Рабочая программа учебной дисциплины политические технологии радикальных трансформаций (стр. 4 )

1.результат слабости политических сил, отражающих в своей “Программе” требования назревшей “исторической необходимости”; 2.результат умелого манипулирования массами со стороны политических сил, представляющих “контртенденцию”; 3.условие, обеспечивающее ускоренное развитие общества; 4.условие, ведущее к излишней трате сил общества; 6.результат “политического сна” массовых социальных сил; 7.контрреволюция.

13) М. Вебер – сторонник:

1.“оптимистической” концепции; 2.“пессимистической” концепции; 3.концепции “порочных кругов”, в которых оказалась дореволюционная Россия; 4.концепции “трагедии либерализма” в России; 5.концепции “комедии либерализма” в России; 6.концепции “псевдоконституционализма” в России после первой русской революции; 7.социализм

14) М. Вебер был:

1.русским монархистом; 2.верно 4,5,7; 3.участником революционного движения в России; 4.современником Первой русской революции; 5.историком Первой русской революции; 6.русским историком Первой русской революции; 7.известным немецким учёным.

15) М. Вебер:

1.поставил вопрос об отсутствии в России сколько-нибудь надёжной ментальной основы для либерализма; 2.был сторонником представления об “архаическом аграрном коммунизме” как определяющей ментальной основе жизни русской деревни; 4.высоко оценивал с точки зрения либеральных этических императивов зрелый – поздний капитализм; 5.считал очень перспективным в России “средний класс”; 6.считал, что “четырёххвостка” - блестящий политический шанс для кадетов; 7.считал, что модернизация каждой следующей за Западной Европой страны есть новое звено в общей цепи модернизационных трансформаций, когда всякое предыдущее звено меняет общемировой контекст для последующего.

16) Типологические особенности российского капитализма:

Россия – страна “четвёртого эшелона капитализма”; 2.Россия вступила в эпоху капитализма с огромными остатками феодализма и резкого индивидуализма; 3.значительная роль государства в обеспечении ускоренной капиталистической модернизации; 4.Россия последовательно прошла с помощью государства все стадии на пути к развитому крупнопромышленному производству; 5.вариант ускоренной капиталистической эволюции имел следствием и такой феномен, как “октябристский капитал” - самое прогрессивное социально-экономическое явление своего времени;

.

VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование разделов и тем	Аудиторные часы	Самостоя-тельная работа (формы, часы)	Интерак-тивные формы обучения	Формы текущего контроля
Лекции	Практи-ческие занятия	Семинарские Занятия	Всего
1.	Революция. Теоретические и концептуальные основания	4	-	4	8	10, лит., п. з	6 дискус.	Опрос
2.	Революционный процесс	2	-	4	6	10, лит., п. з.	4 дискус.	Опрос
3.	Теория революции К. Маркса и революции ХХ века	4	-	4	8	10 лит., п. з.[1]	4 дискус.	Опрос
4.	Бархатная революция	2	-	4	6	10, лит., п. з.		П. з.
5.	Экономический цикл революции.	2	-	4	6	10, лит., п. з		Опрос.
6.	Экономические проблемы революции	2	-	4	6	10, лит., п. з	2 круг. стол[2]	Опрос
7.	Революционный процесс в современной России.	2	-	4	6	10, лит., п. з.	.	П. з.
8.	Российский опыт. Теоретическое осмысление.	2	-	6	8	10 лит., п. з.[3]	4 дискус.	Опрос
КСР				6
Итого: 144	22		36	58	80	12	зачет

Принятые сокращения (полный перечень видов работ, в том числе в интерактивных формах содержится в методических указаниях к составлению рабочих программ, приложение 3).

№ п/п	Сокращение	Вид работы
1.	Лит	Работа с литературой
2.	П. з.	Выполнение письменной домашней работы

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Формирование балльной оценки по дисциплине «Политические технологии радикальных трансформаций»

В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени » распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:

Виды работ	Максимальное количество баллов
Посещаемость	20
Текущий и рубежный контроль	20
Творческий рейтинг	20
Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет)	40
ИТОГО	100

1.  Посещаемость

В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 030200 «Политология» для всех профилей подготовки бакалавров по дисциплине предусмотрено за посещение 1 занятия студент набирает 0,67 балла.

2.  Текущий рубежный контроль

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:

Форма контроля	Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль	Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)	Количество баллов, максимально
1. Текущий и рубежный контроль в 1 модуле*, в т. ч.	Революция. Теоретические и концептуальные основания	Письменная домашняя работа	5
Теория революции К. Маркса и революции ХХ века	Письменная домашняя работа	5
Экономический цикл революции.	Письменная домашняя работа	5
Экономические проблемы революции	Письменная домашняя работа	5
Всего по 1 модулю			20

* - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса (рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на проведение текущего и рубежного контроля.

3.  Творческий рейтинг

Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы:

Наименование раздела/ темы дисциплины	Вид работы	Количество баллов
Экономические проблемы завершения революции. Революционный экономический цикл: общая формула и национальная специфика СССР. Экономическая реформа и экономический кризис. Революция в России.	Индивидуальная практическая работа	10
	Аналитические обзоры	10
ИТОГО		20

Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 30 баллов.

4.  Промежуточная аттестация (экзамен/зачет)

Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Политические технологии радикальных трансформаций» во 4-ом семестре проводится в письменной форме. Зачет состоит из 10 тестов, включающих 3 теоретических вопроса. Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев: теоретические вопросы – по 2 балла каждый;

.

Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:

Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную четырехбалльную

100-балльная система оценки	Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов	оценка «отлично»/«зачтено»
70 – 84 баллов	оценка «хорошо»/«зачтено»
50 – 69 баллов	оценка «удовлетворительно»/«зачтено»
менее 50 баллов	оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»

[1] Выполнение письменного домашнего задания

[2] Дискуссии

[3] Выполнение письменного домашнего задания