XII Международная олимпиада «Эрудит»

Математика

2 класс

2 тур

Бланк для ответов

Максимальное количество баллов – 30 баллов

Фамилия и имя: Митрачков Саша

Задача № 1 (5 баллов)

Ответ: а) Медвежонок не сможет съесть 5 шоколадных конфет и 15 карамелек.

б) Медвежонок сможет получить 6 шоколадных конфет, а получить и съесть 7 шоколадных конфет.

Пояснение:

а) Медвежонок сначала обменяет фантики на 15 карамелек: одна карамелька меняется на 3 фантика, значит:

3*15=15+15+15=45 (ф) – он обменяет 45 фантиков на 15 карамелек, найду, сколько фантиков осталось у Медвежонка:

50-45=5 (ф) - осталось у Медвежонка. Он съел 15 карамелек:

5+15=20 (ф) – теперь у Медвежонка 20 фантиков. Он обменяет их на шоколадные конфеты, одна шоколадная конфета меняется на 5 фантиков, значит, на 20 фантиков Медвежонок может взять:

20=5+5+5+5 – 4 шоколадных конфеты, он их съест и у него останется 4 фантика, Медвежонку не хватит одного фантика, чтобы получить еще одну шоколадную конфету. Делаю вывод, что Медвежонку не хватит 50 фантиков для того, чтобы съесть 15 карамелек и 5 шоколадных конфет.

б) Медвежонок получил и съел 10 карамельных конфет, значит:

3*10=10+10+10=30 (ф) – он потратил 30 фантиков, Медвежонок съел 10 карамелек, и у него прибавилось 10 фантиков:

50-30+10=30 (ф) – теперь у Медвежонка, на них он может получить:

30=5+5+5+5+5+5 – 6 шоколадных конфет получит Медвежонок.

Если он их съест тогда у Медвежонка останется 6 фантиков и 5 из них он сможет обменять на еще одну шоколадную конфету. Значит, Медвежонок получил и съел 7 шоколадных конфет.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задача № 2 (5 баллов)

Ответ: 7

Пояснение: Бельчонок может составить 12 пар двухзначных чисел из своих карточек, составлю и решу все возможные разности их этих двухзначных цифр:

43-21=22 34-21=13

43-12=31 34-12=22

42-31=11 32-14=18

42-13=29 31-24=7

41-32=9 24-13=11

41-23=18 23-14=9

Самое наименьшее значение выражения 31-24=7.

Задача № 3 (5 баллов)

Рисунок к задаче можно нарисовать на листе бумаги, отсканировать (или сфотографировать) и вставить в файл с олимпиадной работой.

Решение:

Задача № 4 (5 баллов)

Ответ: 6 раз Волчонок попал в цель

Пояснение:

Волчонок выстрелил 5 раз и попал в цель, ему за каждое попадание дали по 2 выстрела, получаю:

5*2=10 (в) – теперь у волчонка 10 выстрелов. Всего Волчонок выстрелил 17 раз, узнаю, сколько выстрелов осталось сделать Волчонку:

17-5=12 (в) – осталось сделать Волчонку, а у него всего 10 выстрелов, значит, он выстрелит еще один раз и попадет в цель:

10-1=9 (в) – осталось у Волчонка, он получил еще два выстрела за попадание в цель и теперь у него:

9+2=11 (в).

Узнаю, сколько выстрелов осталось сделать Волчонку по условию задачи, если он уже выстрелил 5 раз и 1 раз:

17-5-1=11 (в) – значит, делаю вывод, что все оставшиеся 11 выстрелов Волчонок на попадет в цель.

Результативными оказались 6 выстрелов.

Задача № 5 (5 баллов)

Ответ: число 8942

Пояснение: Число 13 можно составить из цифр шестью способами:

4+9=13 9+4=13

5+8=13 8+5=13

6+7=13 7+6=13

Получаю двухзначных числа: 49, 58, 67, 94, 85, 76 – самое большое из них - 94.

Для выполнения третьего условия найду цифры в пределах десятка, одна из которых больше другой в 4 раза: это 4 и 1 (4=1*4), 8 и 2 (8=2*4).

Так как, мне известно, что все цифры этого числа различны - вариант 4 и 1 не подходит, остается вариант 8 и 2. Получаю число 8942.

Задача № 6 (5 баллов)

Решение: 11 – подосиновиков, 1 – подберезовик, 2 – белых гриба.

Пояснение: Вариант 1. математический:

пусть - подосиновики – x, подберезовики – y, белые грибы – z.

По условию задачи: x+y+z=14 (г), x=y+10.

Заменим в уравнении х на у+10 получим:

y+10+y+z=14 (г),

2y+z=4, - состав числа 4=2+2, значит

2у=2,у=1,

и z=2.

x=1+10,

x=11.

Проверка 11+1+2=14 (г)

Значит, Ежонок собрал подосиновиков – 11 шт., подберезовиков – 1 шт., белых грибов – 2 шт.

Вариант 2. методом подбора:

Предположу, что Ежонок собрал 2 подберезовика, тогда подосиновиков на 10 больше

2+10=12 (г), 12+2=14 (г) – получается, что Ежонок собрал только подберезовики и подосиновики, а белых грибов не собрал, это противоречит условию задачи.

Тогда предположу, что Ежонок собрал 1 подберезовик, получаю

1+10=11 (г) – подосиновиков.

Тогда белых грибов будет:

14-11-1=2 (г) – белых грибов нашел Ежонок.

Проверка: 1+11+2=14 (г).

Уважаемые ребята, родители и координаторы!

Мы будем очень благодарны Вам за оставленный отзыв об олимпиаде.


Вычисление
это получение из входных данных нового знания

Проекты по теме:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством