Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "
Институт политики, права и социального развития
Кафедра теории и истории государства и права
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой
теории и истории
государства и права
____________________
Решение заседания кафедры
Протокол № 1
«30» августа 2012г.
Рабочая программа модуля
М.2.КВ1 «Избирательное право и избирательный процесс в России»
Институт политики, права и социального развития
Направление: 030900.68 Юриспруденция
Кафедра теории и истории государства и права
Составитель: , профессор кафедры теории
и истории государства и права, к. ю.н., доцент
Москва-2012
1. Пояснительная записка
Избирательное право и сопутствующее ему законодательство без всякого преувеличения приобретает особый социально-политический статус и, как следствие, вполне обоснованно претендуют на самостоятельное предназначение в публично-правовой системе России. Все это объясняет повышенный интерес, который привлекает к себе избирательная проблематика в юридической научной литературе.
Вместе с тем, несмотря на значительный объем исследований современного состояния российской избирательной системы до сих пор многие принципиальные вопросы юридической стороны избирательных отношений освещаются и преподносятся фрагментарно и весьма противоречиво. Это касается даже таких отправных начал в уяснении существа избирательного права как объективного правового феномена, которые связаны с его предметом, содержанием и местом в правовой системе Российской Федерации.
Попытки определить понятие объективного избирательного права уже неоднократно предпринимались в отечественной правовой науке. При этом, как правило, они преимущественно ограничивались констатацией того очевидного факта, что российское избирательное право неразрывно связано с осуществлением предусмотренного Конституцией Российской Федерации (ст. 32) права граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления. Одни исследователи обозначают его как совокупность правовых норм, регулирующих субъективное избирательное право российских граждан и порядок реализации этого права. Аналогичного мнения придерживаются и другие исследователи, сравнивая избирательное право и законодательство с правовым обеспечением общественных отношений, связанных с осуществлением права граждан избирать и быть избранными в представительные органы государственной и муниципальной власти, а также на выборные исполнительные должности.
Основные цели и задачи курса.
Цель: изучения дисциплины «Избирательное право и избирательный процесс в России» заключается в комплексном исследовании всех этапов выборной кампании, выявлении проблемных вопросов избирательного права и избирательного процесса. Курс «Избирательное право и избирательный процесс в России» охватывает выборы разных уровней в органы государственной власти и местного самоуправления: от Президента России до глав муниципальных образований; от Государственной Думы до депутатов представительных органов муниципального образования.
Задачи:
уметь - осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области новейших тенденций и направлений в сфере избирательного права и избирательного процесса, инновационной политики, философии и методологии политической науки, готовность и способность к развитию научного знания в области избирательных технологий, государстве и власти; осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области новейших тенденций и направлений предвыборной кампании, инновационной политики, философии и методологии политической науки, готовность и способность к развитию научного знания о политике, государстве и власти;
знать – методологию разработки стратегий, программ и планов в сфере общественно-политической деятельности для политических деятелей, партий, органов власти, средств массовой информации и экономических субъектов, готовность оказывать им консультационные услуги и осуществлять их аналитическое сопровождение; способы и методы организации политического тренинга, целенаправленного и систематического формирования оптимальных моделей поведения лиц, действующих в административно-политической и публично-политической сферах; технологию разработки индивидуальных методик консультирования с учетом психологических и политико-культурных особенностей консультируемых лиц и организаций и характеристик общественно-политической среды их деятельности;
владеть - навыками профессионального составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статьей, проектов научно-исследовательских разработок в соответствии с нормативными документами, а также к разработке новаторских форматов публикаций; владение навыками редактирования научных текстов; способность к проведению научных дискуссий по актуальным проблемам современной политической науки
- быть компетентным в осуществлении экспертизы в области избирательного права и процесса, а также комплексной политической диагностики, в организации работы по объяснению, прогнозированию предвыборных процессов и проблемных ситуаций; в организации политических кампаний и управлению ими, владение избирательными технологиями и другими видами политической мобилизации.
Объем в ЗЕ: 3 зачетных единицы
Время изучения: курс 2 семестр 3
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
М2.Б1 История политических и правовых учений
М2.В1 Право и политика
М2.В2 Права человека: теория и практика
М2.В3 Институт ответственности в праве
М2.В8 Личность в политической системе общества
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
М.2.КВ2 Правовое регулирование деятельности политических партий и общественных объединений
М.2.КВ4 Нормативно-правовое регулирование лоббизма
М.2.КВ5 Функционирование правовой системы России на современном этапе
ФТД.1 Основы теории правового социального государства
ФТД.2 Правовые основы управления человеческими ресурсами
ФТД.4 Современное российское законодательство о СМИ
Групповая принадлежность ОМ:
профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
нормативный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
а) правотворческая деятельность:
подготовка нормативных правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
в) правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;
г) экспертно-консультационная деятельность:
оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;
д) организационно-управленческая деятельность:
осуществление организационно-управленческих функций;
е) научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по правовым проблемам;
участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ж) педагогическая деятельность:
преподавание юридических дисциплин;
осуществление правового воспитания.
Формы освоения ОМ :
Коммуникативные задания.
Круглый стол: беседа, в которой «на равных» участвует группа обучающихся, во время которой происходит обмен мнениями, как между ними, так и с остальной аудиторией.
«Снежный ком»: метод обучения межличностному общению в малых и больших группах, развитие коммуникативных умений и способностей. Методика: индивидуальная работа – работа в парах – работа в малых группах – работа в больших группах.
Дебаты: явно формализованное обсуждение, построенное на основе заранее фиксированных выступлений участников — представителей двух противостоящих, соперничающих команд (групп), — и опровержений
Дискуссия: исследование, разбор; заключается в коллективном обсуждении какого-либо вопроса, проблемы или в сопоставлении информации, идей, мнений, предположений.
Аналитические задания.
Экспертная оценка: Процедура получения оценки проблемы на основе группового мнения специалистов (экспертов). Совместное мнение обладает большей точностью, чем индивидуальное мнение. Данный метод можно рекомендовать для получения качественных оценок, ранжирования - например для сравнения нескольких проектов по их степени соответствия заданному критерию.
Кейсы и имитационные упражнения.
Кейс: изучение типовых ситуаций в ходе коллективного анализа образцов принятия решений. Предполагает: описание конкретной практической ситуации, предлагаемой студенту для самостоятельного анализа;- набор учебных материалов на разнородных носителях (печатные, аудио-, видео-, электронные материалы), выдаваемых студенту для самостоятельной работы; - набор учебных материалов на разнородных носителях (печатные, аудио-, видео-, электронные материалы).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
