МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» |
Озерский технологический институт – |
филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» |
(ОТИ НИЯУ МИФИ) |
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОТИ НИЯУ МИФИ
_____________
« » 2015г.
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА, ЗАВЕРШИВШЕГО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАКАЛАВРИАТ
направление подготовки
38.03.02 Менеджмент
Квалификация:
Академический бакалавр
Профиль подготовки
государственное и муниципальное управление
2015 г
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Компетентностная модель соответствует Образовательному стандарту высшего образования Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»
1.2. Основными пользователями компетентностной модели являются:
1.2.1 Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности. Приоритетная ориентация – предприятия Госкорпорации «Росатом», муниципальные учреждения ЗАТО, банковские структуры и предприятия малого и среднего бизнеса.
1.2.2 Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки.
1.2.3 Студенты, осваивающие образовательную программу вуза, нацеленную на формирование данных компетенций.
1.2.4 Проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников.
1.3. Компетентностная модель является основой для проектирования содержания бакалаврской программы в рамках профиля подготовки «Государственное и муниципальное управление».
2. ГЛОССАРИЙ
В настоящем документе используются термины и определения в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г., образовательным стандартом высшего образования НИЯУ МИФИ от 01.01.2001г. (протокол №13/06), а также с международными документами в сфере высшего образования:
вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;
зачетная единица (з. е.)– унифицированная единица измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося, включающая в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторную и самостоятельную работу, практику);
компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;
компетентностная модель выпускника – совокупность социально-личностных, общепрофессиональных и специальных компетенций, позволяющих выпускнику эффективно решать профессиональные задачи;
модуль – структурный, логически завершенный элемент учебного процесса с установленной трудоемкостью, направленный на формирование определенных профессиональных компетенций, включающий в себя набор дисциплин, практик и (или) научно-исследовательскую работу студента;
направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;
объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;
область профессиональной деятельности – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;
основная образовательная программа бакалавриата (бакалаврская программа) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;
профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;
результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;
сетевая форма реализации образовательных программ – реализация образовательных программ совместно с иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в том числе иностранными.
В настоящем документе используются следующие сокращения:
ВО – высшее образование;
ОС НИЯУ МИФИ – образовательный стандарт НИЯУ МИФИ;
ОК – общекультурные компетенции;
ОСК – общекультурные компетенции, введенные ОС НИЯУ МИФИ;
ОПК – общепрофессиональные компетенции;
ОСПК – общепрофессиональные компетенции, введенные ОС НИЯУ МИФИ;
ПК – профессиональные компетенции;
ПСК – профессиональные компетенции, введенные ОС НИЯУ МИФИ;
ППК – профессионально-прикладные компетенции;
ПСПК – профессионально-прикладные, введенные НИЯУ МИФИ;
КМ – компетентностная модель.
3. КОМПЕТЕНТНОСНАЯ МОДЕЛЬ
3.1. Целями ВО по бакалаврской программе являются:
3.1.1. В области обучения:
- дать базовые гуманитарные, социальные, экономические, математические и естественнонаучные знания;
- подготовить бакалавра, способного успешно работать в конкретной сфере деятельности, обладающего универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
3.1.2. В области воспитания личности:
- формирование социально-личностных качеств выпускников, таких как: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности в области социальных и информационно-коммуникационных технологий, гражданственность, толерантность;
- повышение общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.
3.2. Область профессиональной деятельности выпускников программы бакалавриата с присвоением квалификации академический бакалавр включает:
- организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные) и органы государственного и муниципального управления, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
- структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.
3.3. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
- процессы государственного и муниципального управления.
3.4 Бакалавр по программе подготовки «Государственное и муниципальное управление» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- организационно-управленческая;
- информационно-аналитическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.
3.5. Задачи профессиональной деятельности
3.5.1 Организационно-управленческая деятельность
- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т. д.);
- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
- планирование деятельности организации и подразделений;
- формирование организационной и управленческой структуры организаций;
- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.
3.5.2 Информационно-аналитическая деятельность
- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
- оценка эффективности проектов;
- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
- разработка система внутреннего документооборота организации;
- оценка эффективности управленческих решений.
3.6. Выпускник по бакалаврской программе «Государственное и муниципальное управление» должен обладать следующими компетенциями.
