Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел (стр. 3 )

a)  стрессом

b)  фрустрацией

c)  неврозом

d)  утомлением

5. Состояние, характеризующееся временным снижением рабо­тоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки называется:

a)  утомлением

b)  скукой

c)  стрессом

d)  неврозом

6.Суицидальное поведение проявляется в формах:

a)  внешние

b)  эмоциональные

c)  поведенческие

d)  характерологические

7. Стадии развития суицидального поведения не включают:

a)  замыслы

b)  мысли

c)  намерения

d)  эмоции

8. Внешние формы суицидального поведения не проявляются:

a)  депрессивные состояния

b)  злоупотребление алкоголем

c)  умышленное причинение вреда своему здоровью

d)  причинение вреда окружающим людям

Тема 4. Психология профессионального общения сотрудников ОВД.

Основное содержание темы:

Понятие об общении. Единство общения и деятельности. Виды об­щения. Социальная адаптация и социальная автономизация. Коммуника­тивная, интерактивная, перцептивная стороны общения. Особенности профессионального общения сотрудника органов внутренних дел. Обще­ние как обмен информацией. Общение и речь.

Механизмы и закономерности восприятия человека человеком. Об­щение как межличностное взаимодействие. Виды психологического влия­ния. Социальный контроль и социальные нормы как системы регламента­ции, взаимодействия и взаимоотношения людей. Формы и ролевые ожида­ния в процессах общения. Общение как понимание людьми друг друга. Основные правила продуктивного общения.

Вопросы к теме:

1. Понятие «общение» в деятельности сотрудников органов внутренних дел.

При рассмотрении данного вопроса наиболее важным является анализ многообразия определений общения и роли общения в юридической практике.

2. Характеристика и содержание общения. Механизмы воздействия в процессе общения.

Изучения данного вопроса необходимо начать с особенностей механизмов воздействия в процессе профессионального общения сотрудников ОВД.

3.  Структура общения сотрудников органов внутренних дел.

Наиболее важным при изучении данного вопроса является психологическая особенность каждой из сторон структуры общения.

4.  Виды общения сотрудников ОВД.

При изучении данного вопроса наибольшее внимание следует уделить классификации общения и отметить отличительные особенности каждого из видов общения.

5.Психологические компоненты профессионального общения сотрудников органов внутренних дел.

Рассмотрение данного вопроса ставит целью ознакомление с психологическими компонентами профессионального общения сотрудника органов внутренних дел: тактика, стадии, приемы общения.

Основная литература

§  Андреев обеспечение оперативно-служебной деятельности сотрудников : ГУК МВД, 2004

§  Васильев психология. - СПб.: Питер, 2000.

§  Горянина общения. М.,2002

§  Казаринова общение. Конспект лекций. – СПб: Изд-во , 2000.

§  , Прозоров в деятельности сотрудников органов внутренних дел. – М., 2006.

§  ,, основы психологии для сотрудников правоохранительных органов.- М., 2005.

§  Мариновская и педагогика в правоохранительной деятельности. М.: Щит-М,2003

§  Романов психология М.: Юристъ, 2000

§  Столяренко приемы в работе юриста: Практическое пособие. - М.: Юрайт, 2000.

Дополнительная литература:

§  Пол и характер. – М.: Форум, 1991.

§  Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП. - СПб.: Питер, 2000.

§  Мастер общения. Советы практикующего психолога СПб.: Питер,2002

§  Морозов влияния СПб.: Питер, 2001

§  Язык телодвижений. - Н. Новгород: Изд-во «Ай Кью», 1992.

§  Развитие навыков эффективного общения СПб.: Питер,2002

§  Ваше тайное оружие в общении. Мимика, жест, движение: Сокр. пер. с нем. - М.: АО «Интерэксперт», 1996.

§  Сборник нормативных правовых актов и документов, регламентирующих деятельность психологов органов и подразделений внутренних дел. - М.: ГУК МВД России, 2001.

§  Тихонов специальных свойств личности в процессе профессиональной подготовки сотрудников , 2000

§  Томилова -психологические условия профессионального становления молодых сотрудников ОВД. М.,2000

§  Самоучитель общения. - СПб.: Питер, 2000.

§  Филатова психология. Конспект лекций. – СПб.: Изд-во , 2000.

§  Психология влияния. – СПб.,2002.

§  Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя СПб.: Питер,2002

§  Чуфаровский оперативно-розыскной деятельности М.: Проспект, 2003

§  П Психология влияния: скрытое управление, манипулирование и защита от них. – М.,2002

§  Эрик Берн. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб, 2002. Язык жестов - путь к успеху. - СПб.: Питер, 2000.

