Педагогика: Современные средства оценивания результатов обучения (стр. 2 )

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 8 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из 36 часов выделенных на контактную работу с преподавателем, 36 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
8
Контактная работа:	36	36
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:	-	-
Лекции	18	18
Практические занятия (ПЗ)	18	18
Семинары (С)	-	-
Лабораторные занятия (ЛЗ)	-	-
Иные виды работ:	-	-
Самостоятельная работа (всего):	36	36
Общая трудоемкость зач. ед. час	2	2
72	72
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет

3. Тематический план

Таблица 3

Тематический план по дисциплине

«Современное средства оценивания результатов обучения»

для бакалавров очной формы обучения

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в часах	Итого количество баллов
Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Модуль 1. История развития системы тестирования.
1.1	Понятие о качестве образования. Оценка результатов обучения как элемент управления качеством. Традиционные и новые средства оценивания результатов обучения.	1,2	2	2	-	2	6	-	0-10
1.2	Мониторинг. Рейтинговая система оценивания результатов обучения. Портфолио обучающихся.	2,3	2	2		2	6		0-10
1.3	История развития системы тестирования за рубежом и в России.	4,5	2	2		2	6		0-10
	всего	1,2	6	6	-	6	18	-	0-30
Модуль 2 Педагогические тесты
2.1	Педагогические тесты и их классификация.	6	2			2	4		0-6
2.2	Типы, формы и виды тестовых заданий.	7	2			2	4	2	0-6
2.3	Основные этапы разработки педагогического теста.	8		2		2	4		0-6
2.4	Проведение пробного тестирования. Показатели качества тестов.	9		2		2	4		0-6
2.5	Тест, спецификация, инструкция.	10	2	2		2	6		0-6
	всего	3	1	-	-	10	22	2	0-30
Модуль 3. Современная теория конструирования тестов.
3.1	Современная теория конструирования тестов.	6,7	2			4	6		0-8
3.2	Стандартизация теста и интерпретация результатов тестирования.		2			4	6		0-8
3.3	Экспертиза. Разработка бланка теста. Работа с матрицей результатов тестирования.			2		4	6		0-8
3.4	Единый Государственный Экзамен, его компоненты, технология проведения, шкалирование и интерпретация результатов.		2			4	6		0-8
3.5	Организационно-техническое обеспечение ЕГЭ			2		4	6		0-8
	Всего:		6	6	-	20	30	-	0 - 40
	Итого (часов, баллов):		18	18	-	36	72	2	0-100
	Курсовая работа *		-	-	-	-	-	-	-
	Из них в интеракт. форме							2

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информационные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1. Система среднего профессионального образования.
1.1.	-	0-2	0-2	-			0-6	-	-		-	-	0-10
1.2		0-2	0-2			0-6							0-10
1.3		0-2	0-2			0-6							0-10
всего	-	0-6	0-6	-		0-12	0-6	-	-		-	-	0-30
Модуль 2. Дидактика средней профессиональной школы
2.1	-		0-2	-	0-2		0-2		-	-	-	-	0-6
2.2			0-2		0-2		0-2						0-6
2.3			0-2		0-2		0-2						0-6
2.4			0-2		0-2		0-2						0-6
2.5			0-2		0-2		0-2						0-6
всего	-		0-10	-	0-10	-	0-10		-	-	-	-	0-30
Модуль 3. Теория и практика воспитательной работы в средней профессиональной школе
3.1	-		0-2	-		0-6		-	-	-	-	-	0-8
3.2			0-2			0-6							0-8
3.3			0-2			0-6							0-8
3.4			0-2			0-6							0-8
3.5			0-2			0-6							0-8
Всего	-		0-10	-		0-30-		-	-	-	-	-	0-40
Итого		0-6	0-26	-	0-10	0-42	0-16	-	-	-	-	-	0-100

3.  Содержание дисциплины.