Б3.В. ОД.5 Новая история (стр. 8 )

Не предусмотрены учебным планом

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

1. Типы революций в Европе в XIX в. и их характеристика.

2. Историческое значение Парижской Коммуны 1871 для развития рабочего движения в Западной Европе.

3. Объединение Германии: альтернативы «бисмарковскому пути» и причины их нереализаци.

4. Политика рейхсканцлера О. Бисмарка в отношении рабочего класса Германии: победы и поражения.

5. Современная отечественная историография колониальной политики кайзеровской Германии.

6. Борьба мировых держав за колонии в Африке в последней трети XIX в. и ее исход.

7. Участие ведущих европейских государств в подавление восстания ихэтуаней: цели, задачи и результаты.

8. Война североамериканских колоний за независимость и Великая Французская революция: общее и особенное.

9. Реформация в Германии, Швейцарии, Франции и Англии: сравнительная характеристика.

10. Рузвельта, его внутренняя и внешняя политика.

11. Военно-морская гонка вооружений в начале XX в. и ее роль в развязывании Первой мировой войны.

12. Военно-морская пропаганда в кайзеровской Германии и ее роль в милитаризации немецкого общества в начале XX в.

13. Военные цели держав в Первой мировой войне как значимая характеристика ее империалистического характера.

14. Взаимоотношения германской и российской социал-демократии в начале XX в: сотрудничество или противостояние?

15. «Русская политика» рейхсканцлера О. Бисмарка: достоинства и недостатки.

16. Заключение франко-русского военного союза (1891-1893): закономерность или случайность?

17. Русско-японская война 1904-1905 гг. и позиция Франции и Германии.

18. Деятельность германских судостроительных фирм на рынке России в начале XX в. и «русская политика» официального Берлина.

19. Борьба рабочего класса Великобритании за свои экономические и политические права в начале XX в.: успехи и неудачи.

20. Внешняя политика США накануне и в годы Первой мировой войны: общее и особенное.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
	Модуль 1			1-9	50	0-30
1.1.	Введение	Рецензирование научной статьи	Работа с источниками и литературой	1	10	0-6
1.2.	Социально-экономическое развитие стран Европы и Северной Америки в XVI-XVIII вв.	Рецензирование научной статьи	Работа с источниками и литературой	2-3	10	0-6
1.3.	Особенности проявления абсолютизма в Европе	Доклад, составление презентации (по выбору	Работа с источниками и литературой	4-5	10	0-6
1.4.	Реформация и контррефор-мация. Буржуазные революции в Европе в XVI –XVIII вв.	Составление презентации	Работа с источниками и литературой	6-7	10	0-6
1.5.	Международные отношения в Европе и Америке в XVI-XVIII вв.	Доклад	Работа с источниками и литературой	8-9	10	0-6
	Всего			1-9	50	0-30
Модуль 2			10-18	52	0-30
2.1.	Развитие культуры и науки в в Европе и Америке в XVI-XVIII вв.	Рецензирование научной статьи	Работа с источниками и литературой	10-11	10	0-6
2.2.	Особенности социально-экономического развития стран Европы и Америки в конце XVIII - первой половине XIX вв.	Составление презентации	Работа с источниками и литературой	12-13	10	0-6
2.3.	Особенности политического развития стран Европы и Америки в первой половине XIX в.	Доклад	Работа с источниками и литературой	14-15	10	0-6
2.4.	Международные отношения в 1815-1871-е гг.	Реферат	Работа с источниками и литературой	16	10	0-6
2.5.	Особенности периода 1871-1918 гг. в новой истории	Рецензирование научной статьи	Работа с источниками и литературой	17-18	12	0-6
	Всего			10-18	52	0-30
Модуль 3			1-16	6	0-40
3.1.	Страны Западной Европы и США в 1/1900 гг.	Составление презентации	Работа с источниками и литературой	1-2	-	0-8
3.2.	Страны Западной Европы и США в 1898/1гг.	Доклад	Работа с источниками и литературой	3-5	-	0-8
3.3.	Международное рабочее и социалистическое движение в 1871-1914 гг.	Рецензирование научной статьи	Работа с источниками и литературой	6-9	2	0-8
3.4.	Международные отношения в 1гг.	Реферат	Работа с источниками и литературой	10-12	2	0-8
3.5.	Страны Европы и США в годы Первой мировой войны	Рецензирование научной статьи	Работа с источниками и литературой	13-16	2	0-8
	Всего			1-16	6	0-40
	Итого			34	108	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП Индекс компетенции	Б1
5-6 семестр
Общекультурные компетенции	Код компетенции	Б3.В. ОД.5 Новая история
ОК-15	+
Общепрофессиональные компетенции
ОПК-2	+
Профессиональные компетенции
ПК-2	+
Виды аттестации	ФОС
Текущая (по дисциплине)	УФ-1	+
УФ-2	+
ПФ-10	+
ИС-4	+
Промежуточная (по дисциплине)	УФ-12	+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-15	Знает: периодизацию истории нового времени; кратко общую тенденцию развития истории стран Западной Европы и США в новое время.	Знает: периодизацию истории нового времени; кратко общую тенденцию развития истории стран Западной Европы и США в новое время; основные источники и направления историографии по истории нового времени.	Знает: периодизацию истории нового времени; подробно общую тенденцию развития истории стран Западной Европы и США в новое время; основные источники и направления историографии по истории нового времени.	Лекции, практические	Тесты, коллоквиумы по темам, собеседования по темам; доклады с презентациями
Умеет: анализировать некоторые процессы социально-экономического, государственно-правового, внешнеполитического и духовного развития стран Западной Европы и США в новое время	Умеет: анализировать процессы социально-экономического, государственно-правового, внешнеполитического и духовного развития стран Западной Европы и США в новое время; анализировать источники по истории нового времени и делать самостоятельные аргументированные выводы; самостоятельно анализировать и оценивать научную и учебную литературу по проблемам новой истории и делать общие выводы.	Умеет: анализировать процессы социально-экономического, государственно-правового, внешнеполитического и духовного развития стран Западной Европы и США в новое время; анализировать источники по истории нового времени и делать самостоятельные аргументированные выводы; самостоятельно анализировать и оценивать научную и учебную литературу по проблемам новой истории и делать конкретные выводы
Владеет: кратким знанием новой истории и способностью анализировать некоторые этапы ее развития	Владеет: общим знанием новой истории и способностью анализировать основные этапы ее развития	Владеет: всесторонним знанием новой истории и способностью анализировать основные этапы и закономерности ее развития
ОПК-2, ПК-2	Знает: основные этапы развития новой истории	Знает: основные этапы развития новой истории; особенности западноевропейской и американской новой истории.	Знает: полностью этапы развития новой истории; особенности западноевропейской и американской новой истории.		Тесты, коллоквиумы по темам, собеседования по темам; доклады с презентациями
Умеет: теоретически применить полученные знания по новой истории при решении задач по обучению и воспитанию в учебной деятельности.	Умеет: применить полученные знания по новой истории при решении задач по обучению и воспитанию в профессиональной деятельности.	Умеет: применить полученные знания по новой истории в обучении и воспитании при решении задач в учебной и внеучебной деятельности.
Владеет: общими теоретическими представлениями по применению знаний по новой истории при обучении и воспитании обучающихся.	Владеет: общими практическими навыками по применению знаний по новой истории при обучении и воспитании обучающихся.	Владеет: профессиональными практическими способностями и навыками по применению знаний по новой истории при осуществлении обучения и воспитании обучающихся.

