Рост и развитие растений. Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды. Направленность роста побегов и корней. Понятие об индивидуальном развитии (онтогенезе). Этапы развития растения (зародышевый, молодости, зрелости и старости). Продолжительность жизни растений.
Лабораторные работы. Черенкование комнатных растений.
5.Основные отделы царства растений (10 ч)
Понятие о систематике растений. Растительное царство. Деление его на подцарства, отделы, классы, семейства, роды и виды.
Подцарство Водоросли. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей. Многообразие пресноводных и морских водорослей. Значение водорослей в природе и народном хозяйстве.
Отдел Моховидные. Разнообразие мхов. Общая характеристика печеночных и зеленых мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов. Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана моховидных растений.
Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов как высших споровых растений. Размножение и развитие папоротников. Былой расцвет папоротниковидных. Значение современных папоротниковидных в природе и для человека. Охрана растений и мест их произрастания.
Отдел Голосеменные растения. Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения ближайшего региона. Семенное размножение хвойных растений на примере сосны. Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека. Охрана леса.
Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения. Их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений. Значение покрытосеменных растений в природе и хозяйстве человека. Деление цветковых растений на классы: двудольных и однодольных растений. Семейства двудольных растений: Розоцветные, Крестоцветные, Капустные, Мотыльковые (Бобовые), Пасленовые и Сложноцветные (Астровые). Семейства однодольных растений: Лилейные, Луковые, Злаки (Мятликовые).
Лабораторные работы. Строение одноклеточных водорослей. Внешнее строение мхов, папоротниковидных и голосеменных растений. Споры мха и папоротника. Строение шишек и семян хвойных растений.
Экскурсии. Представители отделов царства растений в городском парке (или лесопарке). Весеннее пробуждение представителей царства растений.
6.Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле (4 ч)
Развитие растительного мира. Понятие об эволюции как процессе усложнения растений и растительного мира. Многообразие растительных групп как результат эволюции. Приспособительный характер эволюции.
Многообразие и происхождение культурных растений.
Отбор и селекция растений. Центры происхождения культурных растений.
Дары Старого и Нового Света. История появления в России картофеля и пшеницы (или других культурных растений).
7.Царство Бактерии (3 ч)
Бактерии как древнейшая группа живых организмов.
Общая характеристика бактерий. Отличие клетки бактерии от клетки растения. Понятие о прокариотах.
Разнообразие бактерий (по форме, питанию, дыханию). Распространение бактерий. Значение бактерий в природе и для человека (экологическое, болезнетворное, биотехнологическое).
Лабораторные работы. Внешнее строение бактерии сенная палочка.
8.Царство Грибы. Лишайники (3 ч)
Общая характеристика грибов как представителей особого царства живой природы - Грибы. Питание, дыхание, споровое размножение грибов. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы - дрожжи. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и несъедобные грибы.
Многообразие грибов: сапрофиты, паразиты, хищники, симбионты. Понятие о микоризе. Приемы защиты растений от грибов-паразитов. Значение грибов в природе и хозяйстве человека.
Лишайники, особенности их строения, питания и размножения. Многообразие лишайников. Значение лишайников в природе и хозяйстве человека. Индикаторная роль лишайников.
Лабораторные работы. Внешнее строение плесневого гриба мукор.
9.Природные сообщества (7 ч)
Жизнь растений в природе. Понятие о растительном сообществе. Понятие о природном сообществе как биосистеме. Его характеристики: местообитание, видовой состав, количество видов в сообществе, ярусность, взаимосвязи между растениями.
Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов. Участие животных в жизни природного сообщества. Понятие о биогеоценозе как совокупности растений, животных, грибов, бактерий и условий сред обитания. Понятие об экосистеме. Место и роль растительного сообщества в биогеоценозе (экосистеме).
Понятие о смене природных сообществ (биогеоценозов). Формирование и развитие природного сообщества на примере елового леса (березняк - смешанный лес - ельник). Причины, вызывающие смену природного сообщества.
