.	Совершенствование основных видов движений через подвижные игры с мячом, скакалкой, обручами.
6.5.	Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков при наличии финансирования		администрация
6.6.	Организация водно­-питьевого режима. Наличие чайника, охлажденной кипячёной воды, стаканчиков для соблюдения питьёвого режим на прогулках		воспитатели
6.7.	Оформление уголка «Здоровья» следующей тематикой: -  «Правильное питание детей в летний период» -  «Правила оказания доврачебной помощи при укусе змей, насекомых, солнечном ударе» -  «Профилактика энтеровирусной инфекции» -  «Закаливание детей летом»		Заведующий хозяйством по питанию
7. ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ ДЛЯ ВСЕХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
Неделя поэзии  (1 - 5 июня)
7.1.	1.  Мероприятия, посвящённые Международному дню защиты детей (рисунки на асфальте на тему «Мир глазами детей». 2.  Конкурс рисунков на асфальте «Герои стихов и сказок» 3.  Чтение произведений А. Барто, , 4.  Беседа о русском поэте . 5.  Заучивание стихов А. Барто, , .
Неделя патриотического воспитания (8 – 11 июня)
7.2.	1. Тематические беседы «День России» - 6 июня. 1. Беседы о символики России. 2. Рисование на асфальте Российского флага (коллективная работа) 3. Заучивание стихов о России и родине.
Неделя классической музыки (15 – 19 июня)
7.3.	1.Музыкально-литературная композиция «Природа в произведениях » 2. Музыкальная гостиная «Композиторы-классики – для детей!» 3. Беседа о творчестве известного композитора (по программе, на выбор). 4. Рисование по замыслу «Рисуем музыку». 5. Слушание классических произведений в группах.
Олимпийская неделя (22 - 29 июня)
7.4.	1.  Спортивный праздник «Летняя Олимпиада» среди детей 5 – 6 лет и 6 – 7 лет (27 июня). 2.  Отработка спортивных навыков и умений по сценарию Летней олимпиады. 3.  Изготовление из бросового материала атрибутов оформления участка ДОУ к проведению летней олимпиады. 4.  Для детей 2 – 5 лет: спортивные игры, состязания по программе. Изготовление цветных флажков для оформления участка ДОУ к олимпиаде.
Недели безопасности дорожного движения 01 – 10 июля)
7.5.	1.  Праздники на группах «Дорожная азбука». 2.  Беседы «Опасность на дороге». 3.  Рисование на тему: «Правила дорожного движения». 4.  Лепка и ручной труд: «Наш друг светофор». 5.  Чтение произведений и заучивание стихов на данную тему. 6.  Экскурсии по посёлку с целью наблюдения за транспортными средствами и пешеходами (средняя группа).
Неделя юных экологов (13 – 17 июля)
7.6.	1. Труд на огороде. 2. Экспериментальная деятельность. 3. Рисование «Природа разных климатических зон». 4. Беседа «Особенности жизни человека в разных климатических зонах». 5. Развлечение «Кругосветное путешествие». 6. Экологическая акция «ДЕТИ и ВЗРОСЛЫЕ ПРОТИВ МУСОРА!» - всё лето!
Неделя изобразительного искусства (20 - 31 июля)
7.7.	1.  Творческая гостиная «Великие русские художники».   2.  Оформление папки «Репродукции картин». 3.  Викторина по картинам художников. 4.  Рисование «Подражание Шишкину». 5.  Конкурсы творческих работ воспитанников на группах.
Неделя безопасного общения (3 – 7 августа)
7.8.	1.  Праздники смеха «Юморина 2015» на группах. 2.  Этическая беседа «Красивый, значит добрый?» 3.  Рисование «Мои друзья». 4.  Заучивание стихов о дружбе. 5.  День вежливости в ДОУ – 8 августа.
Неделя за здоровый образ жизни (10 - 14 августа)
7.9.	1.  Развлечение «Полезные привычки». 2.  Конкурсы творческих работ воспитанников на группах. 3.  Тематические беседы.
Неделя презентаций (17-21 августа)
7.10.	1.  Оформление фотогазет, альбомов, плакатов «ВОТ так мы провели лето!!!». 2.  Организация выставок поделок из природного и бросового материала на группах. 3.  Подготовка к учебному году.
9. МУЗЫКАЛЬНО – ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
9.1.	Музыкальное развлечение «Лето красное здравствуй!»	июль	Музыкальный руководитель
9.2.	Кукольный театр для всех возрастных групп	август	Музыкальный руководитель
10.ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.1.	Спортивный праздник «Шары над городом»	Июнь, все группы	Инструктор по физической культуре
	Физкультурный досуг «У нас в гостях Петрушка»	Июнь, младшая группа	Инструктор по физической культуре
	Физкультурный досуг «На лесной полянке»	Июнь, средняя группа	Инструктор по физической культуре
	Физкультурный досуг «В лесу на полянке»	Июнь, старшая группа	Инструктор по физической культуре
	Физкультурный досуг «Праздник мячей»	Июнь, все группы	Инструктор по физической культуре
10.2.	День туристят «Дышит лето ветерком, на прогулку мы идем!»	Август, все группы	Инструктор по физической культуре
	«Весёлая эстафета»	Август, старшая группа	Инструктор по физической культуре
	Спортивный досуг «В гости к зайке»	Август, младшие группы	Инструктор по физической культуре
	Спортивный досуг «Мы весёлые ребята»	Август, средняя группа	Инструктор по физической культуре
	Спортивный досуг «Мы – спортсмены»	Август, средняя, старшая группы	Инструктор по физической культуре
11. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО
11.1.	Подготовка групп к новому учебному году	август	Заведующий
11.2	Текущий контроль: 1.  Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей. 2.  Анализ календарных планов на летний период 3.  Соблюдение режима дня на группах в летний период 4.  Ведение и заполнение листов адаптации детей раннего возраста 5.  Обновление пространственного окружения в группе с учётом ФГОС ДО	июнь - август	Заведующий, старший воспитатель
12. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
12.1.	Родительские собрания для родителей вновь поступающих детей в МДОУ	июнь	заведующий, воспитатели групп
12.2.	Участие родителей в оснащении и ремонте групп	в течение лета	воспитатели
13. БЛАГОУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИИ ДОУ
13.1.	Оформление клумб и цветников	лето	сотрудники ДОУ
13.2.	Уборка территории	ежедневно	дворник
13.3.	Подрезка кустарников и низких свисающих веток	ежемесячно	Заведующий хозяйством, дворник, сторожа
13.4.	Покраска игровых построек и малых архитектурных форм	август	сотрудники ДОУ
13.5.	Косметический ремонт групповых комнат	Июнь - август	Заведующий хозяйством, сотрудники ДОУ
13.6.	Косметический ремонт групповых площадок	Июнь - август	Заведующий хозяйством, сотрудники ДОУ, родители (законные представители)
13.7.	Замена песка в песочнице	Май (еженедельно)	Дворник, сторожа