Б3.В. ОД.5 Новая история (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

_____________________ //

21 ноября 201 4  г.

Б3.В. ОД.5 НОВАЯ ИСТОРИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

профиля подготовки Историческое образование

заочной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 22.11.2014

Содержание: УМК по дисциплине Б3.В. ОД.5 Новая история для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиля подготовки Историческое образование, заочной формы обучения

Автор(-ы): , профессор кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин, , доцент кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин

Объем 63 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин	В	20 . 10 .2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 20 .10 .2014 № 2
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		11 . 11 .2014	Согласовано	Протокол заседания УМС от 11 .11 .2014 № 3
Начальник ОИБО		. .2014	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

Кафедра истории социально-экономических и общественных дисциплин

,

Б3.В. ОД.5 НОВАЯ ИСТОРИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

профиля подготовки Историческое образование

заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Б3.В. ОД.5 Новая история. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиля подготовки Историческое образование, заочной формы обучения. Ишим, 2014 , 63 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В. ОД.5 Новая история (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин . Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. и.н., доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.

© , , 2014

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка.

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплины - познакомить студентов с комплексной характеристикой основных этапов политического, социально-экономического и культурного развития ведущих стран Европы и США в ХVI - начале XX вв. (1918 г.) на современном источниковедческом и историографическом уровне, показать специфику и определить место европейских государств и Америки в мировой истории.

Задачи освоения дисциплины:

• изучение фактического материала;

• определение этапов политического, социально-экономического и культурного развития стран Западной Европы и США в новое время;

• раскрытие места и роли этих государств в общеевропейской и мировой истории;

• выявление подходов к изучению общественных процессов, происходивших в Западной Европе и США, в отечественной и зарубежной историографии;

• формирование у студентов систематизированных знаний о новой истории государств Западной Европы и США;

• создание целостного взгляда на европейскую и всемирную историю в период с ХVI - до начала XX вв. (1918 г.).;

• содействовать развитию методологической грамотности студентов.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

В курсе «Новая история» рассматриваются основные этапы развития политического, социально-экономического и культурного развития стран Западной Европы и США в новое время, даются им характеристики, определяется комплекс факторов, обусловившие особенности историю каждой изучаемой страны. «Новая история»связана с такими дисциплинами ООП, как «Философия» «История древнего мира», «История средних веков», «История Московской Руси (XVI-XVII вв.), «История Российской империи (XVIII - начало XX вв.).

Для подготовки к изучению предмета «Новая история» студент должен понимать логику развития общеевропейского и всемирно-исторического процесса с древнейших времен до XVI в. и представлять роль и место в нем стран европейского континента, иметь достаточные знания о предшествующих периодах истории, владеть навыками работы с основными и вспомогательными историческими источниками и научной литературой.

Изучение предмета «Новая история» позволит углубить и расширить знания студентов по таким дисциплинам, как «История древнего мира», «История средних веков», «История Древней Руси (IX - начало XII вв.), «История политической раздробленности на Руси (XI -XV вв.), «История Московской Руси (XVI-XVII вв.), «История Российской империи (XVIII- начало XX вв.). Курс ориентирован как на усвоение нового материала, так и на активное использование студентами научных сведений, полученных в рамках предметов «История древнего мира», «История средних веков», «История»Древней Руси (IX - начало XII вв.), «История политической раздробленности на Руси (XI -XV вв.), «История Московской Руси (XVI-XVII вв.), «История Российской империи (XVIII- начало XX вв.).

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Новейшая история	+	+			-	-	-	-	-
2.		-	-	-	-	-	-	-	-	-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

–основные подходы к изучению всемирной истории - цивилизационный и информационный;

–периодизацию истории нового времени;

–основные источники и направления историографии по истории нового времени;

–специальный понятийный аппарат;

–закономерности исторического развития западного общества в период Нового времени;

– основополагающие процессы и явления в развитии стран Европы и Северной Америки в XVI - начале XX вв.;

–основные тенденции и национальную специфику социально-экономического, политического и духовного развития западных стран в XVI - начале XX вв.;

–основные явления и события внутри - и внешнеполитической истории стран Европы и Северной Америки в XVI - начале XX вв., их причинно-следственные связи и тенденции;

–основные направления внутренней и внешней политики ведущих стран Запада в период Нового времени;

–место и роль западноевропейской и североамериканской цивилизаций в мировой истории XVI - начала XX вв.

Уметь:

–анализировать источники по истории нового времени и делать самостоятельные аргументированные выводы;

– самостоятельно анализировать и оценивать научную и учебную литературупо проблемам Новой истории;

– определять закономерности и специфику исторического развития западногообщества в контексте всемирной истории;

–анализировать процессы социально-экономического, государственно-правового, внешнеполитического и духовного развития стран Запада в XVI - начале XX вв;

– выявлять и критически оценивать сущность основных явлений и событий в

истории ведущих стран Европы и Северной Америки в XVI - начале XX вв.;

– характеризовать роль и место Западной Европы и Северной Америки в цивилизационном и геополитическом развитии;

– использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности;

применять научные знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности.

Владеть:

– навыками анализа событий и явлений внутренней и внешней политики стран Западной Европы и США в новое время

–приемами и методами научного анализа и критики источников по истории Нового времени;

– навыками совершенствования и развития своего научного потенциала.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 90 академических часов, из них 14 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 72 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)	14					14
В том числе:										-
Лекции	6					6
Практические занятия (ПЗ)	8					8
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):	72					72
Общая трудоемкость зач. ед. час	3					3
90					90
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Модуль 1								0-30
1.1.	Введение	1				10	6		0-6
1.2.	Социально-экономическое развитие стран Европы и Северной Америки в XVI-XVIII вв.	2-3				6	6		0-6
1.3.	Особенности проявления абсолютизма в Европе	4-5				6	6		0-6
1.4.	Реформация и контррефор-мация. Буржуазные революции в Европе в XVI –XVIIIвв.	6-7				10	6		0-6
1.5.	Международные отношения в Европе и Америке в XVI-XVIII вв.	8-9				6	6		0-6
	Всего	1-9				38	30		0-30
	Модуль 2
2.1.	Развитие культуры и науки в в Европе и Америке в XVI-XVIII вв.	10-11	2			6	6		0-6
2.2.	Особенности социально-экономического развития стран Европы и Америки в конце XVIII - первой половине XIX вв.	12-13				6	6		0-6
2.3.	Особенности политического развития стран Европы и Америки в первой половине XIX в.	14-15	2			6	6		0-6
2.4.	Международные отношения в 1815-1871-е гг.	16				6	6		0-6
2.5.	Особенности периода 1871-1918 гг. в новой истории	17-18				6	6		0-6
	Всего	10-18				30	24		0-30
	Модуль 3								0-40
3.1.	Страны Западной Европы и США в 1/1900 гг.	1-2		2		6	6		0-8
3.2.	Страны Западной Европы и США в 1898/1гг.	3-5		2		6	6		0-8
3.3.	Международное рабочее и социалистическое движение в 1871-1914 гг.	6-9	2	2		6	6		0-8
3.4.	Международные отношения в 1гг.	10-12				6	6		0-8
3.5.	Страны Европы и США в годы Первой мировой войны	13-16		2		6	6		0-8
	Всего	1-16				30	30		0-40
	Итого (часов, баллов):		6	8	-	72	90		0-100
	Курсовая работа *
	Из них в интеракт. форме

*- если предусмотрены учебным планом ОП.