Б3.В. ОД.5 Новая история (стр. 11 )

21.Общественно-политическая жизнь тюдоровской Англии.

22.Внутренняя и внешняя политика Франции в конце XV – середине XVI в.

23.Реформационное движение и гражданские войны во Франции.

24.Франция времен Генриха IV Бурбона и кардинала Ришелье.

25.Италия в конце XV – начале XVII в.

26. Испания в конце XV – начале XVII в.

27. Национально-освободительное движение в Нидерландах во второй половине XVI в. Республика Соединенных провинций в первой половине XVII в.

28. Международные отношения в начале XVII века. Тридцатилетняя война (1618-1648).

29. Английская революция середины XVII в.

30. Правление Людовика XIV во Франции.

31.Франция XVIII в. при «Старом порядке».

32. Правление Фридриха II Великого в Пруссии.

33. Век Просвещения.

34. Война за независимость и образование США.

35. Причины Великой французской революции.

36. Либеральный этап Великой французской революции.

37. Радикальный этап Великой французской революции.

38. Термидорианская реакция и Директория, 1795-1799 гг.

39. Франция и Европа в годы Консульства и Первой империи.

40. Население и урбанизация в Европе в XIX – начале XX в.

41. Развитие науки в XIX – начале XX в.

42. Технический прогресс XIX – начала XX в.

43. Развитие военной техники и военно-морского флота в XIX – начале XX в.

44. Аграрная революция в странах Западной Европы.

45. Развитие либерализма в XIX – начале XX в.

46. Консерватизм.

47. Марксизм.

48. Анархизм.

6 семестр

1.  “Венская система” и Священный союз. Международные отношения в первой
половине - середины XIXв.: основные этапы.

2.  Европа в 1820-х гг.: революции и национально-освободительные движения (Испания и Португалия - 1820-1823 гг., Италия - 1820-1821 гг., Греция - 1821-1829)

3.  США - итоги развития к сер. XIXв. Гражданская воина: причины, основные этапы и события.

4.  Реконструкция Юга США: основные этапы, итоги. Гражданская война и Реконструкция как Вторая американская революция.

5.  Австрийская империя в послевоенной Европе (до сер. XIXв.). Револю­ция 1848 г. в Австрии и Венгрии.

6.  Германские земли в послевоенной Европе (до сер. XIXв.). Революция 1848-1849 гг. в Германии.

7.  Итальянские земли в послевоенной Европе (до сер. XIX в.). Револю­ция 1848 г. в Италии,

8.  Австрийская империя и Пруссия в 1848-1871 гг. Войны за объединение
Германии.

9.  Рисорджементо: этапы и основные события. Революционная война за
объединение Италии, 1859-1860.

10.  Испания в конце XVIII - сер. XIXв. (Наполеоновское нашествие. Эпоха революций).

11.  Утопический социализм (Сен-Симон, Фурье, Оуэн). Мелкобуржуазный ре­формизм (Пруд он). Революционная демократия (Блан, Бланки).

12.  Зарождение коммунистического движения. Манифест коммунистической партии.

13.  Франко-прусская война: причины, ход военных действий, итоги.

14.  Революция 4 сентября 1870 г. во Франции. Правительство Национальной обороны.

15.  Революция 18 марта 1871 г. во Франции. Центральный комитет Национальной гвардии как орган революционной власти.

16.  Парижская коммуна 1871 г. Социальный и партийный состав; политика; оценка.

17.  Политическая реакция во Франции после поражения Парижской коммуны. Президентство Тьера.

18.  «Республика без республиканцев»: угроза реставрации монархии во Франции в 1870-е гг.

19.  Характеристика конституции Третьей Французской республики.

20.  «Республика республиканцев»: экономическое и внутриполитическое развитие Франции при правительствах умеренных республиканцев (1е гг.).

21.  Наступление реакции во Франции в 1880-х-1890-х гг. (буланжистский кризис, дело Дрейфуса).

22.  Рабочее и социалистическое движение во Франции в последней трети Х1Х в. Образование Рабочей партии.

23.  Экономическое развитие Франции в конце ХIХ – начале ХХ вв.

24.  Внутриполитическое развитие и внешняя политика радикалов во Франции в начале ХХ в.

25. Образование Германской империи. Характеристика германской конституции 1871 г.

26. Образование Германской империи. Характеристика германской конституции 1871 г.

27. Характеристика политических партий Германской империи последней трети Х1Х в.

28. Внутренняя политика Бисмарка.

29. Внешняя политика Бисмарка.

30. Германская социал-демократия в период канцлерства Бисмарка.

31. Внутренняя и внешняя политика Германии в конце ХIХ в.

32. Рабочее движение в Германии в конце ХIХ – начале ХХ вв. и СДПГ.

33. Внутренняя и внешняя политика канцлера Бюлова.

34. Канцлерство Бетман-Гольвега: внутренняя и внешняя политика.

35. Дипломатическая изоляция Германии накануне первой мировой войны.