Многообразие природных сообществ: естественные и культурные. Луг, лес, болото как примеры естественных природных сообществ. Культурные природные сообщества (поле, сад, парк). Отличие культурных сообществ от естественных, зависимость их от человека.
Роль человека в природе. Понятия: рациональное природопользование, охрана растений, охрана растительности, растительные ресурсы, охрана природы, экология, Красная книга. Роль школьников в изучении богатства родного края, в охране природы, в экологическом просвещении населения.
Экскурсии. Лес (или парк) как природное сообщество.
Весна в жизни природного сообщества. Жизнь растений в весенний период года.
10.Заключение (1 ч)
Общее заключение по курсу ботаники. Многообразие растительного царства. Значение растений и растительности. Роль знаний и практических умений по выращиванию растений, уходу за ними и охране, бережному обращению с природой в сохранении биологического разнообразия. Биологическое разнообразие как основа устойчивого развития природы.
Учебно - тематический план по предмету « Биология» 6 класс.
По программе: 70 часов (2 часа в неделю).
По учебному плану: 70 часов (2 часа в неделю).
Распределение часов по темам.
Тема | Количество часов |
Лабораторные работы, экскурсии |
НРК (10%) | Формы контроля | |
Программа | По рабочей программе | ||||
1.Введение. Наука о растениях. | 1 | 1 | Экскурсия № 1. «Мир растений вокруг нас». | Растения около нашей школы. (30 мин) |
|
2.Общее знакомство с растением | 6 | 6 | Л. р.№ 1 «Строение растений» Л. р.№ 2 «Семенные и споровые растения» Экскурсия № 2 «Осенние явления в жизни растений» | Растения Урала, разных экологических групп. (20мин.) |
|
3.Клеточное строение растений. | 5 | 5 | Л. р.№ 3 "Приготовление микропрепарата кожицы лука" Л. р.№ 4 «Строение растительной клетки» Л. р.№ 5«Приемы работы с увеличительными приборами» |
| Проверочная работа № 1 по теме: "Строение растительной клетки" Контрольная работа №1 «Клеточное строение растений»
|
4.Органы цветковых растений. | 18 | 18 | Л. р.№ 6 "Строение семян фасоли и пшеницы" Л. р.№ 7«Строение корня проростка» Л. р.№ 8 «Строение вегетативных и генеративных почек» Л. р.№ 9 "Знакомство со строением листа" Л. р. № 10 "Строение стебля" Л. р.№ 11 «Внешнее строение корневища, клубня, луковицы» Л. р. №12"Знакомство со строением цветка и соцветиями" Экскурсия № 3. Жизнь растений зимой. | Растения Урала зимой.(20 мин) | Проверочная работа № 2 по теме: "Внутреннее строение корня" Проверочная работа № 3 по теме: "Внутреннее строение стебля" Контрольная работа №2 «Семя» Контрольная работа №3 «Побег» Контрольная работа №4 «Строение и значение листьев» |
5.Основные процессы жизнедеятельности растений. | 11 | 11 | Л. р.№ 13«Знакомство с растениями различных экологических групп по отношению к воде» Л. р.№14 «Черенкование комнатных растений» | Растения водоемов Челябинской области. (10мин) | Проверочная работа № 4 по теме: "Соцветия" Проверочная работа № 5 по теме: "Оплодотворение у цветковых растений"
|
6. Основные отделы растений. | 10 | 10 | Л. р.№ 15 «Определение одноклеточных водорослей» Л. р.№ 16 «Внешнее строение мха» Л. р.№ 17 «Внешнее строение папоротниковидных» Л. р.№ 18 «Внешнее строение хвойных растений» Л. р.№ 19 «Разнообразие покрытосеменных» | Водоросли водоемов Челябинской области. (20 мин) Мхи Челябинской области. (20 мин) Папоротниковидные Челябинской области. (20 мин) Хвойные растения Ю. Урала. (20 мин) Двудольные растения Челябинской области. (20 мин.) Однодольные растения Челябинской области (20 мин) | Проверочная работа № 6 по теме: "Водоросли и мхи" Проверочная работа №7 по теме: "Класс Двудольные" |
