Папка классного руководителя 7 класса МБОУ Кочуновской ООШ Жбановой Елены Вениаминовны (стр. 2 )

№	Ф. И.О.	Группа здоровья	Физкультурная группа	Сведения о питании
1		2	основная	Все учащиеся
2		2	основная	питаются в
3		2	основная	школьной столовой
4		2	подготовительная
5		2	подготовительная
6	Ткаченко. К.	2	основная
7	Тучина. Н.	2	основная
8	Хрулева. И.	2	подготовительная
9		1	основная
10	Кузнецова. Ю
11
12	Кочетов. В.
13
14
15

Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах

№	Ф. И.О.	Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе	Внешкольные формы дополнительного образования
1		Волшебный клубок, Ассоль.	------
2		Волшебный клубок.	------
3		Исток Мини-футбол	-------
4		Мини-футбол	-------
5		Исток Мини-футбол	-------
6.		Волшебный клубок.	-------
7		Ассоль, Истоки, Волшебный клубок, Красота своими руками.	-------
8		Волшебный клубок, Красота своими руками, Ассоль.	-------
9		Спортивная смена, Истоки, Ассоль, Красота своими руками, Волшебный клубок	-------
10
11	Кузовенков Юрий
13	Кочетов Владимир
14	Туркин Денис
15	Шаламов Дмитрий

Учет общественных поручений и участия в делах школы и класса

№	Ф. И.О.	Общественное поручение в 1-м и 2-м полугодии	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1	Артемьева Наталья	староста
2	Бусарова Анна	Министерство «Культура»
3	Гаврилин Александр	физорг
4	Калинин Андрей
5	Тибалов Николай	Министерство «Пресса»
6	Ткаченко Кристина	вожатая
7	Тучина Наталья	Министерство «Культура»
8	Хрулева Ирина	вожатая
9	Щуркова Ксения	Министерство «Пресса»
10	Кузнецова Юлия	Министерство «Пресса»
11	Мамшова Дарья	вожатая
12	Кузовенков Юрий	Министерство «Культура»
13	Кочетов Владимир
14	Туркин Денис
15	Шаламов Дмитрий

3.Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

Психолого-педагогическая характеристика класса

1. История возникновения класса

Все ребята до школы посещали детский сад, затем закончили начальную школу и пришли в 5 класс. В 5 классе обучалось 10 учащихся, после окончания 5 класса 1 ученик перешел в другое учебное заведение. В 7 классе обучается 15 учащихся: 8 девочек и7 мальчиков. Шестеро ребят перешли из Инкинской ООШ.

2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса

В 7 классе обучается 15 учеников. Четверо ребят учатся на 4 и 5- это Ткаченко Кристина, Щуркова Ксения, Тибалов Николай, Бусарова Анна. Остальные дети учатся на 3 и 4, двое детей из неблагополучной семьи ( КалининАндрей, Мамшова Дарья), одна девочка из неполной семьи ( Ткаченко Кристина), остальные ребята из полных и благополучных семей.

3. Состояние межличностных отношений

Дети в классе со сложными характерами. Каждый из них очень индивидуален.

3.1. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

3.2. Лидеры группы (количество, направленность)

Лидером в классе сейчас является Ткаченко Кристина- общительная, активная девушка. Хорошо работает на уроках, участвует в общественной жизни школы и класса.

3.3. Учащиеся с высоким статусом в группе.

Ткаченко Кристина –активная, боевая девочка. Учится хорошо. Тибалов Николай - активный мальчик, учится хорошо.

3.4. Учащиеся, не принимаемые в группе (причины)

Таких детей в классе нет.

4. Характер образовательной программы

5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)

Четверо учащихся учатся на хорошо и отлично. Это Ткаченко Кристина, Тибалов Николай, Щуркова Ксения, Бусарова Анна.

6. Материальная обеспеченность учебного процесса

7. Состояние и динамика здоровья детей

Семь детей имеют основную физкультурную группу и трое имеют подготовительную физкультурную группу.