Германия в годы первой мировой войны: экономическое и внутриполитическое положение.

36. Экономическое развитие Англии в последней трети Х1Х – начале ХХ вв.

37. Либеральные реформы Гладстона.

38. Консервативные кабинеты у власти в Англии в последней трети Х1Х в. Их внутренняя и внешняя политика.

39. Рабочее и социалистическое движение Англии в последней трети Х1Х в.

40. Внешняя и колониальная политика Англии в конце Х1Х – начале ХХ вв. Англо-бурская война.

41. Ирландский вопрос в политической жизни Великобритании в последней трети Х1Х – начале ХХ вв.

42. Рабочее и социалистическое движение в Англии в начале ХХ в. Образование лейбористской партии.

43. Внутриполитическое развитие и внешняя политика Англии в начале ХХ в.

44. Правительства либералов и их политика накануне первой мировой войны. Ллойд-джоржизм.

Англия в годы первой мировой войны: экономическое и внутриполитическое положение/

45. Экономическое и политическое развитие США в последней трети Х1Х в.

46. Массовые движения в США (рабочее, фермерское, негритянское) в 1880-х - 1890-х гг. Образование и начало деятельности Американской федерации труда.

47. Внешняя политика США в конце Х1Х в. Испано-американская война.

48. Рабочее движение в США в начале ХХ в. Индустриальные рабочие мира.

49. Рузвельта: внутренняя и внешняя политика.

50. Президентские выборы 1912 года в США.

51. Вильсона.

52. «Нейтралитет» США в годы Первой мировой войны.

53. США в период участия в Первой мировой войне.

54. Образование Тройственного союза.

55. Англо-французское соперничество в Египте и Судане в последней четверти Х1Х в. Фашодский инцидент.

56. Англо-бурская война. Позиция европейских держав.

57. Русско-японская война. Позиция европейских держав.

58. Образование Антанты.

59. Первый и второй марокканские кризисы.

60. Боснийский кризис.

61. Первая и вторая балканские войны.

62. Возникновение первой мировой войны.

63. Боевые действия в 1914-1917 гг.

64. Соотношение сил воюющих сторон. Военные действия в 1918 г. Компьенское перемирие.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен. Оценка за экзамен может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену и сдает его в виде теста из 50 вопросов различной формы (ИС-13), а также компетентностно-ориентированного задания по одному из вопросов к экзаменам (ПФ-13). За итоговый тест студент может получить от 0 до 30 баллов, а за письменное задание – от 0 до 10 баллов, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:

61-75 баллов – «удовлетворительно»;

76-90 баллов – «хорошо»;

91-100 баллов – «отлично».

11. Образовательные технологии.

Преподавание дисциплины «Новая история» предполагает следующие активные и интерактивные образовательные технологии:

Активные формы обучения:

1.  Классическая лекция, предполагает устное систематическое и последовательное изложение материала преподавателем по темам дисциплины. Является элементом лекционно-семинарской формы обучения.

2.  Лекция-визуализация. Передача преподавателем информации, сопровождающейся показом различных изображений, текстов, графиков, диаграмм, с помощью программы Power point пакета Microsoft Office.

Интерактивная форма обучения:

1.  Коллоквиум. Предполагает слушание и обсуждение заранее подготовленного доклада по теме дисциплины. В итоге обсуждения, студентами, участвующими в коллоквиуме формулируются определенные выводы, гипотезы, тезисы.

2.  Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем. Предполагает ведение дискуссии по дискуссионным темам. Через обсуждение обучающихся приобретает навыки определения сложных и дискуссионных вопросов и проблем, решать их и понимать различные позиции.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

История стран Европы и Америки в Новое время. В 2 ч.[Текст]: учеб. для вузов по спец. и направ. подготовки «История» /под ред . - М.:Академия, 2011. – 384 с. -

12.2 Дополнительная литература:

Антюхина-Московченко, республика во Франции. 1М.: Мысль, 19с.

Алексеева, Сердечного согласия: Царизм, буржуазия и их союзники по

Антанте. 1Л.: Лениздат, 19с.

Виноградов, В. Н. У истоков Лейбористской партии (1М.: Наука, 19с.

Виноградов, кризис 1гг.: Пролог первой мировой войны. -

Л.: Изд-во ЛГУ, 19с.

Виноградов, историография первой мировой войны: Происхождение

войны и международные отношения 1гг. - М.: Соц.-эконом. лит-ра, 1962. – 401 с.

Виноградов, Ллойд-Джордж.- М.: Мысль, 1970. – 412 с.

Виноградов, политиках гг. Х1Х в.: События и люди. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 1991.

Гершов, Вильсон. - М.: Мысль, 1983. – 336 с.

Дебидур, А. Дипломатическая история Европы. 1814 – 1878. В 2-х т. Ростов-на-Дону,

1995.

Драбкин, стойких: Карл Либкнехт, Роза Люксембург, Франц Меринг, Клара Цеткин. Документальная повесть. - М.: Изд-во полит лит-ры, 198с.

