Программа дисциплины Политическая психология (стр. 5 )

12.  Проанализировать высказывание: «Не власть для политика, а политика для власти»: российские принципы эффективности власти.

13.  Почему социально-психологический механизм власти в России даёт сбой?

14.  Какие и почему носители власти в России будут влиять на её развитие в ближайшие годы?

15.  Психологический анализ политической власти в информационную эпоху: особенности и уровень воздействия на общество.

16.  Политический шантаж как специфический вид политической деятельности: почему он является нормой в современной политической практике?

Внимание: 1. Собственные темы вносить нельзя.

2. Можно корректировать заголовок, но не обязательно со словом «Поче - му», главное - чтобы заголовок отражал небольшую конкретную проблему, над которой Вы размышляете внутри работы.

b.  Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1.  Политическая психология: предмет, место в системе наук о политике, основные направления.

2.  Истоки и этапы развития науки политической психологии.

3.  Политика как сфера деятельности: психологические содержание и основные аспекты.

4.  Психологическая характеристика форм политических действий - экстремизм, радикализм, консерватизм, авторитаризм, тоталитаризм, демократия, неоконсерватизм (выбрать несколько, наиболее актуальных, с вашей точки зрения).

5.  Психологическая структура личности: критерии психологического структурирования личности (роль психотипов, краткая характеристика).

6.  Психологические особенности основных политических профессии (по выбору - наиболее востребованных сегодня в России).

7.  Почему в современной политике нет «чистых» носителей политической власти: анализ их функций и закономерностей в России.

8.  Социально - и политико-психологические функции элит.

9.  Природа и механизм функционирования плитического шантажа в системе власти.

10.  Х. Хекхаузен, Дж. Лассауэлл, А. Адлер и их теории о мотивации власти. Показать на конкретных примерах.

11.  Особенности классификации источников власти по Х. Хекхаузену в условиях современной политики (и что наиболее эффективно работает в России).

12.  Природа и сущность политического экстремизма.

13.  Сущность и формы политического насилия: терроризм как крайняя форма.

14.  Задачи психологического воздействия СМИ на общественное сознание и формы.

15.  Массовые, спонтанные проявления активности (паника, эмоциональные взрывы, психозы и пр.): психологическое обоснование явлений.

16.  Психологические особенности политической социализации в России (сравнить с другой страной): модель воспроизводства власти или перспективы модернизации элит.

17.  Явление современного лидерства: психология, сущность, прогнозы развития.

18.  Психология гражданского самосознания: основные предпосылки и проблемы развития, прогнозы.

19.  Психологические аспекты формирования политической культуры в России: прошлое, настоящее и будущее.

c.  Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Автор программы предлагает использовать составленные им тренировочные тесты по данной учебной дисциплине.

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: путем регулярных дискуссий по обязательной литературе, а также участию студента в ролевых играх и дебатах, подготовке докладов на заданную тематику. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная. в следующих долях:

- работа на семинарах на основе обязательной литературы (доклады) (по итогам всех недель, с учетом посещаемости) – 50%

- письменная контрольная работа по законченной теме (промежуточное эссе) – 20%

- эссе – 30%

Способ округления накопленной оценки текущего контроля арифметический.

За устный зачет студенту выставляется оценка по десятибалльной системе. Зачет состоит из запланированных вопросов по содержанию курса.

Итоговая оценка за зачет выставляется по результатам всех частей. Результирующая оценка выставляется по следующей формуле:

О = Озачета + Оаудиторная

Способ округления накопленной оценки арифметический.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

d.  Базовый учебник

Пирогов психология. М., 2005.

Для данной учебной дисциплины рекомендуется электронная версия учебника:

Голосов политология. М., 2004.

e.  Основная литература

1. Политическая психология. М., 2002.

2. И. Политическая психология. М., 2005.

3. Политическая психология. Под ред. , . М.-Екатеринбург, 2003.

4. Политическая психология. I и II тт. М., 2002.

f.  Дополнительная литература

1.  Социальная психология. М., 1998.

2.  Психология личности. М., 1990.

3.  Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.

4.  Социально-политическая психология. М., 1996.

5.  Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

6.  , Реальность нереального. Вероятностная модель бессознательного. М., 1995.

7.  В. Психология массовых настроений в мировой политике. М., 1989.