7. Историческое развитие растительного мира на Земле. | 41 | 4 |
| Культурные растения Южного Урала. (20 мин.) | |
8. Царство бактерий. | 3 | 3 | Л. р.№ 20 «Внешнее строение сенной палочки» |
| Проверочная работа № 8 по теме: "Бактерии"
|
9. Царство грибов. Лишайники. | 3 | 3 | Л. р.№ 21"Знакомство с грибами" | Грибы Южного Урала и их роль в природе. (20мин.) | Контрольная работа № 5 «Бактерии. Грибы» |
10.Природные сообщества. | 5 | 5 | Экскурсия №4 Жизнь растений в весенний период года
| Природные сообщества на территории г Снежинска (10 мин) Весеннее цветущие растения г. Снежинска (30 мин) | |
11 Заключение | 4 | ||||
Итого: | 68 | 70 | Л. р. -21, экскурсий - 4 | 280 мин | Проверочные работы – 8 контрольные работы - 5 |
Учебно- методические средства обучения
Методические пособия и дидактические материалы:
Биология. Растения. Грибы. Лишайники 6 кл. Методическое пособие - М.: Вентана-Граф, 2002года. Автор , . Автор , . . Биология. Растения. Грибы. Лишайники: 6 класс. Дидактические карточки - М.: Вентана-Граф, 2000года. . Поурочные разработки по биологии 6(7) класс – М.: «ВАКО» 2003 года. . Биология 6 класс. Поурочные планы по учебнику Биология. Растения. Грибы. Лишайники: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией . - М.: Вентана-Граф, 2004 года. Автор , . . Биология. Растения. Грибы. Лишайники: 6 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях. - М.: Вентана-Граф, 2010года. Мультимедийный образовательный комплекс «Биология, 6 класс»,
Литература для реализации НРК:
Биология грибов и растений Челябинской области. Пособие для учащихся 6-х классов. Челябинская область. 2004 г. Авторы , . Сборник «Экологическое образование» Челябинск, ИУУ,1991 г. «Южный Урал. География, экология, природопользование». Учебное пособие ЮУКИ,2001 г. , «Окружающий мир» - региональные особенности, уральский вариант. Челябинск . Центр «Взгляд». 2003 г.
Наглядные материалы:
1. Таблицы по ботанике.
2. Коллекции семян.
3. Гербарии.
4. Срезы стеблей с годичными кольцами.
5. Презентации по темам уроков.
Оборудование и приборы:
1. Микроскопы
2. Наборы для микроскопирования
3. Лабораторная посуда
4. Компьютер, проектор.
Интернет ресурсы
1. «Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам линии ) (http://school-collection. edu. ru/).
2. www.bio.1september.ru– газета «Биология» - приложение к «1 сентября».
3. http://bio.1september. ru/urok/ -Материалы к уроку. Все работы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в газете "Биология". Авторами сайта проделана большая работа по систематизированию газетных статей с учётом школьной учебной программы по предмету "Биология"
4. www.edios.ru – Эйдос – центр дистанционного образования
5. www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»
6. http://ebio. ru/ - Электронный учебник «Биология». Содержит все разделы биологии: ботанику, зоологию, анатомию и физиологию человека, основы цитологии и генетики, эволюционную теорию и экологию. Может быть рекомендован учащимся для самостоятельной работы.
7. http://www. floranimal. ru/ - Сайт – энциклопедия. На сайте в алфавитном порядке расположены названия растений и животных всего мира. При выборе необходимого вида, попадаешь на страницу с изображением и описанием растения или животного. Данным материалом можно воспользоваться при подготовке к урокам.
8. http://plant. geoman. ru/ - Растения
9. www. biodan. narod. ru- Биологический словарь с алфавитным указателем
10. www. nsu. ru - Биология в вопросах и ответах
11. www. college. ru - Учебник по биологии онлайн, иллюстрированный
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