Дэвидсон Родс и его время. М., 1964.

Евдокимова, Востоком и Западом: Проблема сепаратного мира и маневры

дипломатии австро-германского блока в 1914 – 1917 гг.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. – 169 с.

Евдокимова, Н. П., Виватенко, Пуанкаре – президент Франции.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. – 188 с.

Ерусалимский, политика и дипломатия германского империализма в

конце ХIХ в.- М.: Изд-во АН СССР, 1951. – 608 с.

Ерусалимский, : дипломатия и милитаризм. - М.: Наука, 1968. – 286 с.

Залесский, мировая война: Биографический энциклопедический словарь. -

М.: Вече, 20с.

Кельнер, Манн – человек и революционер.- М.: Мысль, 19с.

Кертман, Чемберлен и его сыновья.- М.: Мысль, 19с.

Манфред, русско-французского союза. - М.: Наука, 1975. – 328 с.

Молчанов, . 1859 – 1914 гг. - М.: Мол. гвардия, 19с.

Никитин, . - М.: Мысль, 19с.

Оболенская, Бисмарка и борьба партий в Германии в конце 70-х

годов XIX в. - М.: Наука, 19с.

Остальцева, -русское соглашение 1907 г. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1977. – 277 с.

Павлов, одной целью: Стратегическое взаимодействие России и ее

союзников в годы Первой мировой войны (1914 – 1917 гг.). - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2008. – 189 с.

Палмер, А. Бисмарк. - Смоленск: Русич, 1998. – 544 с.

Петренко, доктрина Эдуарда Бернштейна.- М.: Знание, 19с.

Прицкер, Клемансо: Политическая биография. - М.: Мысль, 1983. – 316 с.

Ротштейн, отношения в конце ХIХ века. - М.;Л.: Изд-во АН СССР, 19

Синегубов, против силы: германо-английское противостояние в 1900-1914 гг. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. – 608 с.

Слуцкий, коммуна 1871 года. - М.: Наука, 1971. – 264 с.

Трухановский, Дизраэли или история одной невероятной карьеры. -

М.:Наука, 1993. – 370 с.

Уткин, Вудро Вильсона. - М.: Междунар. отношения, 1989. – 322 с.

Уткин, Рузвельт. – Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1989. – 192 с.

Черкасов, империи: Очерк колониальной экспансии Франции в XV –

ХХ вв.- М.: Наука, 1983.

Чубинский, : Политическая биография. - М.: Мысль, 19с.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт № 000 от 01.01.2001 г., бессрочно
7.	Официальный сайт журнала «Новая и новейшая история»	сторонняя	http://www. *****@***ru

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

- Пакет программ Microsoft Office 2007/ 2010/2013

- Windows 7/8/XP

- Интернет-соединение на базе ADSL

- Программа тестирования My test

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает их мультимедийное сопровождение с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше.

Контроль успеваемости осуществляется в условиях рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше. Контроль знаний студентов осуществляется с использованием компьютерной программы тестирования My test.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

При изучении курса «Новой истории» особое внимание следует обратить внимание на такую важную тему, как объединение Германии, поскольку создание II-го рейха в центре Европы принципиальным образом повлияло на расстановку сил на международной арене, способствовало разделению континента на противоборствующие союзы государств, что в итоге привело к Первой мировой войне.

В 50-х и 60-х гг. XIX в. экономика германских государств заметно продвинулась по капиталистическому пути. Промышленная революция достигла кульминации и завершилась. Германия заняла третье место среди ведущих промышленных государств мира. Важно отметить, каковы были предпосылки столь быстрого индустриального развития. Обратите внимание и на изменения в культурной и социальной жизни общества.

Будучи человеком здравого ума, обладая богатым опытом, О. Бисмарк оказался тем политиком, который сумел верно оценить экономическую, внутриполитическую и международную ситуацию, сложившуюся в эпоху объединения Германии. Важно определить, какие преграды удалось преодолеть О. Бисмарку на этом пути. Особенно стоит внимательно проанализировать внешнеполитические проблемы, стоявшие перед Пруссией накануне объединения.

Война 1866 г. стала решающим шагом к германскому единству. Пруссия создала Северогерманский союз, в который входило 22 германских государства. Проанализировав политическую систему созданного союза важно отметить, что она юридически закрепляла гегемонию Пруссии.

Охарактеризовав сущность «исключительного закона» против социалистов, важно определить его последствия. Как вы думаете, смогли ли социальные реформы, проведенные Бисмарком в 80-е годы XIX в., нарушить противостояние рабочего класса и государства? Удалось ли Бисмарку разгромить рабочее движение в Германии? Необходимо показать, как социальная политика Бисмарка способствовала утверждению в рабочем движении Германии марксизма. В заключение, следует рассмотреть политику протекционизма, к которой перешел канцлер в 80-е гг. XIX в.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Из списков основной литературы удалены источники ранее 2010 года издания

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин « 20 » октября 201 4 г.

Заведующий кафедрой ______________________ / /

О.