сроки | Мероприятия по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ | ВШК | Итоги: |
Август- Сентябрь | Анализ результатов сдачи ЕГЭ, ОГЭ 2015 года Формирование базы по организации ЕГЭ, ОГЭ, распределение обязанностей. Разработка плана графика подготовки и проведения ЕГЭ, ОГЭ 2016 г. Посещение ГМО учителями-предметниками и обмен опытом с коллегами. | Проверка готовности учителей предметников к новому учебному году (УМК, план работы по подготовке учащихся к экзаменам, индивидуальные программы со слабоуспевающими учащимися (Мониторинг). | ШМО учителей русского языка и математики. Педсовет – анализ ЕГЭ-2015 |
Октябрь | Знакомство с Положением о проведении ЕГЭ, ОГЭ – работа с учащимися, родителями Организация работы индивидуальных занятий по подготовке к экзаменам (в течение года). Индивидуальные консультации родителям. Посещение уроков администрацией (еженедельно, в течение года) Родительские собрания в 9, 11 классах | 9,11кл. - Математика – заместитель директора (АКР 1 неделя октября) | Классный час в 11 классе (заполнение листа ознакомление с Положением о ЕГЭ) Собеседование с учителями – предметниками, кл. рук. 9, 11кл., Заместитель директора Родительские собрания в 9, 11 классах(последняя неделя месяца) |
Ноябрь | Сбор информации по выбору экзаменов учащихся 11 кл. 2016 году. (форма ЕГЭ) Оформление информационного стенда по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ (ноябрь – май). Диагностика учебных достижений учащихся 9, 11 классов (мониторинг). Мониторинг – «Состав детей класса по способностям» - 9,11кл. | Пробные ЕГЭ по математике в 11классе (часть А) – 2 неделя ноября Тестирование по русскому языку, математике уч-ся 9.кл.(материалы экзамена в новой форме ) Пробные ЕГЭ по выбору в 11 классе (часть А). Составление диагностических карт учащихся (сильные, слабые уч-ся). | Собеседование с уч-ся.9, 11 кл. и их родителями (классный час, родительские собрание) |
Декабрь | Оформление заявки на сдачу экзаменов в форме ЕГЭ, ОГЭ на 2016 год. Формирование банка данных участников ЕГЭ, ОГЭ в новой форме 2016 г (корректировка до 1 февраля) | Устная зачетная неделя по предметам ЕГЭ, ОГЭ (3 неделя декабря) Анализ результатов мониторинга качества образования за 1 полугодие в 11 классе. (успеваемость уч-ся, проверка выполнения учебных программ.) | Собеседование с учителями, кл. руководителями заместитель директора Составление аналитической справки. |
Январь | Обеспечение участников ЕГЭ, ОГЭ учебно-тренировочными материалами. Посещение ГМО, совещаний, обучающих семинаров по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ Работа с образцами бланков ответов по ЕГЭ, ОГЭ (обучение заполнению бланков ответов). Консультирование родителей уч-ся 9, 11 кл. | Работа с демоверсиями ЕГЭ, ОГЭ прошлых лет (проверочные тесты по изученным темам на уроках в течение 5-7 минут ). Диагностика знаний по русскому языку, алгебре в 8кл.(начальная подготовка к ЕГЭ) - последняя неделя января | Собеседование с учителями Индивидуальные консультации для родителей уч-ся 9-х, 11 классов |
Февраль | Индивидуальная работа с учащимися по диагностическим картам. Система работы со слабоуспевающими (мониторинг). | Тестирование по темам вызывающим наибольшие сложности. (9,11 классы) – учителя-предметники | Собеседование (учитель, кл. руководители, администрация.). Аналитическая справка по итогам тестирования. Индивидуальные беседы с учащимися и их родителями по итогам проверок знаний. |
Март | 1. Подготовка памяток для родителей и выпускников « Советы психолога» 2. Знакомство с инструкцией участия выпускников 9, 11класса по ГИА 2016. 3.Мониторинг. Работа над пропусками и пробелами. | Проверка документации, выполнение учебных программ. | Собеседования: классный руководитель, учителя предметники, педагог-психолог Администрация, родители. Административное совещание. |
Апрель | 1.Посещение совещаний, ШМО, обучающих семинаров по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ (методическая помощь). 2. Работа по индивидуальным диагностическим картам. 3. Участие в проведении пробного ЕГЭ. | Контроль успеваемости (русский язык, математика) Пробный экзамен по русскому языку, математике -9, 11к.(часть А, Б) - - 3 неделя апреля Тестирование уч-ся 8 классов по математике и русскому языку (проверка ЗУН). -4 неделя апреля | Собеседование с учителями русского языка и математики Родительские собрания в 9, 11 классах: Тема: «О формах, сроках и продолжительности ЕГЭ, ОГЭ в 2016 г.» (Учителя, родители, администрация) Оперативно-инструктивное совещание: «Анализ результатов пробного ЕГЭ и прогноз на итоговые экзамены». |
Май | Анализ проведения и результатов пробных репетиционных экзаменов (Мониторинг). Организация индивидуальной работы над пробелами в знаниях. Знакомство с графиком проведения ЕГЭ, ОГЭ Организация проведения предметных консультаций перед сдачей ЕГЭ, экзамена в новой форме. Подготовка и выдача уведомлений на ЕГЭ, ОГЭ для учащихся 9,11 класса. | Тренировочные задания (КИМы) Выявления уровня обученности учащихся (административные контрольные работы по графику) Успеваемость учащихся 9, 11 классов (мониторинг). Проверка выполнения учебных программ, ведение документации (мониторинг). | ШМО – «Составление рекомендаций для учащихся». Педсовет: «Допуск уч-ся 9-11 классов к итоговой аттестации 2016 года». |
Июнь | Анализ итогов сдачи ЕГЭ, ОГЭ | Отчеты учителей предметников по результатам ЕГЭ, ОГЭ. Подготовка аналитической справки о качестве проведения и результатах ЕГЭ, ОГЭ (зам директора ). | Анализ результатов итоговой аттестации выпускников школы 2016 г. |
9. План работы с неуспевающими учащимися
МЕРОПРИЯТИЯ | СРОК |
1. Входящий контроль Цель: | Сентябрь |
2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом, логопедом, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком | Сентябрь - октябрь |
3. Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущий триместр | Сентябрь, обновлять по мере необходимости |
4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока. | В течение учебного года |
5. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса (форма утвержденная педсоветом №2 от 01.01.2001 г.) | В течение учебного года |
6. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих или специальных тетрадях по предмету | В течение учебного года |
7. На заседаниях школьных методических объединений обязательно следует обсуждать вопросы работы со слабыми учащимися и обмениваться опытом. | В течение учебного года |
8. Отчет по работе с неуспевающими учащимися | По окончании триместра, года |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
