4. Содержание дисциплины.
Тема | Содержание |
Знаки, их сущность и свойства. Знаковые системы. | Предмет семиотики. Понятие знака. Свойства знака. Принципы классификаций знаковых систем и знаков. Знаки-индексы. Иконические знаки. Знаки-символы. Сложные знаки. Изолированные знаки и семиотические системы. Язык как знаковая система. Семиосфера. |
История семиотики. | Классификация знаков . де Соссюра. «Основания теории знаков» Ч. Морриса. Семиотические идеи Р. Якобсона. Западноевропейский структурализм. Р. Барт. У. Эко. Московско-тартуская семиотическая школа. |
Семиотика художественного текста. | Семиосфера культуры. Семиозис. Смысл – текст – понимание. Герменевтика и семиотика. Семиотика художественного пространства и времени. Вещный мир художественного произведения. Постмодернистская концепция симулякра. |
Семиотика живописи, архитектуры и фотографии. | Семиотическое своеобразие произведений изобразительного искусства. Цвет, линия, форма. Иконичность и конвенциональность. Семиотика садово-паркового искусства. |
Семиотика живописи, архитектуры и фотографии. | Семиотическое своеобразие произведений изобразительного искусства. Цвет, линия, форма. Иконичность и конвенциональность. Семиотика садово-паркового искусства. |
Семиотика кино. | Языки кинематографа. Семиотика немого кино. Музыка, шум, речь. Монтаж. Семантика цвета. Семиотика актерской игра. |
Семиотика повседневности. | Иерархия поведенческих текстов. Поведение, одежда, этикет. Знаковое и рутинное в бытовом поведении. Невербальная коммуникация. Семиотическая система запахов. Типы игр. Семиотическая классификация игр. |
Семиотика рекламы. | Вербальные и невербальные знаки в рекламе. Оппозиция искусственное / естественное. Семиотика страстей. Реклама в интернете. |
Семиотика мифа. | Миф и ритуал. Структура мифа. Мифологема. Архетипы коллективного бессознательного. Имя и миф. Ритуально-религиозные семиотические системы. |
Политическая семиотика. | Семиотика политического дискурса. Политический язык: вербальные и невербальные компоненты. Политические символы. Семиотика политических ритуалов. Семиотический тоталитаризм и тоталитарная семиотика. |
5. Планы практических занятий.
№ п/п | Тема семинарского занятия | Вопросы, выносимые на семинар | |
1 | Семиотическая классификация знаков. | 1. Основания классификаций знаков. 2. Знаки-индексы. 3. Иконические знаки. 4. Знаки-символы. |
|
2 | Код – знак – текст. | 1. Проблемы разграничения кода, знака, текста. 2. Понятие гипертекста. 3. Синтагматика и парадигматика. 4. Семантика, синтактика, прагматика. |
|
3 | Семиотические идеи русских формалистов. | 1. Форма и структура. 2. Понятие функция в работах русских формалистов. 3. Эволюция взглядов Р. Якобсона. 4. К. Леви-Стросс о концепции русских формалистов. |
|
4 | Семиотические идеи в гуманитарной науке 1920-30-х годов. | 1. Морфология сказки . 2. Семантико-палеонтологический метод . 3. Значение для семиотики работ о диалоге. 4. Психология искусства . |
|
5 | Французская семиотика. | 1. Структурная антропология К. Леви-Стросса. 2. Эволюция семиотической концепции Р. Барта. 3. «Археология знания» М. Фуко. 4. Семиотика в эпоху постмодернизма. |
|
6 | Тартуско-московская семиотическая школа. | 1. История возникновения и формирования. 2. Тартуско-московская семиотическая школа и французский структурализм. 3. Основные направления отечественной семиотики. 4. Важнейшие публикации по семиотике 1960–70-х годов. |
|
7 | Семиотика художественного пространства и времени. | 1. Типы художественного пространства. 2. Семиотика пути и дома в литературе. 3. Разновидности художественного времени. 4. Семиотика часов в отечественной культуре. |
|
8 | Семиотика художественного времени в рассказе М. Булгакова «Китайская история». | 1. Образ страны: Китай vs. Россия. 2. Динамика и застой. 3. Музыка языка и язык музыки в рассказе «Китайская история». 4. Булгаков как художник-медиатор. |
|
9 | Семиотика пространства в рассказе В. Шукшина «Мастер». | 1. Структура художественного пространства рассказа. 2. Художественное пространство и модель времени. 3. Инвариант сюжетных вариаций. 4. Оппозиция хаос / порядок. |
|
10 | Семиозис революционной эпохи в рассказе Е. Замятина «Мамай». | 1. Система вещей в рассказе «Мамай». 2. Семиотика коллекционерства. 3. Книга и ее метафорические двойники в рассказе Е. Замятина. 4. Символика названия. |
|
11 | Семиотический тоталитаризм. Набокова «Сказка». | 1. Система символов рассказа. Мир как текст. 2. Варианты интерпретации. Проблема выбора кода. 3. Крайности семиозиса. 4. Квазизашифрованные тексты в рассказах Набокова. |
|
12 | Семиотика имени в рассказе Ю. Олеши «Лиомпа». | 1. Художественный мир рассказа: структура и смысл. 2. Имена в отрыве от вещей. 3. Вещи без имени. 4. Загадка «лиомпы». |
|
13 | Вещи и знаки в рассказе М. Зощенко «Диктофон». | 1. Овеществление знаков в послереволюционной культуре. Вещь как знак. 2. Советские клише и их трансформация в текстах Зощенко. 3. Семантический треугольник «имя – предмет – значение» в художественном мире рассказа «Диктофон». 4. Слово и молчание в рассказе Зощенко. |
|
14 | Ступени семиозиса в рассказе Л. Андреева «Неосторожность». | 1. Парадоксы восприятия произведения Леонида Андреева. 2. Композиция рассказа «Неосторожность». 3. Природа – Человек – Машина. 4. Аллегория, символ, миф. |
|
15 | Семиотика живописи. | 1. Иконичность изобразительного искусства. 2. Условность в живописи. 3. Геральдическая конструкция. 4. Семиотика авангардного искусства. |
|
6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Учебным планом не предусмотрены.
7. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Учебным планом не предусмотрены
8. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица 4
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | |||||
1.1. | Семиотическая классификация знаков. | Выполнение контрольной работы | |||
1.2. | Код – знак – текст. | Написание и защита реферата | Презентация | 7 | 8 |
Всего | 8 | ||||
Модуль 2 | |||||
2.1. | Семиотические идеи русских формалистов. | собеседование | Презентация | 4 | 8 |
2.2. | Семиотические идеи в гуманитарной науке 1920-30-х годов. | Выполнение контрольной работы | Презентация | 6 | 10 |
Всего | 18 | ||||
Модуль 3 | |||||
3.1. | Семиотика мифологической модели мира. | Выполнение контрольной работы | Доклад. Презентация. | 8 | 6 |
3.2. | Природа мифологического символизма. | Написание и защита реферата | 9-12 | 20 | |
Всего | 26 | ||||
Итого | 46 |
9.Фонд оценочных средств для проведения промежутзаочной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
9.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | Б1. | |
9 семестр | ||
Индекс компетенции | Лингвокультурологический анализ художественного текста | |
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции | Код компетенции | Б1.В. ДВ.1.1 |
ОК-3 | + | |
ОПК-2 | + | |
Виды аттестации | ФОС | |
УФ-1 | + | |
ПФ-8 | ||
ПФ-10 | + | |
Промежуточная (по дисциплине) | Пф-8 | + |
Уф-12 | + | |
9.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
