секционные заседания.
Мастер-классы
(13.30 – 16.00)
Секция 1
Гуманитарное образование в России
на современном этапе:
изучение лингвистических дисциплин,
литературы, истории
(13.30 – 16.00. ПГУ, корпус 11, 3 этаж, ауд. 345)
Руководители:
, доктор педагогических наук, профессор кафедры филологии Белгородского государственного национального исследовательского университета (Россия, Белгород).
, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и методики преподавания русского языка Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
, кандидат филологических наук, профессор, декан филологического факультета Брянского государственного университета (Россия, Брянск).
, кандидат педагогических наук, профессор кафедры дошкольного и начального образования Белгородского института развития образования (Россия, Белгород).
Выступления
1. , доктор педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания русского языка и литературы Московского государственного областного университета, ведущий научный сотрудник лаборатории проблем учебников Психологического института РАО (Россия, Москва).
Смена парадигмы обучения в системе вузовской подготовки учителей-словесников.
2. , доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и методики преподавания русского языка Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
Интегративный подход к изучению исторического цикла лингвистических дисциплин.
3. , методист ГАОУ ДОД «Пензенская областная станция юных туристов», г. Пенза (Россия, Пенза).
Гуманитарные предметы в системе дополнительного образования (на примере работы пензенской областной станции юных туристов).
4. Зубарева Наталия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, заместитель главы администрации Старооскольского городского округа (Россия, Пенза).
Содержание внеурочной деятельности по русскому языку в условиях внедрения фгос ооо.
5. , учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №28 г. Пензы (Россия, Пенза).
Исследовательская работа с учащимися как метод организации познавательной деятельности.
6. , студентка Пензенского государственного университета (Россия, Пенза);
, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории Отечества, государства и права Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
Современные подходы в гуманитарном образовании в России.
7. , учитель русского языка и литературы школы № 000 Невского района г. Санкт-Петербурга (Россия, г. Санкт-Петербург).
Идеалы и социально-нравственные ориентиры современных старшеклассников (по страницам школьных сочинений).
8. , магистрант Белгородского государственного национального исследовательского университета (Россия, Белгород).
Возможности использования знаний по иностранному языку на уроках русского языка в условиях внедрения новых стандартов.
9. , кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования Елецкого государственного университета им. (Россия, Елец).
Формирование коммуникативной компетенции младших школьников .
10. , аспирант Белгородского государственного национального исследовательского университета (Россия, Белгород).
Филологический анализ текста в школе (на материале творчества Л. Андреева).
11. , доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка и методики преподавания Хакасского государственного университета им. (Россия, Абакан).
Биографическо-библиографический справочник как отражение истории и современного состояния развития методики обучения русскому языку в школе и вузе.
12. , кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка и методики преподавания Белгородского государственного национального исследовательского университета (Россия, Белгород).
Формирование этнокультуроведческой компетенции учащихся во внеурочной деятельности по русскому языку.
13. ; кандидат педагогических наук, доцент кафедры литературы и методики преподавания литературы Пензенского государственного университета (Россия, Пенза);
, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №68 с углублённым изучением информатики г. Пензы (Россия, Пенза).
Возможности новых образовательных технологий в процессе изучения повести «Ночь перед Рождеством».
14. , кандидат педагогических наук, профессор кафедры дошкольного и начального образования Белгородского института развития образования (Россия, Белгород).
Некоторые тенденции развития филологического образования в современной начальной школе России.
15. , старший преподаватель Белгородского института развития образования (Россия, Белгород).
Концепция школьного словаря устаревших слов.
16. , доктор педагогических наук, профессор Елецкого государственного университета им. (Россия, Елец).
Чувство языка как психолингвистическая категория и условие успешного речевого развития школьников.
17. , кандидат филологических наук, профессор, декан филологического факультета Брянского государственного университета (Россия, Брянск).
Творцы Серебряного века: «продолжатели традиций», «новаторы» или авторы с «ущербами, надломами, вывихами воли»?
18. , учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №1 с УИОП г. Шебекино Белгородской области (Россия, Шебекино);
, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №4 г. Шебекино Белгородской области (Россия, Шебекино).
Возрождение экскурсионной формы работы при формировании национальных базовых ценностей в рамках реализации ФГОС.
19. , кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе Орловского государственного университета (Россия, Орёл).
Поэзия 1917 – 1918 годов в культурном сознании современников поэта.
20. , доктор педагогических наук, профессор Белгородского государственного института искусств и культуры (Россия, Санкт-Петербург - Белгород).
«Творя память преподобного Сергия…» (700-летие Сергия Радонежского в России).
21. , старший преподаватель кафедры ЮНЕСКО, международной журналистики и связи с общественностью Казахского национального университета им. аль-Фараби (Республика Казахстан, Алматы).
Планетарное мировоззрение (евразийство) как духовная константа публицистики Олжаса Сулейменова.
22. , соискатель кафедры литературы и методики преподавания литературы Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
Осмысление творчества героя-художника как выход на новый уровень прочтения литературного произведения.
23. Садыков Сейдулла Садыкович, доктор филологических наук, профессор Международного казахско-турецкого университета им. Ходжи Ахмеда Ясави (Республика Казахстан, Туркестан).
Родники казахской публицистики.
24. , кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы и методики преподавания литературы Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
«Русская художественная школа» () и её возможности в отечественной литературе XIX века.
25. , аспирант кафедры всеобщей истории, историографии и археологии Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
Традиция исихазма в истории России XIX века в трудах : социально-психологический аспект.
26. Христолюбова Ольга Владимировна, кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы и методики преподавания литературы Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
«» и его роль в развитии русской исторической романистики.
27. , доктор исторических наук, профессор, декан историко-филологического факультета Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
Борьба за власть в высшем партийном руководстве СССР в 1953-1955 гг.
Мастер-класс
«Достижение успешности в обучении посредством использования метапредметных связей на уроках литературы и истории»
(14.30 – 15.20. ПГУ, корпус 11, 4 этаж, ауд. 486)
Ведущие: , учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №19 г. Пензы;
, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №19 г. Пензы.
Секция 2
Мировой опыт развития гуманитарного образования.
Тенденции развития отечественной и зарубежной журналистики
(13.30 – 16.00. ПГУ, 11 корпус, 3 этаж, ауд. 349)
Руководители:
, кандидат филологических наук, профессор кафедры журналистики Пензенского государственного университета (Россия, Пенза).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
