План летне - оздоровителной работы (стр. 1 )

МБДОУ «Детский сад № 000 «Рябинушка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по социально-личностному развитию детей»

города Чебоксары Чувашской Республики

Чебоксары – 2013г.

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Основная цель работы педагогического коллектива в летний оздоровительный период - это создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.

Задачи работы с детьми:

Направление «Физическое развитие»:

Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

Всесторонне совершенствовать физические функции организма.

Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.

Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.

Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.

Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

Направление «Художественно-эстетическое развитие»:

Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.

Поддерживать инициативу детей в импровизации.

Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.

Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.

Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира.

Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.

Направление «Познавательно-речевое развитие»:

Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

Направление «Социально-личностное развитие»:

Развивать игровую деятельность воспитанников;

Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с педагогами:

Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.

Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями:

Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики отрудничества.

Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Регламентирующие нормативные документы

Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г);

Конституция РФ от 01.01.2001г (ст. 38, 41, 42, 43);

Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Закон РФ от 29.12.12 г. «Об образовании»;

Приказ министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;

Приказ Минздрава России от 04.04.03 Н 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений;

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольн7ого образовательного учреждения СанПин 2.4.1.2660-10. утвержденными главным государственным санитарным врачом РФ ;

Инструкция по охране жизни и здоровья детей в дошкольных учреждениях и на детских площадках, утвержденной Минпросвещения РСФСР 30.01.1955;

Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией , ; ; , 2012.

Принципы планирования оздоровительной работы

При планировании оздоровительной работы в ДОУ следует придерживаться следующих принципов:

комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

преимущественное использование немедикаментозного оздоровления;

использование простых и доступных технологий;

формирование положительной мотивации у детей медицинского персонала и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;

повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Анализ заболевания в летний период показал следующие результаты:

0,12%

0,10%%

 

0,7 % 0,8% 0,8%

2008г 2009г. 2010г. 2011г. 2012г.

