Методические рекомендации и учебно-практический материал для СРС (СРСП) (стр. 9 )

Тема 10. режимы обменного курса и

совокупный спрос.

Задания СРС:

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Решить предложенные к теме задачи.

3. Подготовить рефераты на темы: «Макроэкономическая политика в открытой экономике при фиксированном и плавающем обменном курсе», «Линии ВР, IS и LM в открытой экономики».

Задачи:

Задача 1. Обменный курс рубля к доллару в январе 1992 г. равнялся 2300 р./дол., а в январе 1997 г. -5700 р./дол. За это время уровень цен в США возрос в 1.2 раза, а в России - в 84.4 раза. Как изменился реальный обменный курс рубля к доллару?

Задача 2. Исходная экономическая конъ­юнктура представлена на рис. 5 точ­кой А.

Каково будет состояние экономики в длительном периоде без участия Централь­ного банка и правительства при:

а) фиксированном валютном курсе?

б) плавающем валютном курсе?

Задача 3. Текущая экономическая конъ­юнктура маленькой страны с открытой экономикой при заданных уровнях цен в стране и за границей представлена на рисунке точкой А(io , yo).

Опишите экономическое состояние страны и предложите мероприятия стаби­лизационной политики, необходимые для достижения двойного равновесия:

а) при фиксированном валютном курсе;

б) при плавающем валютном курсе.

i LM

ZB

i0

A

IS

y0 y

Методические рекомендации. Подготовку к семинарам следует начать с изучения основной и дополнительной литературы. При подготовке ответьте на вопрос: каким должен быть обменный курс страны (плавающий или фиксированный)? При ответе отметьте, что в условиях фиксированного валютного курса национальный банк не может проводить самостоятельную денежную политику, а при плавающем валютном курсе результативность фискальной политики тем ниже, чем мобильнее перелив капиталов между странами. В модель IS-LM для закрытой экономики можно «встроить» и внешнюю экономику. Введение экспорта и импорта сдвигает линию IS вправо. Затем следует шире рассмотреть модель IS-LM для открытой экономики. Раскрыть линию платежного баланса или кривую ВР, которая показывает всевозможные комбинации процентной ставки национального дохода, при котором достигается равновесие платежного баланса. Следует отметить, что изменение величины обменного курса приведет к смещению линии ВР: повышение – влево, понижение национальной валюты – вправо.

Тема 11. дефицит бюджета и инфляция.

Задания СРС:

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Решить предложенные к теме задачи

3. Подготовить рефераты на темы: «Финансовая политика в РК», «Государственный бюджет и его структура», «Государственный долг и его социально-экономические последствия»

4. Подготовить групповой проект на тему: «Бюджетно-налоговая политика в Республике Казахстан и проблема бюджетного дефицита».

Задачи:

Задача 1. В экономической системе, имеющей налоговую функцию Т = 0,4 Y, функцию трансфертов F = 0,2 Y, фиксированный уровень цен Р =1, государство осуществляет на рынке товаров и услуг закупки на сумму G = 500 ед. Федеральный долг составляет 1000 ед. При ставке процента r= 0,1 Реальный объем производства равен 2000, а потенциальный составляет 2500 ед.

Определите:

а) является ли сальдо госбюджета положительным или отрицательным;

б) какова величина первичного дефицита госбюджета;

в) какова величина структурного дефицита государственного бюджета;

г) какова величина циклического госбюджета.

Задача 2. Экономика описана следующими данными:

- величина государственных расходов составляет 800;

- налоговые поступления в бюджет равны 200;

- государственные трансферты равны 100;

- потребительские расходы составляют 2300;

- чистый экспорт равен (-200);

- общий дефицит государственного долга?

Какова в этом случае величина бюджетных выплат по обслуживанию государственного долга?

Задача 3. Правительство получило иностранный заем в размере 1 млрд. долл. по годовой ставке 8%. Эти средства вкладываются в инвестиционные проекты, которые позволяют получить ежегодный прирост ВНП в размере 300 млн. долл. в течение нескольких последующих лет. Расчитайте:

а) в каком размере увеличится государственный долг?

б) вырастет ли чистое долговое бремя, налагаемое на граждан данной страны?

в) через сколько лет страна сможет погасить этот долг?

Задача 4. Экономика описана следующими данными: реальная ставка процента равна 3%, темп роста реального ВНП равен 7%, соотношение долг/ВНП составляет 50%, а первичный дефицит государственного бюджета составляет 5% от ВНП. Рассчитайте, будет ли соотношение долг ВНП возрастать или снижаться?

Задача 5 . Экономика стран А и В описана следующими данными:

	Страна А	Страна В
Величина государственного долга на начало финансового года ( в млн. долл.)	2000	2000
Номинальные государственные расходы (на конец финансового года), исключая процентные платежи по обслуживанию долга (в млн. долл)	200	200
Уровень цен на начало года	1,0	1,0
Годовой темп инфляции	0,0	0,10
Номинальная ставка процента	0,03	0,13
Номинальные налоговые поступления в государственный бюджет (в млн. долл)	260	260

Расчитайте:

1.  Каковы номинальные суммы процентных платежей по обслуживанию государственного долга в каждой из стран?

