План конспект
Проведения олимпиады по математике
в детском саду « Колокольчик» февраль 2015 год
Цель: развитие социальной активности участников образовательных отношений ДОУ и выявления воспитанников с высоким потенциалом развитие интеллектуальных способностей по формированию элементарных математических представлений.
Задачи:
Создание благоприятных условий для личностного роста, развития и реализация интеллектуального потенциала воспитанников ДОУ.
ü Повышение уровня сформированности у детей приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщения, классификация, аналогия.
ü Анализ уровня сформированности у детей умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решения в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий.
ü Вовлечение родителей и воспитанников (законных представителей) в совместную деятельность.
Участники: принимают участие дети 4-7 лет, количество участников от группы 3-4 человека.
Оценка: пятибалльная система, устные ответы фишки.
Оформление: Цифры, геометрические фигуры. Математические задания, фишки, столы, фломастеры
Оценка по пятибалльной системе, за устные ответы - фишки.
Дети входят в зал под музыку «Дважды, два четыре» Садятся на стулья.
Приветствует заведующая детского сада.
Представления жюри –
Состав жюри:
- заведующая детского сада.
- воспитатель старшей группы.
– воспитатель средней группы
Представление героев - зам. зав. по ВМР
Ведут олимпиаду воспитатели: ,
Жили-были два друга – Почемучка и Незнайка. (Выходят взрослые в костюмах этих героев и представляются)
Почемучка: Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые!
Незнайка: желаем здоровья ребятишкам, а также и взрослым.
Всем добра и хорошего настроения.
Знакомство:
Я - «Почемучка» - очень люблю задавать вопросы незнайке, но никогда не получал от него на них ответы,
Потому что я – «Незнайка», я ничего не знаю.
Незнайка: «Почемучка все спрашивает «что» да «почему». А я ничего не знаю и поэтому не могу ответить на вопросы. Вдруг он не захочет со мной дружить?»
Почемучка: «Я все спрашиваю «что» да «почему», а Незнайка не может ответить на мои вопросы. И не будет со мной дружить».
Незнайка: И решили Мы прийти к вам, чтобы свою дружбу сохранить и на все вопросы Почемучки ответы помогли найти.
Почемучка: Вы согласны нам помочь?
Спасибо!!!!
«Незнайка» спрашивает у Почемучки - какое время года сейчас?
«Почемучка» (держит в руках игрушку «Заяц») Зима.
«Незнайка» - а знаю почему, потому что заяц белый.
«Почемучка» - читает стихотворение про зайца
Зайчик быстро скачет в поле-
Очень весело на воле!
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
«Незнайка» предлагает детям нарисовать зайца по клеточкам Графический диктант.
«Почемучка» - Мы с Незнайкой живем на одной улице, в домах, но нам надо помочь найти наши квартиры.
2 «Помоги найти квартиру».
Вот улица, на которой живут Незнайка и Почемучка. Почемучка пригласил Незнайку в гости и сказал, что он живет в самом высоком доме третьем этаже в квартире слева. Закрась окно этой квартиры
Незнайка тоже пригласил Почемучку в гости и сказал, что он живет в самом низком доме, квартира справа. Закрась окно этой квартиры.
«Незнайка» - (грустный)
«Почемучка» - Ты, что такой грустный, Незнайка?
Незнайка говорит грустно - Считать я не умею.
Почемучка – не грусти нам сейчас ребята помогут.
Незнайка читает вопрос:
4- Посчитай сколько предметов в клетки и обведи цифру, которая показывает количество предметов.
Почемучка и незнайка спорят тихо.
Почемучка говорит - Я сейчас спрошу у детей и они нам помогут.
Читает задание:
5- Посчитайте шарики и поставьте знак у кого шариков больше?
Незнайка обращается к Почемучки и говорит нам уже ребята много помогли.
Спасибо! И мы сейчас отдохнем.
Физминутка «Старушки» О. А Мальцева – музыкальный руководитель.
Незнайка читает Вопрос:
6. Выполни штриховку по образцу.
Почемучка - обращается к Незнайке вот здесь я ничего не могу понять, я знаю, что это герои сказки «Репка»
Незнайка читает задание
7 - Посчитайте героев и напишите цифру под героем. Какой он по счету изображен на картинке?
Почемучка – сейчас вопрос у меня интересный, хитрый требует внимания, не могу я угадать сколько конфет у Незнайки в кармане.
8- У него конфет. Их больше двух на одну и меньше четырех на одну. Сколько их?
У него – яблок. Их количество равно числу стоявшему между числами 7 и 9. Сколько их?
Незнайка читает следующее задание:
9- обведи карандашом так, чтобы в каждой группе по 5 звезд,
Почемучка обращается к Незнайке, Не могу разобраться треугольники квадраты, круги не могу понять. Незнайка, ты что забыл, что у нас есть помощники, они нам помогут.
Почемучка читает задание
10-Соедини стрелками одинаковые геометрические фигуры.
Закончились наши задания. Спасибо Вам за помощь! Мы с Незнайкой много узнали и получили ответы на вопросы и у нас будет крепкая дружба (уходят).
Дополнительные вопросы к основному сценарию.
1- Рассмотри картинку и соедини цифры с количеством предметов.
Почемучка и незнайка спорят тихо.
Почемучка говорит - Я сейчас спрошу у детей и они нам помогут.
2 задание – Нарисуй кружочек коричневого цвета под той картинкой, где береза выше ели.
Незнайка и Почемучка спорят и в это время пытаются штриховать.
3 – Выполни штриховку и раскрась по образцу.
Почемучка – (достает картинки ежика яблоки и корзинки и пытается разложить яблоки в корзинки).
Незнайка - не правильно ты собираешь, ничего у тебя не получается. Сейчас нам ребята помогут.
Незнайка - читает вопрос.
4- Помогите собрать ежику яблок так, чтобы количество точек на яблочке соответствовало цифре в корзинке.
Почемучка и Незнайка ведут диалог о частях суток перепутано.
Почемучка – Незнайка мне кажется, ты все перепутал, когда умываться, когда спать ложиться, когда играть, да поэтому мы сюда и пришли, чтобы нам помогли.
Почемучка читает задание.
5- Разложи картинки по порядку, утро, день, вечер, ночь.
Физминутка.
Незнайка и Почемучка - ведут диалог кто из них выше.
Незнайка читает задание
6- На какой картинке кисточка короче карандаша, отметь кружочком оранжевого цвета.
Почемучка – Незнайка помоги мне разобраться, где больше предметов и обвести надо карандашом. Что ты делаешь, я думаю это не так.
Почемучка - читает задание.
7- Рассмотри картинку, где предметов больше и обведи синим цветом
«Незнайка» спрашивает у Почемучки - какое время года сейчас?
«Почемучка» (держит в руках игрушку «Заяц») Зима.
«Незнайка» - а знаю почему, потому что заяц белый.
«Почемучка» - читает стихотворение про зайца
Зайчик быстро скачет в поле-
Очень весело на воле!
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Незнайка - читает задание
8 - Назовите, который по счету стоит зайчик? (устное)
Почемучка - читает задание.
9 - Закрась только те геометрические фигуры, из которых состоит гусь.
Незнайка читает задание.
10- Дорисуй овалы, чтобы получились предметы.
Почемучка и Незнайка ведут диалог о том, что ребята им помогли ответить на все вопросы и у них будет крепкая дружба (уходят).
