Программа дисциплины Политическая психология (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет мировой экономики и мировой политики

Программа дисциплины

Политическая психология

для направления 030700.62 «Международные отношения»

подготовки бакалавра

Автор программы:

, доцент, к. и.н., (e-mail: *****@***ru)

Одобрена на заседании кафедры мировой политики

«___»____________ 20 г

И. о. зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС «Мировая экономика и мировая политика»

«___»_________ 20 г

Председатель

Утверждена УС факультета мировой экономики и мировой политики

«___»___________ 20 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030700.62 «Международные отношения» изучающих дисциплину «Политическая психология».

Программа разработана в соответствии с:

·  ФГОС-3/НИУ;

·  Образовательной программой подготовки бакалавров по направлению 030700.62 «Международные отношения»;

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 030700.62 «Международные отношения», утвержденным в 2011 г.

2  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Политическая психология» являются:

- ознакомление студентов с основными категориями, проблемами и теоретико-методологическими подходами современной психологии в соответствии с требованиями обязательного государственного образовательного стандарта; формирование у слушателей общего представления о теоретических и методологических принципах научно корректного политико-психологического анализа политических ситуаций, явлений, крупных социальных структур и политически значимых процессов; создание основы для возможного в дальнейшем более углубленного изучения политических психологии и социологии, конкретных политологических дисциплин и специальных курсов.

- преодоление устаревших стандартов подготовки, основанных преимущественно на изучении фактологического материала без учёта социально-психологических механизмов свершения политики и принятия политических решений. В условиях всё более чётко проявляющейся тенденции к персонификации мировой политики и политических процессов специалистам-международникам необходимы специальные знания, основанные на понимании мотивов политического поведения контрпартнёров, умении подобрать адекватную форму политической коммуникации, противостоять широко используемым в международной практике психологическим технологиям.

3  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать базовые категории и объяснительные принципы системы психологических наук;

·  уяснить специфику политики как сферы деятельности и вытекающих из деятельностной природы политики последствий социо-культурного (как формирующего психологическую среду данного общества) и политико-психологического характера;

·  понимать предмет политической психологии как особой сферы приложения общей и социальной психологии;

·  познакомиться с основными типами и видами психических явлений и процессов и спецификой их функционирования в политике и в связи с политикой;

·  освоить основные принципы построения системного исследования политико-психологических процессов на уровне межличностных отношений и в больших социальных системах;

·  Уметь активно использовать полученные знания на практике, самостоятельно работать с текстами и пользоваться учебной и научной литературой, справочниками, словарями;

·  вычленять общие черты того или иного круга концепций в рамках развития национального общества;

·  освоить психологические знания в сфере политики как основу для системного понимания развития общества и развивающихся в нём процессов, причём не только в собственной стране, но и в мире в целом;

·  Иметь навыки (приобрести опыт) политических дискуссий на основе полученных данных, привычкой к критической оценке аналитических и научных материалов по предметам, сравнительного анализа; изучать предмет в контексте сегодняшних политических реалий.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной, а также и в профессиональной	СК-Б1	Использует новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной, а также и в профессиональной	Лекции, специальная литература, интернет
Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза	СК-Б4	Демонстрирует умения решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза	Устные обсуждения, где студенты обосновывают точку зрения, используя новую информацию
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)	СК-Б7	Проявляет творческий подход к поиску оценки и использованию информации из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)	Освоение рекомендованной литературы и просмотр видеоматериалов по нужной теме и комментарии к ним в письменной форме.
Способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации общения	СК-Б9	Демонстрирует навыки грамотного построения коммуникации в зависимости от целей ситуации общения	Уметь соотносить новые знания и анализ текущих политических процессов, пробуя составить максимально объективную картину явлений в процессе устных докладов.
Способен осуществлять производственную или прикладную деятельность в международной среде	СК-Б11	Проявляет готовность и умение осуществлять производственную или прикладную деятельность в международной среде	Ролевые игры, позволяющие на практике применить освоение технологий распознавания психотипов политических акторов.
Способен к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию	СЛК-Б3	Демонстрирует способность к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию	Предварительная учебная практика во время семинаров и ролевых игр.

4  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для студентов 4-го курса направления 030700.62 «Международные отношения» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных, социально-политических, специальных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих политико-психологическую подготовку студентов.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

- «История политических учений»

- «Философия»,

- «Введение в политологию»,

- «Социология»,

- «Внутренняя и внешняя политика США (и других стран),

- «Теория международных отношений».

- Основополагающим требованием является достаточное свободное владение иностран - ным (английским) языком для ознакомления с рекомендуемыми иностранными источниками.

5  Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Политическая психология: явление и наука. Предмет и история становления политической психологии, основные направления, место в системе психологических и политических наук.	8	4			4
2	Базовые категории и основные объяснительные принципы психологии, специфика приложения в политической психологии.	10	6			4
3	Личность в политике и политическая личность. Интересы, мотивация личности. Политическая: ее инициация и социализация. Мотивация в политике.	10	6			4
4	Лидерство как механизм структурирования группы и ее активности. Лидерство в политике. Лидер и лидерство. Лидер и руководитель. Лидер и ведомые. Психологические типы политики и лидерства.	10	6			4
5	Межличностные отношения в политике. Малая группа: понятие, структура внутригрупповой активности. Малые группы в политическом процессе.	10	6			4
6	Пределы межличностных отношений и политика. Понятие и типы больших социальных групп. Политическая психология первичных и вторичных больших социальных групп.	10	6			4
7	Элита как механизм сопряжения межличностной и макросистемной сфер отношений в обществе и политике. Элиты в политическом процессе: мотивация, поведение и социальная роль.	10	6			4
8	Политическое участие: личность в большой социальной группе. Виды включенности, типы отношений и политическое поведение в социально типологизируемых ситуациях.	10	6			4
9	Взаимодействие как психологический механизм политических общения и деятельности. Политико-психологические взаимодействия в политическом процессе: общение, сотрудничество, партнерство, конфликт.	10	6			4
10	Психологические аспекты политического общения. От общественного мнения к политическому поведению. Психологические основы электорального поведения.	10	6			4
11	Конфликтные взаимодействия в политике. Политико-психологические функции конфликта. Психология разрешения конфликтов и поддержания социально-политической стабильности.	10	6			4
	Всего	108	64			44

6  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	4 год	Параметры **
1	2	3	4
Эссе		*			Например: 10 тыс. слов
Итоговый	Зачет					Например: устная форма ответа по билетам или защита успешных эссе при наличии достаточной суммы оценок за работу в течение всего времени.

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

1.  Достаточно полезна такая форма контроля, как промежуточные эссе, отражающие освоение студентами новых тем и позволяющих высказать свою точку зрения в свободной форме, но на базе научных знаний.