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ по профилю «ГОСУдарственное и муниципальное управление» | |
Код компетенции | Компетенция |
КМ. ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции |
КМ. ОК-2 | способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции 11 |
КМ. ОК-3 | способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности |
КМ. ОК-4 | способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности |
КМ. ОК-5 | способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
КМ. ОК-6 | способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия |
КМ. ОК-7 | способностью к самоорганизации и самообразованию |
КМ. ОК-8 | способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
КМ. ОК-9 | способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты производственного персонала и населения в условиях чрезвычайных ситуаций |
КМ. ОСК-1 | способностью формулировать мысли, владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, презентации, доносить до специалистов и неспециалистов информацию, мысли, проблемы и пути их решения |
КМ. ОСК-2* | способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д. |
КМ. ОСК-3* | способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности |
КМ. ОСК-4* | владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
КМ. ОСК-5* | приверженностью этическим ценностям и здоровому образу жизни |
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ по профилю «ГОСУдарственное и муниципальное управление» | |
Код компетенции | Компетенция |
КМ. ОПК-1 | владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности |
КМ. ОПК-2 | способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений |
КМ. ОПК-3 | способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия |
КМ. ОПК-4 | способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации |
КМ. ОПК-5 | владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем |
КМ. ОПК-6 | владением методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций |
КМ. ОПК-7 | способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности |
КМ. ОСПК-1 | владением современными информационными технологиями для решения профессиональных задач |
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФИЛЮ «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ» | |
Код компетенции | Компетенция |
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |
КМ. ПК. ОУ-1 | владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры |
КМ. ПК. ОУ-2 | владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе, в межкультурной среде |
КМ. ПК. ОУ-3 | владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение ее конкурентоспособности |
КМ. ПК. ОУ-4 | умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации |
КМ. ПК. ОУ-5 | способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений |
КМ. ПК. ОУ-6 | способностью участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений |
КМ. ПСК. ОУ-1 | способностью решать управленческие задачи, связанные с глобализацией мировой экономики |
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |
КМ. ПК. ИА-7 | способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли |
КМ. ПК. ИА-8 | владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления |
КМ. ПК. ИА-9 | умением моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций |
КМ. ПК. ИА-10 | умением применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета |
КМ. ПК. ИА-11 | умением анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании |
КМ. ПК. ИА-12 | владением навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов |
КМ. ПСК. ИА-2 | владением методами и программными средствами обработки деловой информации |
КМ. ПСК. ИА-3 | владением навыками продвижения на рынок инновационных высокотехнологичных проектов |
КМ. ПСК. ИА-4* | владением информацией о существовании закрытых административно-территориальных образований (ЗАТО) в РФ, пониманием значения атомных ЗАТО в экономике РФ, представлением о ядерном оружейном и ядерном топливном циклах, основах законодательства РФ по ЗАТО |
КМ. ПСК. ИА-5* | владением знаний о закономерностях, особенностях и причинах наступления кризисных ситуаций, способностью разрабатывать предложения по выходу организации из кризиса |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ (ППК) БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ГОСУдарственное и муниципальное управление» | |
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |
КМ. ППК. ОУ-1 | способностью к активному участию в реализации функциональной и конкурентной стратегий организаций, предприятий или учреждений при осуществлении комплекса мероприятий операционного управления, направленного на удовлетворение нужд потребителей и получение прибыли в соответствии с предоставленными полномочиями и выделенными ресурсами |
КМ. ППК. ОУ-2 | владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ |
КМ. ППК. ОУ-3 | умением решать организационно-технические проблемы и распределять полномочия в целях достижения заданных показателей производства и реализации продукции, повышения качества и конкурентоспособности товаров и услуг, экономного и эффективного использования материальных, финансовых и трудовых ресурсов |
КМ. ППК. ОУ-4 | умением решать социально-психологические проблемы, регулировать организационные конфликты, налаживать межличностные и групповые коммуникации в рамках определенного участка работ, стимулировать персонал подразделения (команды) к оптимальному достижению оперативных управленческих целей и повышению качества труда |
КМ. ППК. ОУ-5 | владением навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений |
ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |
КМ. ППК. И-6 | умением организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления) |
КМ. ППК. И-7 | умением сбора информации для анализа спроса на производимую продукцию или услуги и прогноза сбыта посредством изучения и оценки потребностей покупателей |
КМ. ППК. И-8 | умением применять стандарты финансового учета для формирования финансовой отчетности организации, навыки составления отчетности, калькулирования и анализа себестоимости продукции на основе данных управленческого учета |
КМ. ППК. И-9 | владением навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов |
КМ. ППК. И-10 | умением обработки, анализа и интерпретации информации для оценки эффективности оперативных управленческих решений |
* Примечание – компетенции ОСК-2*, ОСК-3*, ОСК-4*, ОСК-5*, ПСК-4*, ПСК-5*- введенны кафедрой экономики и управления ОТИ НИЯУ МИФИ
Руководитель бакалаврской программы, Зав. кафедрой экономики и управления, доцент, к. б.н. | ||
СОГЛАСОВАНО: | ||
Зам. директора по УР ОТИ НИЯУ МИФИ | ||
Представители работодателей: Заместитель генерального директора по экономике и финансам ФГУП «ПО «Маяк» | ||
Зам. главы администрации ОГО по социальным вопросам |
