Анализ летнего оздоровительного периода

Анализ летнего оздоровительного периода

Летняя оздоровительная работа в МБДОУ № 17 города Нерюнгри в 2014 г. была организована на основании:

- Положения об организации летней оздоровительной работы в Муниципальном образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста – Прогимназия № 17 «Звездочка» г. Нерюнгри;

- приказа ОУ от 01.01.2001 г. №52 «Об утверждении плана летней оздоровительной работы на 2014 г.»;

- плана летней оздоровительной работы в прогимназии «Звездочка»;

- постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

В летний период в учреждении функционировало 5 групп, из них:

- для детей от 1,5 до 3-х лет – 2 группы;

- для детей от 3-х до 7 лет – 3 группы.

Средняя посещаемость в летний период –

В отчетный период деятельность педагогического коллектива была направлена на решение следующих задач:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.

3. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

С целью эффективности работы в летний период произведено благоустройство территории учреждения: завезен песок, покрашены малые формы.

Со всеми сотрудниками проводился инструктаж:

- Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в летний период;

- Инструктаж по технике безопасности.

Воспитательно-образовательная работа с детьми строилась на основе тематических недель и тематики дня

Тематические недели

(3 – 6 лет)

Неделя	Месяц
Июнь	Июль	Август
1	ремонт	Безопасная (3 июля – День ГИБДД)	Лесная
2	ремонт	Семейная (8 июля - Всероссийский день семьи, любви и верности)	Заповедная (сказочная)
3	ремонт	Цветочная	Зоологическая
4	ремонт	Водная	Витаминная
5		Дружная (Ребенок в мире людей)

Тематика дней

(3 – 6 лет)

День недели	Тема дня	Формы работы
Понедельник	День «Любознайки»	Беседы, наблюдения, опыты, эксперименты, экологические маршруты, игры-наблюдения, познавательные походы, составление гербариев, экологические игры, составление экологической книги и т. п.
Вторник	День игры и игрушки	Сюжетно-ролевые, театрализованные игры, хороводные игры, игры с любимыми игрушками, настольно-печатные игры, игры-занятия, народные игры, досуги, развлечения.
Среда	День «Здоровичка»	Физические упражнения, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушения осанки, подвижные и спортивные игры, игры-эстафеты, упражнения на расслабление, упражнения на дыхание, пальчиковые игры, спортивные досуги, праздники.
Четверг	День «Трудолюбика»	Ручной труд, труд в природе, изодеятельность, конструирование.
Пятница*	День веселых забав	Игры-забавы, игры-развлечения, игры-драматизации, театрализованные представления, музыкальные игры, конкурсы, викторины, развлечения, досуги, праздники.

В рамках тематической недели «Безопасная» воспитателями проводилась работа по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения. Воспитанники группы №7, воспитатель , оформили выставку рисунков по правилам дорожного движения, конструировали макеты улиц, закрепляли знания правил дорожного движения играя на площадке авто городка.

Для детей раннего возраста воспитателями и было организовано развлечение «Праздник мыльных пузырей». Малыши получили массу положительных эмоций, радости.

Особое внимание уделялось питанию воспитанников. Выдача пищи проходила согласно режиму питания, составленного на летний оздоровительный период. Регулярно отслеживалась гигиена приема пищи в группе, эстетика организации питания.

Физкультурно-оздоровительная работа в учреждении выстраивалась с учетом здоровья, физического развития детей и их подготовленности по основным видам движений.

Для рациональной организации двигательной активности детей с учетом возрастных особенностей был разработан «Режим двигательной деятельности в летний период».

Для достижения оздоровительного эффекта в летний период режим дня предусматривал максимальное пребывание детей на свежем воздухе с учетом равномерного распределения двигательной активности в первую и вторую половину дня.

Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период было организовано через стендовую информацию, консультации.

Анализ показал, что в целом летний оздоровительный период в учреждении прошел хорошо, не было допущено травматизма, пищевых отравлений.

При этом выявлены проблемы:

- в группах недостаточно стандартного и нестандартного оборудования для физических упражнений, двигательной активности;

- недостаточное количество «дорожек здоровья» для проведения закаливающих мероприятий в группах;

- воспитатели, особенно начинающие, испытывают затруднения при планировании работы с детьми в соответствии с тематическими неделями, так как в нет картотек подвижных, спортивных, сюжетно-ролевых игр, прогулок, утренних гимнастик.

Для решения данных проблем необходимо:

1. Продолжать пополнять группы стандартным и нестандартным физкультурным оборудованием.

2. Изготовить достаточное количество «дорожек здоровья» для проведения закаливающих процедур в группах.

3. Подобрать и разработать картотеки подвижных, спортивных, сюжетно-ролевых игр, в соответствии с возрастом детей, картотеки прогулок, в том числе тематических прогулок.