Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточная аттестация в 4 семестре – зачет.
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени ». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Политические технологии радикальных трансформаций » осуществляется в соответствии с Приложением 1.
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (темы) | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образовательные технологии |
1. | Революция. Теоретические и концептуальные основания | Революция как предмет исследования. Теории путча, революции и толпы. Исторический аспект. Теория фоко Че Гевары и другие методы революционной борьбы. Современные теории социальных движений. Управляемый хаос. Инженерия протеста. Кампания по непризнанию выборов. «Арифметика революции». Внутренние и внешние ресурсы. Среда стабильная и нестабильная. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - специальный понятийно-категориальный аппарат изучаемой дисциплины; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций; - определять факторы, необходимые для правильного формирования взглядов на радикальные трансформации; владеть: - работы с источниками (трудами мыслителей, теоретиков политического управления, документами | Лекции, самостоятельная работа с литературой |
2. | Революционный процесс | Закономерности революционного процесса. Власть и безвластие. Радикалы и умеренные. Фрагментация общества и революция. Результаты революции и постреволюционное развитие. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - основные принципы формирования предпосылок радикальных преобразований; - сущность и типы радикальных трансформаций; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций; - определять факторы, необходимые для правильного формирования взглядов на радикальные трансформации; владеть: - работы с источниками (трудами мыслителей, теоретиков политического управления, документами); - анализа политических, законодательных документов. | Лекции, самостоятельная работа с литературой |
3. | Теория революции К. Маркса и революции ХХ века | Теория неизбежной революции. Реформы и революции в период между двумя войнами. Стратегия ненасильственной революции в трудах неомарксистов. Марксизм и современная российская революция. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - основные принципы формирования предпосылок радикальных преобразований; - сущность и типы радикальных трансформаций; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций; - анализировать этапы процесса разработки и реализации политических решений; владеть: - работы с источниками (трудами мыслителей, теоретиков политического управления, документами); - анализа политических, законодательных документов. | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой. |
4. | Бархатная революция. | Стратегия ненасильственной борьбы. Методы Джина Шарпа. Стратегия полковника Хели. Понятие «цветная» или «бархатная» революция. . Предварительные условия цветной революции. Обязательные компоненты бархатной революции. Применение протестных методов. Информационно-политическая технология. Контрреволюционные стратегии. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - - основные принципы формирования предпосылок радикальных преобразований; - сущность и типы радикальных трансформаций; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций; - раскрывать роль элиты, бюрократии, лоббистских структур в революционных процессах; - анализировать этапы процесса разработки и реализации политических решений; - выявлять особенности управления политическими преобразованиями; владеть: - анализа политических, законодательных документов | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой |
5. | Экономический цикл революции. | Понятие революционного экономического цикла. Экономические проблемы начала революций. Нарастание экономического кризиса. Экономика политического радикализма. Экономические проблемы завершения революции. Революционный экономический цикл: общая формула и национальная специфика. СССР Экономическая реформа и экономический кризис. Реформирование советской экономики и начало экономического кризиса. Радикальность посткоммунистических экономических реформ. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - основные принципы формирования предпосылок радикальных преобразований; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций; - определять факторы, необходимые для правильного формирования взглядов на радикальные трансформации; владеть: - работы с источниками (трудами мыслителей, теоретиков политического управления, документами); - анализа политических, законодательных документов. | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, консультации преподавателей |
6. | Экономические проблемы революции | Роль финансово-бюджетных проблем в революции. Традиционные источники пополнения бюджета в условиях революции. Бумажно-денежная эмиссия и ее роль в революции. Финансовый кризис и перераспределение собственности. Финансово-бюджетный кризис и завершение революции. Спад производства в условиях революции. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - специальный понятийно-категориальный аппарат изучаемой дисциплины; уметь: - - выделять основные проблемы политического управления - раскрывать роль элиты, бюрократии, лоббистских структур в революционных процессах; - анализировать этапы процесса разработки и реализации политических решений; владеть: - работы с источниками (трудами мыслителей, теоретиков политического управления, документами); - | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей |
7. | Революционный процесс в современной России. | Революция в России. Государство и революция в трудах . Советская система и противоречия ранней постмодернизации. Горбачев: «реформы сверху» и «революция сверху». Расшатывание основ советского режима. Радикальная фаза: общее и особенное. Новые элиты и политика термидора. Проблема завершения современной российской революции. | ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК -10 | знать: - специальный понятийно-категориальный аппарат изучаемой дисциплины; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций; - выделять основные проблемы политического управления; - анализа политических, законодательных документов | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей |
8. | Российский опыт. Теоретическое осмысление. | Определение революции и роль фактора насилия. Революция. Стихийность развития и слабость государства. Классификация революций и роль массовых движений. Смена форм собственности, классов и элит. | знать: - основные принципы формирования предпосылок радикальных преобразований; - сущность и типы радикальных трансформаций; уметь: - исследовать состав и законы функционирования радикальных трансформаций владеть: - работы с источниками (трудами мыслителей, теоретиков политического управления, документами); - анализа политических, законодательных документов. | Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей |
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе освоения дисциплины «Политические технологии радикальных трансформаций» используются следующие образовательные технологии:
1. Стандартные методы обучения:
· Лекции;
· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы формирования элит в РФ, рассмотренных в лекциях, учебной литературе и раздаточном материале;
· Письменные домашние работы;
· Самостоятельная работа студентов;
· Консультации преподавателей.
2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
· Компьютерные симуляции;
· Анализ политических ситуаций
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Базовый учебник:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
