Традиционными для педагогов нашей школы являются учебно-методические практикумы у преподавателей Костромского областного музыкального колледжа , , а также творческие встречи с классами этих преподавателей.
Методические работы, выполненные преподавателями школы в 2009-2012 уч. гг.:
«О некоторых методических приемах работы с начинающими пианистами» (),
«Стилевые особенности музыкального творчества » (),
«Специфика музыки как интонационного искусства» (),
«О создании новой фортепианной школы для начинающих» ( по кн. Л. Баренбойма «Путь к музыке»),
«Работа над этюдами в младших классах» (),
«Работа над этюдами в старших классах» (),
«Работа с учащимися в классе ансамбля» (),
«Работа с учащимися на начальном этапе обучения. Первый месяц обучения» (),
«Работа над полифонией в классе баяна» (),
«Работа над интервалами в курсе сольфеджио» (),
«Планирование урока в курсе сольфеджио» (),
«Чтение с листа на уроках сольфеджио» (),
«Развитие слуха у начинающих» (),
«Работа над фортепианной техникой в младших класах» (),
«Работа над ансамблем в старших классах» (),
«Работа над фортепианной техникой в старших классах» (),
«Музыкальный диктант. Актуальные проблемы. Формы работы» (),
«Работа над септаккордами в курсе сольфеджио» (),
«Модулирующий период» (),
«Чтение с листа на уроках сольфеджио в старших классах ДМШ» (),
«Освоение современных приемов техники владения мехом» (),
«Чтение с листа на уроках баяна» (),
«Работа в классе ансамбля» (),
«Некоторые формы творческой активизации учащихся на уроках сольфеджио и слушания музыки» (),
«Работа над техникой в младших классах» (),
«Работа в подготовительном классе» ( Н.),
«Подготовка к практическим занятиям на инструменте» (),
«Работа над фразировкой, динамикой и штрихами в 1 классе аккордеона» (),
«Работа над посадкой и постановкой рук аккордеониста» (),
«Воспитательная роль музыки» (),
«Приобретение навыков чтения нот с листа» (),
«Воспитательная роль коллективного музицирования» (),
«Формы работы с учащимися на начальном этапе обучения игры на баяне/аккордеоне» (, ),
«Компьютер для музыканта. Особенности использования информационно-компьютерных технологий на музыкально-теоретических предметах» (),
«Работа над вибрацией в классе скрипки» (),
«Работа над художественным образом в младших классах виолончели» ().
Участие в конкурсах педагогического мастерства, научно-практических конференциях, открытые уроки, семинары
1. Преподаватели школы , и приняли участие в первом Областном конкурсе методических работ. Работы и были отмечены Почетными грамотами, – дипломом 3 степени.
2. Преподаватель приняла участие в 13 Международной научно-методической конференции. Ее статья «Художественное сознание и его взаимосвязь с эстетическим сознанием» опубликована в сборнике статей по материалам конференции.
3. Преподаватель провела двухчасовой открытый урок «Коллективное музицирование как важный фактор в развитии интереса к учебе» для слушателей Областных курсов повышения квалификации.
4. Преподаватель приняла участие в городском фестивале-конкурсе «Учитель года. «Педагогика, творчество, поиск», организованном Управлением по делам культуры, международных связей и туризма, и стала его победителем.
5. Преподаватель приняла участие в региональной научно-методической конференции «Актуальные проблемы преподавания культурологических дисциплин в современной школе». Ее статья «Расширение творческих связей между ВУЗом и школой на основе историко-культурного наследия Малой Родины» опубликована в сборнике по материалам конференции.
6. Преподаватель провела открытый урок и семинар для преподавателей города и Костромского района.
7. Преподавателем разработана программа предмета по выбору учащихся «Компьютер для музыканта». С этой учебной программой она успешно приняла участие во 2 Областном конкурсе педагогического мастерства преподавателей образовательных учреждений отрасли «Культура» (декабрь 2010 г., номинация «Рабочая программа») и стала лауреатом 2 степени.
8. Преподаватель приняла участие в работе региональной научно-практической конференции «Творчество Баха и современная культура», которая состоялась 22 февраля 2011г. на базе музыкально — педагогического факультета Костромского государственного университета им. . На пленарном заседании она выступила с докладом на тему: «Открывая Вселенную Баха...». В сборник материалов конференции вошла статья « и А. Тарковский: история одной параллели».
9. Преподаватели и были аккредитованы Департаментом образования и науки Костромской области в качестве экспертов в сфере образования и приняли участие в плановой выездной проверке МОУ ДОД Нерехтской детской музыкальной школы.
10. в октябре 2011г. выступила на совещании руководителей Управлений культуры муниципальных образований Центрального Федерального округа и Северо — Запада России с сообщением по теме «Методические рекомендации по составлению учебных рабочих программ для ДМШ и ДШИ».
1. Учащиеся 8 класса школы занимались исследовательской работой, результатом которой стала открытая презентация следующих работ: «Из истории «Шубертиад» (Бадьина Даша), «Музыка Востока и музыка Запада: на грани слияния и отторжения» (Козлова Анастасия), «Музыкальное искусство сквозь призму нотации» (Лежнева Алина), «Сказочные и фантастические образы в музыке отечественных композиторов 19 - начала 20 веков» (Федотова Лена).
2. Преподавателем проведен открытый урок «Работа над гаммами в младших классах»,
3. Преподаватель дала открытый урок по теме: «Работа над сменной позицией»,
4. Для педагогов-пианистов состоялся открытый урок «Работа над техникой в младших классах»,
Преподаватели фортепианного отделения и подготовили и провели открытые уроки по теме «Работа над произведениями ».
Для повышения эффективности учебного процесса научно-методическая работа осуществляется по следующим направлениям:
– сохранение традиционных форм методической работы: тематические открытые уроки, методические разработки, сообщения, доклады;
– научно-методическая деятельность преподавателей, разработка новых методик и дополнительных образовательных программ;
– освоение и внедрение в педагогическую практику новых форм и методов преподавания, переложений, пособий, современных информационных средств и технологий;
– поддержка и поощрение преподавателей, составляющих учебные пособия, программы, делающих нотные переложения для творческих коллективов;
– развитие перспективных форм методической работы: семинары, педагогические чтения, фестивали, мастер-классы;
- сотрудничество с музыкальными учебными заведениями Костромской области, а также методистами Костромского областного учебно-методического центра.
Качественный рост профессионального мастерства педагогического коллектива подтверждается стабильным повышением уровня квалификационных категорий, а творческие достижения преподавателей и учащихся вышли на всероссийский и международный уровень. Творческие коллективы школы являются постоянными участниками городских и областных праздничных концертов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