8.  Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. М., 1995.

9.  Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986.

10.  Хьелл Л.А., Теории личности. Основные положения, исследования и применение. 2-е изд., испр. СпБ., 1998.

11.  Шибутани Т. Социальная психология. М., 2000.

12.  Егорова- и др. Политиками не рождаются. Как стать и остаться эффективным политическим лидером. В 2-х частях. М., 1993.

13.  Политическое лидерство. Путь к всеобъемлещему анализу. М., 1992.

14.  Егорова- и др. Как делать имидж политика. Психология политического консультирования. М., 1995.

15.  , Политическая психология. Ростов-н-Д., 1997.

16.  Психологические методики исследования личности политических лидеров капиталистических стран. М., 1988.

17.  Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. Под ред. -Гантман. М., 1994.

18.  Политико-психологический анализ социально-территориальных систем. М., 1994.

19.  Я. Психология и психоанализ власти. Хрестоматия. В 2-х тт. Самара, 1999.

20.  Политическая психология. М., 1996.

21.  Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М., 2000.

22.  Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М., 1979.

23.  Косолапов Н.А. Политико-психологический анализ социально-территориальных систем. М., 1994.

24.  Ольшанский Д.В. Политическая психология. М., 2001.

25.  Перспективы социальной психологии. Ред.-сост. Майлз Хьюстон и др. Пер. с англ. В. Мирера и др. 2-е изд., междунар. М., 2001.

26.  Политическая психология. Под ред. , , . М., 2000.

27.  Психологический словарь. 2-е изд. М., 1997.

28.  Ранние формы политической организации: от первобытности к государственности. М., 1995.

29.  Социальная психология классов. Проблемы классовой психологии в современном капиталистическом обществе. М., 1985.

30.  Технология власти. М., 1992.

31.  К. Современные теории элиты. М., 1985.

32.  Восленский М.С. Номенклатура: господствующий класс Советского Союза. М., 1991.

33.  Клямкин И.М., Теневой образ жизни: социологический автопортрет постсоветского общества. М., 2000.

34.  Теневая экономика. М., 1991.

35.  Черный рынок как политическая система. Вильнюс-М., 1993.

36.  Происхождение автократии. М., 1992.

37.  Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти. Л., 1991.

38.  Лаптев Л.Г. Политический менеджмент: сущность, содержание, современные технологии. М., 2000.

39.  Политическая психология. Под ред. , , . М., 2001.

40.  Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.

41.  М. Социальная психология. 6-е изд. М., 1996 (и позднейшие издания).

42.  А. Общественная стабильность: теория и практика // Буржуазное общество в поисках стабильности. М., 1991.

43.  Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры. М., 1993.

44.  Макарычев А.С. Стабильность и нестабильность при демократии: методологические подходы и оценки // Политические исследования. 1998. № 1.

45.  Дмитриев А.В., , Неформальная политическая коммуникация. М., 1996.

46.  Дмитриев А.В., Массовая коммуникация: пределы политического влияния. М., 2000.

47.  Кара- Манипуляция сознанием. М., 2000.

48.  Мошкин С.В. Политическая реклама. Екатеринбург, 1994.

49.  , Психосемантический анализ динамики общественного сознания. М., 1997.

50.  М. Имиджелогия. М., 1996.

51.  А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.

52.  Б. Восприятие образов власти: политико-психологический анализ // Политические исследования. 1995, № 4.

53.  Политические конфликты: основания, типология, динамика. М., 2000.

54.  Разрешение конфликта. (Конструктивные и деструктивные процессы) // Политология. Хрестоматия. Под ред. . М., 1999.

55.  и др. Введение в теорию конфликта. М., 1989.

56.  , Политический конфликт: психологический взгляд на проблему. М., 1999.

57.  Г. Социология конфликта. М., 1996.

58.  Функции социального конфликта. М., 2000.

59.  И. Введение в конфликтологию. М., 1999.

60.  А. Политико-психологическая типология конфликта // Политическая наука в России: интеллектуальный поиск и реальность. Отв. ред. . М., 2000.

61.  М. Политическое урегулирование конфликтов: Подходы, решения, технологии. М., 1997.

62.  Юридическая конфликтология. М., 1996.

12Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дополнительного оборудования для проведения занятий не требуется.

Распечатываются тесты в 4-х вариантах.