1. Методическая работа
	Мероприятия	Ответственный	Срок исполн.	Отм. о вып.
1. 2. 3. 4. 5 6.	Инструктивно-методическое совещание: Инструкция: «По охране жизни и здоровья детей в детском саду и на летних площадках» Инструкция: «О предупреждении отравлений детей ядовитыми грибами и растениями» «По организации прогулок и экскурсий с детьми в летний период» «О соблюдении техники безопасности при организации трудовой деятельности» Инструкция по ОТ «Оказание первой медицинской помощи» Инструкция «Типовые правила пожарной безопасности» Педсовет: 1. «Утверждение плана летне-оздоровительной работы на 2011 год»: -  Организация работы с детьми в летний период. - Выполнением гигиенических требований к организации режима в летний период 2. «Итоги летней оздоровительной работы. Подготовка МДОУ к новому учебному году. Основные направления и перспективы ДОУ на 2013-2014 учебный год». Методическая работа. а)Консультации для педагогов: Организация воспитательно - образовательной работы в летний период с учетом ФГТ б) «Оказание помощи детям-аллергикам при укусах насекомых» в) Консультация «Адаптационный период» (С воспитателями группы раннего возраста) г) Индивидуальная работа с воспитателями по запросам. Выставки. Выставка в методическом кабинете «Методическая и познавательная литература для работы с детьми в ЛОП» Тематическая выставка «С днем рождения, Чебоксары» Смотр-конкурс: «Лучший цветник». Оснащение методического кабинета:  *  Оснастить методический кабинет необходимыми материалами в помощь воспитателям в летний период. * Подготовить методические рекомендации для воспитателей: «Народный календарь на лето» * Выставка методических пособий, статей и журналов по работе с детьми в летний период. * Подготовка предметно - развивающей среды по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы»под ред. , 2012 г. * Разработка учебных рабочих программ на 2013-2014 учебный год. Контроль и руководство воспитательной работой: 1.Тематический контроль: «Организация закаливания дошкольников в летний период» 2.Оперативный контроль: 1.  - соблюдение режима проветривания 2.  - питьевой режим 3.  - утренний приём детей 4.  - прогулка 5.  - оздоровительные мероприятия в режиме дня - адаптация детей ·  * Выполнение инструктажа по охране жизни и здоровья детей, противопожарной безопасности, профилактике дорожно-транспортного травматизм ·  * Ведение документации ·  * Выполнение оздоровительно – закаливающих процедур, использование активных средств физического воспитания. ·  * Организация познавательной деятельности детей. ·  * Работа с родителями ·  * Санитарное состояние групповых участков на соответствие гигиеническим нормам. ·  * питьевой режим: безопасность и качество питьевой воды, соответствие санитарным нормам ·  * Двигательный режим : объем двигательной активности в течении дня, соответствие двигательного режима возрасту детей, разнообразие форм двигательной активности в течении дня. Санитарно-просветительная работа. С воспитателями: ·  Культурно-гигиеническое воспитание. ·  Оказание первой помощи при различных состояниях. ·  Санитарные требования к состоянию дошкольного учреждения. ·  Значение профилактических прививок. ·  Режим дня, его значение, закаливание детей. ·  Температурный режим в ДОУ. С младшими воспитателями: ·  Профилактика туберкулеза. ·  Лечебное питание при различных заболеваниях. ·  О вреде курения, алкоголя и наркотических веществ. ·  Профилактика ОРЗ, ПТИ, ОД. С работниками пищеблока: ·  Личная гигиена работников пищеблока. ·  Хранение скоропортящихся продуктов. ·  Профилактика инфекционных заболеваний: а) туберкулеза б) ОКЗ, ПТИ. ·  Здоровое питание.	Зав. д/с - медсестра Уполномоченный по ОТ ст. вос. - медсестра - Зав. д/с Ст. вос.- Педаг-псих.- Ст. восп.- Инструктор по физо. Педаг-псих.- Педаг-псих.- Ст. м/с Педагог-психолог Ст. восп. – Ст. восп. Воспитатели, ст. воспитатель Ст. м/с . Ст. м/с Ст. м/с	30 мая июнь август май июнь июль июль июнь июль август август в течении летнего периода еженед-но еженед-но еженед-но еженед-но Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июнь-август