8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом

Ученики нашего класса участвуют в соревнованиях. Защищают честь школы. Это Щуркова Ксения, Ткаченко Кристина, Калинин Андрей, Кузнецова Юлия, Кузовенков Юрий.

9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы

Очень популярны у детей спортивные кружки и секции. Они посещают «Волейбол», «Мини –футбол, а также «Волшебный клубок», «Истоки».

10. Отношения с родителями

Взаимоотношения детей со своими родителями хорошие.

Анализ воспитательной работы за 2011-2012 год

В 6 классе в 2010-2011 учебном году обучалось вначале 15 детей, из них 7 девочек и 8 мальчиков. Возраст детей 12-13 лет. Дети в классе сильные по способностям, со сложными характерами, каждый из них очень индивидуален. Исходя из особенностей учащихся, в этом учебном году я поставила следующие цели и задачи: 1.  Формирование здорового образа жизни. 2.  Воспитание уважения к родителям, взрослым людям на знаниях нравственных достоинств. 3.  Привлечение детей и их родителей к творческой работе в коллективе. 4.  Формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров у обучающихся. 5.  Знакомство с изменениями в общественно-политической жизни страны, развивать чувство патриотизма. Для решения поставленных задач я использовала различные формы и методы организации учащихся. Для развития потребности в здоровом образе жизни проводились следующие мероприятия: «В здоровом теле - здоровый дух», «Вредные привычки и их влияние на здоровье», «Скажем наркотикам – нет». Было проведено много спортивных мероприятий: «Зарница», «Футбол», «Волейбол» и др. Также в школе круглый год работал клуб «Здоровье», где обсуждались вредные привычки, правильное питание и т. п. В подготовке данных мероприятий принимали участие все ученики класса. Они подготовили и провели заседание клуба на тему «Здоровье на грядке». В течении года дети знакомились с общественно-политической жизнью страны, были проведены классные часы: Классный час, посвященный дню рождению ВЛКСМ «Мы и закон», «За Отчизну, свободу и честь», «Конфликты в нашей жизни» и т. д. В нашем классе дети очень разные, индивидуальные, поэтому проводилась большая работа по созданию благоприятной психологической обстановке в классе, по формированию нравственных смыслов и духовных ориентиров у обучающихся. Для улучшения взаимоотношения между учащимися были проведены классные часы: «Учимся заботиться о других!», «Учимся разрешать конфликты», «Счастье - жить», «Познание себя - познание других». К участию в школьной жизни привлекались не только ученики, но и их родители. Они помогали создать костюмы к Новому году, помогали изготовить газету к празднику, помогали в создании классного уголка. Самыми активными оказались ., . В течении нескольких лет мы отслеживаем уровень воспитанности наших детей, смотрим как они растут, развиваются и какие у них результаты. Уровень воспитанности в нашем классе повысился. У 3 ребят стал высокий уровень воспитанности. Это на 33% лучше по сравнению с началом учебного года. Также проводились такие анкетирование как «Удовлетворенность учащихся школьной жизнью», «Тест на профориентацию» и др., которые показали, что все, удовлетворены школьной жизнью. А тест на профориентацию показал, что не все дети конкретно знают, что они хотят и не все выбрали себе будущую профессию. Двое детей выбрали для себя естественное направление образования, одна Наташа выбрала гуманитарное направление образования. Мною проводилась и индивидуальная работа с каждым учеником: «Правила поведения школьника» (..), «Я и коллектив друзей» ( .) «Беседа о вреде курения» () Главным в школе остается дисциплина и успеваемость. Все эти вопросы решаются и обсуждаются на классных часах, родительских собраниях, в беседах с родителями и детьми. Что не получилось в этом учебном году, будем работать над этим в следующем учебном году.

Социальный паспорт 6 класса на 2011 -2012 учебный год, классный руководитель , , количество учащихся 9 человек.