2.  Каковы официальные оценки бюджетных дефицитов в каждой из стран?

3.  Каковы номинальная и реальная величина государственного долга каждой из стран (на конец года)?

Методические рекомендации. Подготовку к семинарам следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучите периодическую литературу по вопросу государственного долга и бюджетного дефицита. Обозначьте способы финансирования бюджетного дефицита – выпуск новых денег и займы. Далее следует раскрыть причины устойчивого бюджетного дефицита и увеличения государственного долга. Дать понятие первичному дефициту государственного бюджета. Следует особе подчеркнуть, что если государственные заимствования не сопровождаются экономическим ростом, то возникают трудности с обслуживанием государственного долга. Непрерывно возрастающие займы и выплата процента по ним могут привести к невозможности очередного рефинансирования. Отказ государства обслужить и погашать свои обязательства означает суверенный дефолт. В долгосрочном периоде из-за эффекта вытеснения долговое финансирование может привести к снижению объема капитала в стране и уменьшению производственных возможностей экономики.

Политика оценки качества СРСП:

Рейтинг-шкала

Формы контроля	Баллы
1. Текущий контроль	10-20
2. Промежуточный контроль	15-35
3. Домашний контроль	5-10
4. Итоговый контроль	20-35
Всего	50-100

Критерии оценки знаний:

IШкала оценки	Критерии
Рейтинг 0-49 Балл 0 Буквенный эквивалент F Оценка неуд.	Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок.
Рейтинг - 50-74 Балл - 1-2,33 Буквенный эквивалент - D, D+,C-, C C+ Оценка удовл.	Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения.
Рейтинг - 75-89 Балл - 2,67-3,33 Буквенный эквивалент – B-, B, B+ Оценка - хорошо	Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и провести их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Но есть неточности в изложений, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания.
Рейтинг - 90-100 Балл - 3,67-4,0 Буквенный эквивалент – A-, A Оценка - отлично	Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели микроэкономических ситуации. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения.

Штрафные баллы за:

- пропуски занятий, опоздания, дезорганизующее поведение на занятиях – 10% от общего рейтинга

- регулярное невыполнение заданий – - 10% от общего рейтинга

Поощрительные баллы за:

- активную работу на занятиях по СРСП – +10% от общего рейтинга

- отсутствие пропусков занятий по СРСП, опозданий – + 5% от общего рейтинга

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Макроэкономика: глобальный подход. М.: Изд-во МГУ, 1998

1.  Макроэкономика. М.: Издательство «Дело и Сервис», 2004

2.  Макроэкономика. М.: Изд-во МГУ, 1997

3.  Макроэкономика. СПб ГУ экономики и финансов, 1997

4.  Макроэкономика. М.: Дело, 2004

5.  Макроэкономика. С-Петербург, 1994

6.  Макроэкономика. М.: изд-во МГУ, 1994

7.  Принципы макроэкономики. СПб: Питер, 2003

8.  Микро-макроэкономика. Практикум. Задачи, тесты, ситуации. С-П., 1994

9.  Экономика. М.: Дело, 1993

10.  Макроэкономика. Алматы: Экономика, 2003

11.  Экономикс. Т.1, М.: Республика, 1992

Дополнительная литература

12.  Экономика. М.: НТО «АЛГОН» ВНИИСИ, 1992

13.  Экономический образ мышления. М.: Новости, 1991

14.  Макроэкономическая теория и переходная экономика. М.: Инфра, 1996

15.  Макроэкономика. Курс лекция для российских читателей. М.: Джон энд Санс, 1994

16.  Политическая экономия. В 2-х тт., Т.2, М.: «Международные отношения», 1995

17.  Маршалл А. Принципы экономической науки, т. II, М.: Издательская группа «Прогресс», 1993

18.  Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег

19.  Кларк Дж. Распределение богатства, М: Гелиос АРВ, 2000, 368 с.

20.  www. – законодательство РК, справочная система ЮРИСТ

21.  www. – Агентство РК по статистике

22.  www. – Национальный Банк РК

23.  www. – Министерство труда и социальной защиты РК

24.  www. – Министерство экономики и бюджетного планирования РК

25.  www. – Министерство финансов РК

26.  www. – Министерство индустрии и торговли

27.  www. – Правительство РК

28.  www. – Официальный сайт Президента РК

[1] По материалам учебников , Саханова и бизнес. Алматы: Экономика, 1999;

Экономикс. Т.1, М.: Республика, 1992

[2] По материалам учебника Экономикс. Т.1, М.: Республика, 1992

[3] По материалам учебника Макроэкономика: глобальный подход. М.: Изд-во МГУ, 1998

[4] По материалам учебника Макроэкономика: глобальный подход. М.: Изд-во МГУ, 1998

[5] По материалам учебника Макроэкономика. М.: изд-во МГУ, 1994

[6] По материалам учебника Макроэкономика. М.: изд-во МГУ, 1994