2. Прочитайте текст.
Под кустом притаился ……. зверёк. У него ……. уши, ……. хвост. Тело покрыто ……. шерстью. Есть ……. и …….. зубы, но обороняться ими он не может.
Кто догадался, о ком написан текст?
Вставим в предложения слова по смыслу.
Слова для справок: маленький, короткий, острые и крепкие, длинные, серый, мягкой.
Понятно ли теперь о ком идёт речь?
3. К данным именам существительным подбери по 3 имени прилагательных, которые обозначают разные признаки.
ОБРАЗЕЦ: берег (какой? по форме) – обрывистый, пологий, крутой.
Кольцо (какое? по материалу) - ………………………..
Яблоко (какое? по цвету) - ………………………………
Комната (какая? по размеру) - …………………………..
Ягода (какая? по вкусу) - …………………………….
Стол (какой? по форме и размеру) - ………………………
Цветок (какой? по месту, где он растёт) - …………………….
4. Подбери к существительным прилагательные. Напиши, ставя к прилагательным вопрос.
Образец: огурец по качеству) (какой?) сочный.
Арбуз (по вкусу) ……….
Лестница (по материалу) ………
Ведро (по цвету)………..
Полотенцу (по размеру) ………
Апельсины (по форме)……….
Лимон (по вкусу)……….
Колокольчик (по цвету) ………….
Спишите словосочетания, допишите окончания имён прилагательных. Выдели их.Русск… воины смел …., бесстрашн….., отважн….., мужествен…. .
Прилежн….. ученица умн ….., смышлен…...., толков….., смекалист….. .
Осенн…. небо сер…., пасмурн….., облачн……, хмур…. .
А теперь внимание.Новое испытание.
Вставьте окончания
В эти словосочетания.
Вместо точек вставьте названия животных. Запишите эти фразеологизмы во множественном числе.
Голодный как……… рыба
Хитрый как ………… индюк
Трусливый как ……….. ёж
Здоровый как ………….. свинья
Изворотливый как ……….. осёл
Колючий как ………… сорока
Надутый как ………….. уж
Немой как …………….. бык
Грязный как ………….. заяц
Упрямый как ………….. лиса
Болтливый как …………. Волк
Образец: Голодные как волки.
7. Прослушайте стих,
Назовите поэта.
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
(Звучит музыка «Времена года», учитель читает стихотворение)
Стихотворение внимательно читаем,
Сочетание существительных с прилагательными выбираем,
Вам их надо опять в тетрадь выписать.
(на фоне музыки дети выписывают словосочетания /7/)
· На какие две группы можно их разделить,
Ответ прошу обосновать,
Свою точку зрения доказать.
Восхищаясь стихом Пушкина, Виссарион Белинский писал:«И что же это за стих!.. все акустическое богатство, вся сила русского языка явилась в нем в удивительной полноте; он нежен, сладостен, мягок, как ропот волны, тягок и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руке богатыря. В нем и обстоятельная, невыразимая прелесть и грация, в нем ослепительный блеск и кроткая влажность, в нем богатство мелодии и гармонии языка и ритма…»
(текст записан на доске)
--Попробуйте из текста имена прилагательные убрать
И без них его прочитать.
(чтение текста)
-- Что стало с ним?
(ответы детей)
-- Для чего нужно в речи имена прилагательные употреблять?
(ответы детей)
-- Трудно без него,
Если пропадет оно.
Ну, представьте себе это:
Как без признаков предмета?
9. Работа с деформированным текстом.
· Такой увидел Землю Пушкин весною.
22 апреля – день Земли, нашей планеты.
Даю вам сейчас задание это:
Текст нужно списать,
Подходящие по смыслу имена прилагательные подобрать.
(запись на доске)
· На…… небе светило…… солнце. Его…. лучи играли на …… снегу и слепили глаза. Снег сверкал и переливался, точно его посыпали …. порошком. Мы были очарованы красотой …. природы в …. день.
· Если раньше закончил работу,
Чтобы время зря не терять,
Первое предложение надо по членам разобрать.
(проверка)
· Чей текст получился лучше?
· Чтобы все отличным стало,
Разных признаков немало
Будем всюду замечать
И к месту их употреблять.
10. Прочитать слова. Выписать только имена прилагательные.
Сказка, гриб, скользкий, гладкий, гладить, белизна, белый, светлый, светлячок, молчун, молчаливый, яркое, озеро, глубокое, зимние, холод, лютый, мёрзнуть, городской, длина.
11. Заменить выделенные слова именами прилагательными.
Каникулы зимой, прогулки на лыжах, вечера в январе, метели из снега.
12. К данным словам подобрать однокоренные имена прилагательные.
Боль, вода, гриб, дождь, зверь, лес, снег, почта, восток, овёс, орех, морковь, мышь, пятно.
13. К данным словам подобрать однокоренные имена прилагательные с любым из суффиксов – ов -, - н -, - ск -, - ист -, - оньк -, - еньк -, - оват - , - лив –
Урожай, камень, дождь, забота, осень, малыш, золото, красный, белый, январь, малина.
