Условия осуществления образовательного процесса, в том числе МТО
МБОУ № 000 обладает следующей материально-технической базой:
- общая площадь всех помещений – 3512,3 кв. м.
- количество классных комнат -33, их площадь – 2439,9 кв. м. 2 кабинета информатики, в них – 18 рабочих мест
- 14 кабинетов объединенных компьютерной сетью (на основе проводной и беспроводной связи и выходом в Интернет на основе ОВС)
- 2 физкультурных зала, их площадь – 559,2 кв. м
- медиа-класс
- работает компьютерный класс для начальной школы
-размер земельного участка – 4,65 га.
-посадочных мест в столовой - 200.
- В школе в соответствии с требованиями оборудованы кабинеты физики, химии, биологии, швейная мастерская, кабинет кулинарии, слесарная и столярная мастерские, школьный стадион.
Библиотечно-информационный центр оборудован читальным залом; число книг – 487.725, в том числе учебников – 484.785 .
- В библиотечно-информационном центре 3 рабочих места с доступом в Интернет.
Условия медицинского обслуживания и питания
Состояние здоровья обучающихся на конец 2011-2012 учебного года характеризуется таким образом: 1 группу здоровья по результатам углубленного медосмотра имеют 0,8 % учащихся, 2 – 66,6 %, 3 – 32,4 %. Среди них отнесены по состоянию здоровья к основной группе для занятий физкультурой –78,3 % учащихся, подготовительной – 21,7%.
Основными заболеваниями учащихся 5-9 классов являются нарушения осанки и зрения, 10-11 классов – заболевания желудочно-кишечного тракта. Для стабилизации и укрепления состояния здоровья и здоровьесбережения учащихся в школе действуют спортивные секции – ОФП, волейбол, баскетбол, футбол, гандбол, карате, в которых занимаются 214 человек.
В школе есть столовая и школьное кафе, где горячим питанием и буфетной продукцией обеспечено 100 % учащихся.
Оборудованы в школе медицинский и процедурный кабинеты, для оказания профилактической и первой медицинской помощи.
Школа работает над такой проблемой как отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся и обеспечение условий безопасности жизнедеятельности школы. Для решения этих проблем требуется решение следующих задач:
а) сохранение состояние здоровья обучающихся по основным группам здоровья;
б) доступность медицинской помощи: оборудование в школе медицинского и процедурного кабинетов, для оказания профилактической и первой медицинской помощи, наличие ставки фельдшера;
в) постоянное создание и обновление нормативно-правовой базы безопасности образовательного учреждения;
г) наличие в учебном плане предмета ОБЖ, его кадровое и методическое обеспечение.
Задачи решались через следующие мероприятия:
- введение в образовательный процесс динамических пауз;
- применение на уроках здоровьесберегающих технологий;
- систематическая вакцинация обучающихся;
- ежегодное проведение витаминизации обучающихся;
- ежегодные медицинские осмотры обучающихся с привлечение специалистов
- действуют спортивные секции – ОФП, волейбол, баскетбол, футбол, карате;
- учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к спецмедгруппе, посещают занятия ЛФК на базе МУЗ ДГКП № 8;
- в школе работают столовая и школьное кафе, где горячим питанием и буфетной продукцией обеспечено 100 % учащихся;
- проведение ежегодных военных сборов с обучающимися 10-х классов;
- проведение учебных эвакуаций;
- проведение занятий по ГО и ЧС с внештатной группой и постоянным составом педагогов;
- обучение преподавателей на курсах в Центре медицины катастроф;
- беседы с представителями противопожарной службы, милиции, врачебного персонала;
- проведение классных бесед и инструктажей;
- проведение традиционного праздника «День защиты детей».
Анализируя исходное состояние ситуации со здоровьем учащихся были выявлены следующие проблемы:
1. Низкие исходные показатели здоровья обучающихся на момент поступления в школу.
2. Разрушающее воздействие на состояние здоровья объективных экологических факторов.
3. Разрушающее воздействие на состояние здоровья субъективных факторов – гиподинамия, вредные привычки, отсутствие культуры ЗОЖ.
и предложены способы их решения:
1.Создание благоприятной образовательной среды с целью сохранения уровня здоровья обучающихся:
- психологический климат;
- создание безопасных условий образовательного процесса;
- выполнение требований СаНПиН;
- здоровьесберегающие технологии;
- организация питания.
2. Овладение педагогами школы здоровьесберегающими технологиями обучения и воспитания.
3. Актуализация проблем сохранения здоровья средствами курса ОБЖ в 1-8, 10-11-х кл., усиление его практической направленности, оснащение уроков современными УМК.
4. Реализация воспитательных программ по профилактике вредных привычек, формирование ЗОЖ.
5. Развитие секционной работы, физкультуры, спорта, вовлечение в них большинства обучающихся.
6. Введение 3-го часа физкультуры (по возможности).
7. Проведение традиционных Дней здоровья, Дней защиты детей, вовлечение родителей.
8. Помощь медикам в осуществлении профилактики прививок (грипп, гепатит В, клещевой энцефалит) в период вакцинации.
Задача частично реализована, но требуется создание условий для сохранение положительной динамики здоровья и безопасности жизнедеятельности школы.