2.Оздоровительные мероприятия
1	Улучшение качества медицинского обслуживания: Ø  Соблюдение правил личной гигиены работниками ДОУ Ø  Проведение оздоровительных процедур в мед. кабинете Ø  Выполнение прививок Ø  Осмотр детей врачами	Ст. м/с	Июнь-август
2	Ø Организация рационального питания	Завед.	Июнь-август
3	Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей: Ø  Наличие спортивной одежды у детей при проведении физкульт. занятий Ø  Расстановка и техническая исправность спортивного оборудования и инвентаря Ø  Уровень искусственного освещения помещений	Завед.	Июнь-август
4	План–график физкультурно–оздоровительных мероприятий	Ст. воспит.	май
5	Коррекционная работа: Ø  Занятия психолога с тревожными детьми Ø  Работа с родителями тревожных детей	Педагог-психолог	Июнь-август
6	Санитарное содержание помещений: Ø  Режим проветривания Ø  Соблюдение частоты проведения генеральных уборок и их качества	Ст. м/с	Июнь-август
7	Игровые участки: Ø  Состояние малых архитектурных форм Ø  Наличие песка для игр Ø  Обработка песка водой в летний период Ø  Отсутствие травмоопасных объектов	Ст. воспит.	Июнь-август
8	Выполнение оздоровительных и закаливающих мероприятий: Ø  Анализ заболеваемости детей Ø  Анализ посещаемости детей Ø  Анализ эффективности оздоровительной работы с детьми	Ст. м/с Ст. воспит.	Июнь-август
9	Ø  Наличие развлечений праздников в плане работ педагогов Ø  Организация и длительность проведения прогулок с детьми Ø  Оценка составления двигательного режима детей по возрастным группам, его соблюдение	Ст. воспит.	Июнь-август
10	Организация работы ДОУ с максимальным пребыванием детей на воздухе. Ежедневное проведение оздоровительных мероприятий с детьми: *утренняя гимнастика на воздухе; *Совместная деятельность педагога и детей по физической культуре; *проведение мероприятий по профилактике нарушений осанки и свода стопы; *соблюдение питьевого режима. Разучивание чувашских народных подвижных игр. Спортивные соревнования между группами по футболу. Туристические прогулки: По лесным тропинкам», «В гости к насекомым» Разучивание стихотворений, загадок по летней тематике.	Зав. д/с, Ст. воспит., Воспит. Воспит. Воспит. Инстр. по ФИЗО	июнь-август
11	Закаливающие мероприятия: Проведение закаливающих мероприятия с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей: *закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями; *босохождение; *гигиеническое мытье ног; *воздушные и солнечные ванны; Для обеспечения двигательной активности детей использовать спортивное оборудование, велосипеды, самокаты.	Воспит. Инстр. по ФИЗО	Июнь-август
12	Организовать осмотр детей и провести профилактические мероприятия: ЧБД - 1. Иванов Саша № 1 2. Михайлова Ульяна № 11 Мероприятия: 1.Осмотр детей врачом педиатром. 2.Осмотр узкими специалистами: лор, стомотолог, невропотолог, окулист, хирург, логопед. 3.ОАК, ОАМ, кал на яйца глист. 4.Сезонные курсы оздоровления и закаливания. 5.Точечный массаж лица. 6.Поливитамины по 1 драже 2 раза в день. 7.Фитотерапия (по 2 недели в месяц.) 8.ЛФК, дыхательная гимнастика. Пиелонефрит: 1. Воронов Роман № 1 2. Леонтьев Данил № 7 3. Петрова Кира № 2 4. Кузьмина Надя № 2 5. Никифорова Даша № 2 6. Солдатова Даша № 14 7. Горбунова Саша№ 11 Мероприятия: 1.Режим, щадящий с исключением общих водных процедур. 2.Питание: дополнительно: соки, фрукты, овощи. 3.Поливитамины по 1 драже 2 раза в день в течении 10 дней – в 2 тура. 4.Дыхательная гимнастика на свежем воздухе – 10-15 мин. ежедневно. 5.Точечный массаж лица, грудной клетки. 6.Босохождение по песку, траве, гравию + ЛФК, массаж. 7.Гигиеническое мытье ног. 8.Санация зубов. Солнечные ванны противопоказаны. Аллергические заболевания: 1. Баранов Миша № 11 2. Куксенкова Юлия № 10 Мероприятия: Дополнительно к общим мероприятиям исключить из питания цитрусовые фрукты, яйцо, кофе, сладкое. Нарушение эндокринной системы: 1.Яшманова Яна № 4 2. Прокопьев Максим № 2 3. Григорьева Юля №11 Мероприятия: 1.Общий режим с индивидуальным подходом к каждому ребенку. Нарушение осанки: 1.  Стапенова Карина № 4 Мероприятия: 1.Режим общий. 2.Дыхательная гимнастика на свежим воздухе. 3.Точечный массаж лица грудной клетки. 4.Босохождение, ЛФК, массаж, плавание. 5.Санация зубов. 6.Солнечные ванны до 30-40 мин. Плоскостопие: 1.  Пеньков Антон № 8 2.  Ильин Егор № 4 3.  Степанова Карина № 2 Мероприятия: Те же что и при нарушении осанки + Солнечные ванны с 4-5 мин. до 30-40 мин.(ежедневно увеличивая до 2 мин.)	Воспит. ст. м/с Инстр. физо Воспит. ст. м/с Инстр. физо Воспит. ст. м/с Инстр. физо Воспит. ст. м/с Инстр. физо	В течении летнего периода в течении летнего периода в течении летнего периода