УФ-1 Вопросы для собеседования

5 семестр

1. Предпосылки и причины Великих географических открытий.

2. Колониальные захваты европейских стран в XVI-XVII вв. и создание первых колониальных империй.

3. Предпосылки формирования абсолютистских режимов монархий в Европе. Черты абсолютизма и его виды.

4. Франция при Людовике XIV. Ж. Кольбер и «кольбертизм».

5. Генрих VII и утверждение абсолютистского строя.

6. Политическая система Священной Римской империи германской нации.

7. I и создание военно-полицейской монархии.

8. «Просвещенный абсолютизм» Марии Терезии и Иосифа II его осбенности.

9. Основные черты социально-экономического и политического развития Испании в XVI в.

10. Реформация и ее сущность. Предпосылки и причины реформационного движения в Европе.

11. Лютераи его учение.

12. У. Цвингли и его учение.

13. Особенности реформационного движения во Франции.

14. Английская королевская реформация, ее характер и последствия.

15. Предпосылки и причины итальянской Реформации.

16. Общая характеристика революций эпохи мануфактурного капитализма: предпосылки, задачи, характер, руководящие и движущие силы, основные формы борьбы, расстановка социально-политических сил, итоги и историческое значение.

17. Основные факторы в развитии системы международных отношений в XVI - начале XVII в. Священная Римская империя и европейская международная система.

18. Мировоззренческая революция на рубеже Нового времени.

19. Промышленная революция в Великобритании и ее особенности.

20. Особенности социально-экономического положения Италии в конце XVIII - первой половине XIX в.

6 семестр

1. Влияние французской революции 1789-1794 гг. и наполеоновских войн на развитие общественной мысли и политической жизни Англии.

2. Конституция 1799 г. Провозглашение Франции империей.

3. Франция накануне революции 1848 г.

4. Начало деятельности К. Маркса и Ф. Энгельса. “Союз коммунистов” и “Коммунистический манифест”.

5. Гражданская война в США 1861-1865 гг.: причины, ход и результаты.

6. Политика европейских держав в отношении революционных и национально-освободительных дви­жений в Европе и Латинской Америке в 1820-х гг.

7. “Восточный вопрос” и международные противоречия в 1830-1840-х гг.

8. Франко-прусская война – начало новой полосы в истории международных отношений.

9. Создание Германской империи. Конституция 1871 г.