Имена прилагательные близкие и противоположные по значению.
Замени одним словом, близким по значению.ОБРАЗЕЦ: очень сильный мороз – трескучий мороз.
Очень известный писатель, очень маленькая туфелька, очень жаркое лето, очень неаккуратный вид, очень худой человек, очень густой лес. Очень холодная вода, очень большой завод.
Слова для справок: неряшливый, тощий, крохотный, знойный, дремучий, студёный, гигантский, знаменитый.
2. Сравни между собой слова в каждой строчке. Чем они сходны по смыслу и чем различаются?
1) Умный, толковый, сообразительный, смышленый, сметливый.
2) Шаловливый, озорной, проказливый, шустрый.
3) Неправильный, ошибочный, ложный, фальшивый.
4) Тайный, скрытный, секретный.
К выделенным именам прилагательным подбери подходящее по смыслу имена существительные. Напиши с ними словосочетания.
3. Имена прилагательные замени близкими по значению. Напиши словосочетания, которые у тебя получились.
Тихая езда - ……. Свежий хлеб - ………….
Тихий голос -………… Свежий ветер -……………
Верный друг - …………. Мягкая зима - …………….
Верный ответ - ………… Мягкий человек - …………
Ясное небо - ………………. Худое ведро - ……………….
Ясный вопрос - …………… Худая слава - ………………
Слова для справок: медленная, слабый, преданный, правильный, безоблачное, чёткий, мягкий, прохладный, тёплая, добрый, дырявое, плохая.
4. К данным словам и словосочетаниям подбери близкие по смыслу устойчивые выражения. Подчеркни имена прилагательные.
Хлопок ………..; нефть, уголь ………….; вагон, метро ………….; телевизор ……………; врачи ………….. .
Слова для справок: голубой экспресс, чёрное золото, люди в белых халатах, голубой экран.
5. Замени имена прилагательные противоположными по значению и напиши словосочетания.
ОБРАЗЕЦ: грубый голос – нежный голос, грубый ответ – вежливый ответ.
1) Густой лес, густой суп; 2) кислая ягода, кислое молоко; 3) слабый ветер, слабые знания; 4) чистое поле, чистое небо 5) горький сок, горькая доля.
6. Из данных имён прилагательных и существительных составь и напиши словосочетания
1) Густой, дремучий (лес, туман); 2) горячий, знойный (лето, вода); 3) смуглый, тёмный (небо, лицо); 4) старый, пожилой (книга, человек); 5) свежий, прохладный (газета, ветер); 6) вороной, чёрный (конь, пятно).
7. Спиши, подчеркни имена прилагательные, противоположные по значению.
Доброе слово лечит, злое – калечит. Верёвка хороша длинная, а речь – короткая. Осенью дни ненастные, а весной – ясные. Маленькое дело лучше большого безделья. Родная сторона – мать, а чужая – мачеха. Платье хорошо новое, а друг – старый.
8. Напиши имена прилагательные, обозначающие название цвета и его оттенков, в таком порядке: 1. красный, 2. зелёный, 3. фиолетовый.
Сиреневый, алый, багровый, пунцовый, пурпурный, изумрудный, салатный, фиолетовый, малахитовый, рубиновый, лиловый.
К данным именам прилагательным подобрать имена прилагательные, близкие по смыслу, но не однокоренные.
Небольшой, печальный, недобрый, неразговорчивый, отважный, могучий, невысокий, алый, знойный, морозный.
9. К данным именам прилагательным подобрать имена прилагательные, противоположные по значению.
Тяжёлый, большой, близкий, жёсткий, старый, плохой, глупый, горький, печальный, жаркий, трудолюбивый, здоровый, высокий.
Изменение имён прилагательных по родам
Спиши имена прилагательные. Припиши к ним существительные, подходящие по смыслу.Яркое, ласковое, весеннее ………….
Высокий, стройный, красивый ………..
Мягкий, тёплый, пушистый ………
Дальняя, трудная, незнакомая ……..
Смешной, забавный, маленький ……..
Шелковистая, мягкая, молодая ……
2. Спиши пословицы, дописывая окончания.
Умн…. книга, что тёпл… дождь для всходов. Утренн… роса – добр… слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается. Дождлив… лето хуже осени. Добр… слава лежит, а худ… бежит.
Обозначь род имён прилагательных.
3. Спиши словосочетания. Обозначь род имён прилагательных и их окончания.
Добрая воля, мирное сотрудничество, дружественный народ, прочный мир, дружеская встреча, торжественное обязательство, значительное сокращение.
Для какой темы эти словосочетания могут быть опорными?
4. Прочитайте. Запишите рецепт приготовления винегрета. Подчеркните прилагательные и определите род.
Для приготовления винегрета возьмите вареный картофель, свеклу, морковь, соленые огурцы, антоновское яблоко, квашеную капусту, лук. Все это нарежьте и заправьте растительным маслом, уксусом. Соль, сахар кладут по вкусу. Приятного аппетита!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
