Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Надомное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья

Любой учитель знает, как непросто бывает посвятить обычного, здорового и сообразительного ученика в суть преподаваемого предмета. А если это ребенок с ограниченными возможностями здоровья, зачастую с трудом, идущий на контакт, задача усложняется многократно.

Все занятия с больным ребенком имеют гибкую структуру, разработанную с учетом возрастных особенностей и степени выраженности дефекта. Занятия с больным ребенком рекомендовано проводить в форме урока:

· уроки строятся на основе принципа интегрирования чередованием упражнений по степени сложности.

· урок рекомендовано проводить 40 минут, но если ребенок не может высидеть это время, необходимо давать ему чаще отдыхать, двигаться, менять форму урока.

· урок – это общение учителя с учеником. Ребенок устроен так, что он развивается в процессе этого общения. В основе этого процесса лежит эмоциональный контакт взрослого и ребенка, постепенно перерастающий в сотрудничество, которое является необходимым условием развития ребенка.

Большую роль в обучении ребенка с отклонением в здоровье играет личный контакт учителя с учеником. Если такого контакта нет, то ребенок будет всячески избегать этих уроков. Появились пропуски у надомника – ищи причину в себе! Что-то не так идет в отношениях! Просто надо хорошо понять его! Его характер, настроение, с чем он пришел сегодня! Может приболел, нет настроения или просто симулирует? ПОЙМИТЕ ЕГО! Психологическое состояние ребенка в конкретный момент может стать причиной варьирования методов, приемов и структуры занятия

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Сотрудничество учителя и ученика заключается в том, что свой опыт учитель стремится передать, а ребенок может его усвоить. Если есть возможность, приглашайте его время от времени на урок в класс. Это дает определенный стимул ему: он не отстраняется от своих одноклассников, они тоже не забывают его.

Главными постулатами жизни больного ребенка должны быть:

уверенность в себе и умение нравиться себе; умение общаться с другими людьми; навыки самообслуживания

Хотелось бы напомнить заповеди для учителя, который работает с детьми вообще и с больными в частности:

· Будьте терпеливы и наблюдательны. Дети не учатся беспрерывно, они нуждаются в отдыхе. Внимательно наблюдайте за ребенком, старайтесь понять, как он мыслит, что он знает, как использует навыки.

· Разговаривая с ребенком, давайте ему время ответить на ваши вопросы, говорите по очереди, помните о важности повторения.

· Будьте последовательны. Двигайтесь от простого к сложному, от одного навыка к другому.

· Разнообразьте занятия, ежедневно вносите новые элементы в свой урок.

· Будьте выразительны, эмоциональны, меняйте интонации голоса, но говорите внятно, не сюсюкайте.

· Чаще хвалите и поощряйте ребенка.

· Будьте практичны, давайте больше самостоятельности ребенку в выборе методов решения и ответов – это способствует развитию самостоятельности.

· Сохраняйте уверенность в себе. Помните, что все дети откликаются на любовь, заботу и внимание.

· Воспитание должно быть щадящим к детству – поре неумения, незнания, ошибок, оплошностей, проступков и непонимания.

Еще одной особенностью организации образовательного процесса в школе надомного обучения является обязательное включение в их деятельность родителей обучающихся. Эта особенность реализуется через согласование с родителями индивидуального образовательного маршрута и единой программы воспитания, формирование у родителей адекватной оценки возможностей ребенка, проведение лектория для родителей, создание системы индивидуального консультирования родителей.

И последнее. Больной ребенок живет в замкнутом пространстве любви, понимания и тишины, и любой стук, крик и даже просто кашель заставляют ребенка вздрагивать, внутренне сжиматься. И поэтому диалог между учеником и учителем должен осуществляться больше при помощи глаз, а если голоса, то очень тихого, доходящего временами до шепота.

Учитель математики

В здоровом теле здоровый дух
как восстановить и сохранить здоровье

Гимнастика – путь к здоровью! - устраняет остаточные явления сна, заряжает бодростью
Влияние массажа на организм. Общий массаж - организму требуется помощь
Витамины - они поддерживают наше здоровье зимой
Гимнастика для глаз - нужно давать глазам небольшую передышку
Лечение пчелами - о пчелотерапии
Кожа и солнце - о пользе и вреде солнечных ванн