Рабочая программа учебной дисциплины охраняемые природные территории (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования «российский государственный аграрный университет –МСха имени » (ФГБОУ ВПО ргау - МСХА имени )

Зооинженерный факультет

Кафедра зоологии

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

проф. ____________

“____”______________2012_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ

для подготовки магистров по программе «Ресурсы позвоночных животных (охрана, воспроизводство, рациональное использование»

ФГОС ВПО 3-го поколения

Направление (шифр – название) 020400.68 «Биология»

Курс 1

Модуль 2

Семестр 1

Москва, 2012_

Составитель: д. б.н., профессор _

«__» ________ 2012_г.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока

М2. В. ДВ 3.студентам магистратуры очной формы

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400.68 «Биология», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010г. № 000 и зарегистрированного в Минюсте РФ «25» февраля 2010_г. № 000

Программа обсуждена на заседании кафедры

Зав. кафедрой д. с/х н., профессор

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

«__» ________ 201_г.

Рецензент: _______________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

Проверено:

Начальник отдела менеджмента

качества образования ______________

(подпись)

Начальник отдела

разработки и обеспечения

образовательных программ УМУ ______________

(подпись)

Согласовано:

Декан зооинженерного факультета

, д. с.-х. н., профессор

(подпись)

«__» ________ 201_г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета зооинженерного факультета, протокол № ____ от «____» _____________ 2012 г.

Секретарь ученого совета зооинженерного факультета

, к. с.-х. н., ст. науч. сотр. _________________________________

(подпись)

«__» ________ 201_г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 020400.68 «Биология» протокол № ______ от «____»_________________

(направление)

Председатель учебно-методической комиссии:

д. б.н., профессор

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

«__» ________ 201_г.

Заведующий выпускающей кафедрой д. с/х. н., профессор

(ФИО, ученая степень, ученое звание) (подпись)

«__» _______ 201_г.

Начальник УИТ _______________

(подпись)

Отдел комплектования ЦНБ _______________

(подпись)

Копия электронного варианта получена:

Начальник отдела поддержки

дистанционного обучения УИТ ______________

(подпись)

Содержание

АННОТАЦИЯ.. 5

1. Цели освоения дисциплины.. 5

2. Место дисциплины в учебном процессе. 6

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.. 6

Требования к результатам освоения учебной дисциплины.. 6

4. Структура и содержание дисциплины.. 9

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам.. 9

Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ. 9

4.2 Содержание дисциплины.. 9

Содержание разделов дисциплины.. 10

4.3 Практические/семинарские занятия.. 12

Содержание практических/семинарских занятий.. 12

4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины 14

Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины 14

4.5 Расчётно-графические работы/учебно-исследовательские работы/рефераты.. 16

Перечень расчетно-графических и учебно-исследовательских работ по дисциплине «Охраняемые природные территории». 16

Примерный перечень тем рефератов. 17

5. Образовательные технологии.. 18

Применение активных и интерактивных образовательных технологий.. 18

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 19

6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций.. 19

6.2 Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Охраняемые природные территории». 21

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 23

7.1 Основная литература.. 23

7.2 Дополнительная литература.. 23

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.. 24

7.5 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.. 24

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 25

8.1 Требования к аудиториям для проведения занятий.. 25

9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины.. 25

10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине. 25

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Охраняемые природные территории» изучается на 1 курсе, в 1 семестре (2 модуль) и имеет важное значение для формирования естественно-научного мировоззрения и экологического мышления будущих магистров-биологов. Трудоемкость дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и Учебным планом направления подготовки 020400.68 «Биология» составляет 3 зачетные единицы (108 часов), форма контроля – экзамен. Ведущим преподавателем предполагается профессор .

1. Цели освоения дисциплины

В соответствии с ФГОС ВПО магистр по направлению подготовки 020400.68 «Биология» должен решать следующие профессиональные задачи в области сохранения биоресурсов, участвовать в проведении биомониторинга и оценке состояния природных территорий и отдельных видов растений и животных, планировании и проведении мероприятий по охране редких видов и природных комплексов. В рамках организационно-управленческих видов деятельности магистр биологии должен принимать участие в мероприятиях по оценке и восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием.

Целью изучения дисциплины «Охраняемые природные территории» является изучение теоретико-методологических основ и практики заповедного дела, развитие экологических знаний и ценностных ориентаций студентов на основе изучения системы территориальной охраны природы в глобальном, национальном и региональном аспектах и в ее историческом развитии.