13	Создание комфортной пространственной среды: Ø  Температура воздуха в группах Ø  Подбор и расстановка мебели Ø  Эстетичное оформление групп	Ст. воспит.
3. Р а б о т а с д е т ь м и
1. 2. 3. 4. 5.	1.Проведение праздников, досугов, развлечений 2.Международный день защиты детей: «Детство – это я и ты» (спортивный-музыкальный праздник - все группы.) а) Чтение стихов о лете. б) Подвижные игры. в) Игры с мыльными пузырями г) Вернисаж на асфальте: «Счастливое детство» Неделя осторожного пешехода: «Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!» Беседы с детьми по теме: «Я и мое здоровье» «Что такое здоровье, что такое болезнь»; «Ядовитые грибы и растения»; «Помощники здоровья»; «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»; «Дружим с водой»; «Витамины на тарелке». Экологическое воспитание детей: .«Лесная мозаика»: «Волшебный мир» (наблюдения); «Волшебники природы» (труд в природе) «Волшебные силы природы» (лекарственный мир растений) Мини-фестиваль посвященный Дню города (все группы) «Город – в котором с тобой мы живем» Природа и творчество: «Мое летнее настроение!» «Наша грядка»; «Бабочки, жуки»; Конкурс: Конкурс стихов по теме: «Лето красное» Конкурс рисунков: «Золотая рыбка» (День рыбалова)	Инстр. по физо муз. руков. воспит. Воспит., Ст. воспит. Муз. руков. Инстр. физо Ст. м/с, Воспит. Воспит. Муз. рук. Ст. воспитатель Воспит	1 июня По плану восп. групп По плану восп. групп По плану восп. групп 26 июнь июль август июль
	4. Р а б о т а с р о д и т е л я м и
	1.  Подготовить папки – передвижки, папки – ширмы для родителей о летней программе д/сада, поместить в родительский уголок информацию о летней оздоровительной работе ДОУ: 2.Для информационного уголка в группах: * «Первая помощь при укусах насекомых» * «Клещ: какой он, враг наш?» - «Летние туфельки, сапожки и новые калошки..» * «Чем накормить ребенка дома и в путешествии.» * «Рецепты в летний период» * «Чем кормить ребенка в дороге?» * «Солнце хорошо, но в меру» * «Осторожно: тепловой и солнечный удар» * «Первая клубника может быть опасна для здоровья» 3. «Организация первой медицинской помощи детям в летний период». 4.Рубрики: «Давайте почитаем» «Давайте поиграем» «Обеспечение безопасности детей летом» «Осторожно, ядовитые растения!» Информационный лист «История города Чебоксары». 5. Организовать индивидуальные консультации для родителей выезжающих с детьми на дачу: «Чем кормить ребенка в дороге?» 6. Родительское собрание: «Адаптация детей, вновь поступающих детей, к условиям ДОУ». 7.Развлечение «Папа, мама, я спортивная семья» (средние, старшие группы) 8.Организация игр с водой и песком. 9. «Кишечные инфекции» 10. Пищевые токсикоинфекции. 11. Фотовыставка: «В огороде и в саду я помощником расту»	Восп. Заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, медсестра Инструктор по физо	Июнь-август Июнь Июнь Июль июль июнь
	Создание предметно-развивающей среды
	1.Оформление цветников. 2. Оформление огорода. 3. Обновление дорожных знаков. 4. Оформление пеньков.	Воспитатели Ст. воспитатель	май июнь июнь июнь
	Административно–хозяйственные вопросы
	1. Провести ремонт кабинета заведующей. 2. Шлифовка лестничных маршей. 3. Провести ревизию спортивного инвентаря, оборудование, комплекты игр. для летней площадки.  4. Подготовить уголок природы, цветник, газоны. 5. Изучить наполняемость групп в летние месяцы. 6. Завоз песка для игр детей. 7. Покраска цоколя здания. 8. Ремонт группы № 13,14	Зав. д/с Зам. зав. по х. р.	Июнь-август

Схема оздоровительно-профилактических мероприятий