Задания для самопроверки:

1. Речь – это:

a)  психическое явление

b)  процесс отражения

c)  обмен информацией между людьми

d)  психическая деятельность

2. Речь не бывает:

a)  внутренняя

b)  внешняя

c)  деятельная

d)  эгоцентрическая

3. Интерес к другому человеку можно невербально выразить:

a)  помещенными на бедра руками

b)  пронзительным голосом

c)  пристальным взглядом

d)  слегка дотрагиваясь до него руками

4. Основным стилям общения не является:

a)  ритуальное общение

b)  социальное общение

c)  манипулятивное общение

d)  гуманистическое общение.

5.  Особенностью профессионального общения сотрудников является

a)  необычайная широта и многоплановость общения

b)  запланированность и четкая организованность общения

c)  вынужденный характер,

d)  высокой степенью конфликтности

Тема 5. Социально-психологическая характеристика подразделения сотрудников ОВД.

Основное содержание темы:

Понятие группы в социальной психологии. Классификация групп. Структура малой группы. Позиция, статус, внутренняя установка и роль. Композиция и нравственные ценностные ориентации. Психологическая совместимость. Социальные нормы и их функции. Становление малой группы как коллектива. Критические периоды в развитии коллектива, их значение и пути преодоления. Понятие сверхнормативной деятельности. Руководство и лидерство в группе. Индивидуальная характеристика лиде­ра. Стили лидерства: авторитарный, демократический и либеральный.

Межличностные отношения в группах и коллективах. Официальные и неофициальные отношения. Отношения лидерства, руководства и под­чинения. Деловые и личные, рациональные и эмоциональные отношения. Коллективистские отношения, их характеристика. Подходы к изучению взаимоотношений в группе: статический и динамический. Характер взаи­моотношений в зависимости от уровня развития группы. Межличностные конфликты в группе и их классификация. Социометрия и статическая кар­тина внутригрупповых взаимоотношений (Дж. Морено).

Массовые социально-психологические феномены. Толпа, психоло­гические механизмы ее формирования. Психологические методы управле­ния людьми в различных видах толпы (паника, толпа бесчинствующих бо­лельщиков на стадионе, несанкционированные митинги, массовые общест­венные беспорядки), применяемые сотрудниками органов внутренних дел.

Учет в социальной психологии половых, этнических и возрастных феноменов.

Групповые факторы в зарождении и развитии антиобщественного поведения. Психологическая характеристика преступных групп. Примитивная группа. Структура примитивной группы.

Понятие толпы. Виды толпы: случайная, конвенциальная, агрессивная, действующая. Социально-психологические условия возникновения и развития толпы. Социально-психологическая структура толпы. Роль лидера в толпе. Слухи и их разновидности. Роль слухов в толпе. Паника. Виды паники. Действия сотрудников органов внутренних дел по предотвращению паники. Психологические особенности действий сотрудников предупреждению и пресечению ассоциальных форм внеколлективного поведения.

Вопросы к теме:

1.  Критерии выделения социальных групп. Типология социальных групп.

В данном вопросе наиболее углубленное внимание необходимо уделить критериям выделения групп и психологическим особенностям каждой из социальных групп.

2.  Примитивная группа. Структура, правила.

При рассмотрении данного вопроса актуальным становится рассмотрение психологических особенностей примитивной группы.

3.  Субъекты внеколлективного поведения.

Рассмотрения особенностей субъектов внеколлективного поведения становится актуальным в сфере деятельности сотрудников ОВД, исходя из этого целесообразно остановится на психологических закономерностях взаимодействия с субъектами внеколлективного поведения.

4.  Виды толпы и их особенности.

При рассмотрении данного вопроса необходимо детально рассмотреть виды толпы и стадии развития взаимоотношений в толпе.

5.  Агрессивная толпа, как субъект внеколлективного поведения.

При изучении данного вопроса наибольшее внимание следует обратить на действия и профилактические меры по предотвращению агрессивного поведения.

Основная литература

§  Васильев психология. - СПб.: Питер, 2000.

§  Еникеев психология. М., 2000.

§  Климов психология. М.,2001

§  Рубинштейн психология. СПб.: Питер, 2000.

§  Столяренко юридическая психология. М., 2001.

§  Столяренко приемы в работе юриста: Практическое пособие. - М.: Юрайт, 2000.

§  Столяренко общей психологии. М., 1999.