Задачи курса:

-  формирование знаний о территориальной охране природы как одном из основных направлений государственной природоохранной политики нашей страны и важном инструменте сохранения биоразнообразия в масштабах планеты;

-  формирование у студентов комплексного общенаучного подхода к поиску оптимальных путей управления системой ООПТ, развитие нормативного компонента экологических знаний и ценностных ориентаций;

-  выработка навыков развития общественной поддержки уникальной системы ООПТ России – ее национального достояния, имеющего огромное значение для сохранения биологического и ландшафтного разнообразия в глобальном масштабе.

2. Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Охраняемые природные территории» включена в профессиональный цикл дисциплин, вариативную часть, по выбору. Реализация в дисциплине «Охраняемые природные территории» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению подготовки 020400.68 «Биология»

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Охраняемые природные территории» являются «Общая биология», «Охрана природы», «История биологии», «Экология», «Науки о биологическом многообразии», «Науки о земле», «Зоогеография», «Заповедное дело», «Экология животных», «Экологическая экспертиза».

Дисциплина «Охраняемые природные территории» является одним из базовых предметов, позволяющим получать знания об экосистемах, функционально связанных между собой, образуя единый природный каркас экологической стабильности. Особенностью дисциплины является обширные междисциплинарные связи с науками о Земле и биологическом многообразии. Так же очень важным при изучении дисциплины является выработка умения анализировать и критически осмысливать природоохранный и экологический материал из средств массовой информации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся профессиональных (ПК-2, ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14) компетенций, представленных в таблице 1.

Таблица 1

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать	уметь	владеть
1.	ПК 2	Знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению	Основные теории, концепции, принципы создания ОПТ различных рангов.	Применять знания при составлении планов управления ОПТ, разработке мероприятий по охране редких видов и экосистем.	Информацией об основных концепциях и принципах в области ОПТ
2.	ПК 5	Демонстрирует знание основ учения о биосфере, понимание современных биосферных процессов, способность к их системной оценке, способность прогнозировать последствия реализации социально значимых проектов.	Основные закономерности фундаментальной экологии как научной основы охраны природы. Понимать значение биоразнообразия для устойчивости биосферы	Использовать базовые знания в области сохранения биоресурсов в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности.	Экологически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности
3.	ПК 10	Глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин магистерской программы.	Актуальные проблемы экологии, основы рационального природопользования, основные направления экологизации производства, энергетики, сельского хозяйства, транспорта и экономики в целом.	Излагать и критически анализировать базовую экологическую информацию, использовать знания и навыки в профессиональной деятельности, оценить уровень техногенных загрязнений окружающей среды и масштабы глобального загрязнения.	Приемами оптимального использования различных видов природных ресурсов и мероприятиями по их охране.
4.	ПК 11	Умеет планировать и реализовывать профессиональные мероприятия.	Биотехнические мероприятия в области сохранения биоресурсов.	Правильно разрабатывать мероприятия с учетом статуса охраняемой территории.	Современными методами исследований.
5.	ПК 12	Применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислетильных копмлексов, генерирует новые идеи и методические решения.	Теоретические концепции и актуальные направления аутэкологии, синэкологии, популяционной экологии, эволюционной экологии; методы оценки техногенных воздействий на экосистемы, необходимые для формирования технологических систем – планирование освоения биоресурсов.	Проводить мониторинг состояния природных территорий, включающих методы, способы и средства сбора.	Основными методами оценки техногенного воздействия на природные экосистемы; обработкой и анализом количественных и качественных характеристик состояния биоресурсов; современными проблемами и методами наблюдения.
6	ПК 13	Самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации.	Анализировать состояние и динамику показателей качества природных объектов и влияние хозяйственной деятельности человека.	Уметь проводить государственную инвентаризацию ресурсов, государственный кадастровый учет биоресурсов.	Методами, необходимыми для рационального многоцелевого использования биоресурсов; охраны, защиты, воспроизводства боиресурсов.
7	ПК 14	Планирует и проводит мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в соответствии со специализацией.	Основные нормативные документы в сфере сохранения природных комплексов и природных объектов.	Применять биотехнические мероприятия для сохранения особо охраняемых природных территорий и их объектов. Управлять коллективом, проявлять толерантное отношение и уважение к окружающим людям.	Различными управленческими приемами в сфере природопользования и охраны биоресурсов. Правилами и нормативными документами по устройству охраняемых природных территорий.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по модулям

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач. ед.(108 часов), их распределение по видам работ представлено в таблице 2.