Математический досуг по сказке «Колобок».
(средний дошкольный возраст)
Цель: развивать творческую активность; уточнить и закрепить знания детей о цифрах и числах, о геометрических фигурах; воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.
Материал: театр кукол – Колобок, заяц, волк, медведь, лиса, бабушка и дедушка; набор карточек с цифрами от 1 до 5; набор крупных плоскостных геометрических фигур; корзина с морковками; кленовые листья; еловые шишки; дидактическая игра «Собери картинку».
(дети встают вокруг воспитателя, диалоги персонажей произносит воспитатель)
Воспитатель: - Испекла бабушка Колобка красивого, румяного. Скучно Колобку одному дома лежать. И решили тогда дедушка и бабушка гостей к себе пригласить.
Бабушка: - Покатился бы ты, Колобок, к ребятам в детский сад. Ребят бы к нам в гости позвал.
Воспитатель: - Покатился Колобок по дорожке и оказался в большом городе, в нашем детском саду.
Колобок: - Ребята, бабушка с дедушкой нас в гости ждут. Пойдём все вместе.
Воспитатель: - Пошли ребята с Колобком по дорожке, а навстречу им заяц.
Заяц: - Колобок, Колобок я тебя съем.
Дети: - Не ешь его, зайчик, нас бабушка с дедушкой в гости ждут.
Заяц: - Хорошо, отпущу я Колобка, если мои задания выполните. Вы цифры знаете?
Дети: - Знаем.
Заяц: - Тогда слушайте первое задание. Нужно быстро разложить все цифры по порядку.
(детям предлагается разложить карточки с изображёнными на них цифрами по порядку)
Заяц: - Молодцы, с этим заданием вы справились. Теперь задание потруднее. Внимательно слушайте правила: вы закроете глаза, а я спрячу одну из цифр. Открыв глаза, вы должны определить, какой цифры не стало.
(дети выполняют задание)
Заяц: - И это задание вы правильно выполнили. Посмотрим, сможете ли вы ответить на мои вопросы. Слушайте внимательно и отвечайте:
- назовите число, которое меньше трёх на единицу;
- назовите число, которое на единицу меньше четырёх;
- назовите число, которое больше четырёх на единицу;
- назовите число, которое меньше двух на единицу;
- какое число состоит из двух единичек?
Заяц: - Какие у тебя, Колобок, друзья умные. Со всеми заданиями справились. Отпущу Колобка, и гостинцы дедушке с бабушкой передам. До свидания! Счастливого вам пути!
(заяц даёт детям корзину с морковками, дети считают, сколько морковок в корзине)
Воспитатель: - Идём дальше. На нашем пути река.
Колобок: - Ой, сейчас утону! Я ведь совсем плавать не умею.
Воспитатель: - Не печалься, Колобок, мы с ребятами обязательно что-нибудь придумаем. Ребята, давайте построим мост через реку.
(дети строят мост из плоскостных геометрических фигур, все вместе перебираются на другую сторону «реки», встречают там волка)
Волк: - Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! Идите своей дорогой, я вас не трону, а вот Колобка съем.
Дети: - Не ешь его волк. Мы все вместе идём в гости к дедушке с бабушкой.
Волк: - В гости? Ну, хорошо, отпущу Колобка, если сумеете отгадать мои загадки.
- По дороге прыгают две лягушки. Повстречали свою подружку.
Сколько по дороге прыгает лягушек?
- Пять поросят резвятся на просторе. Один из них устал, «Пойду домой!» - сказал.
И вот вам результат: сколько поросят?
- Четыре воробья на заборе сидели. Один улетел, а другие запели.
И пели, пока не сморила усталость. Сколько воробьёв на заборе осталось?
Волк: - Молодцы! Придётся отпустить с вами Колобка. Передайте от меня дедушке с бабушкой подарочек – кленовые листочки.
(дети считают кленовые листочки, и отправляются дальше)
- Ребята, мы, кажется, вышли с вами на полянку. Давайте отдохнём и поиграем.
Дидактическая игра «Птица, зверь, рыба».
( воспитатель поочерёдно называет различных животных, а дети отгадывают к кому они относятся, к птицам, зверям или рыбам)
- Отдохнули? Идём дальше.
(дети встречают медведя)
Медведь: - Колобок, Колобок я тебя съем.
Дети: - Не ешь его, медведь. Мы в гости к бабушке с дедушкой торопимся.
Медведь: - Ладно, поможете мне, пойдёте дальше, а нет – съем я вашего Колобка. У меня есть волшебные картинки, но они все перепутались. Сможете их собрать?
(проводится дидактическая игра «Собери картинку»)
Медведь: - И, правда, справились. Какие умные ребятишки. Ну что ж, поторопитесь, а от меня передайте дедушке с бабушкой шишек еловых для самовара, чтобы чай получился ароматным.
(дети считают шишки)
Воспитатель: - Ребята, на нашем пути встретилось болото.
Колобок: - Как же быть? Пропаду я, увязну в болоте.
Воспитатель: - Ребята, а давайте переберёмся через болото, перескакивая с кочки на кочку, называя цифры.
(перед детьми нарисованное болото с кочками, на каждой кочке цифра, дети перескакивают с кочки на кочку, называя изображённую цифру; перебравшись через болото, дети встречают лису)
Лиса: - Какой Колобочек аппетитный! Колобок, Колобок я тебя съем!
Дети: - Не ешь его, лиса. Нас бабушка с дедушкой в гости ждут.
Лиса: - Ну ладно, отпущу, если вы со мной поиграете. В круг вставайте, игру затевайте. Играть мы будем вот с этим мячом. Называется игра «Наоборот». Я буду называть слово, и кидать мяч одному из вас, а тот, кто мяч поймает, должен сказать слово противоположное по значению и вернуть мяч обратно мне.
- Далеко – близко, высоко – низко,
Большой – маленький, толстый – тонкий,
Широкий – узкий, грустный – весёлый.
Лиса: - Молодцы, всё правильно назвали. Я с вами хочу передать угощение для дедушки и бабушки. Отпускаю с вами Колобка. Идите, а то вас, наверное, уже заждались.
Воспитатель: - Пошли ребята с Колобком по дорожке, и пришли к домику, где живут дедушка с бабушкой. А те их уж давно у порога ждут-дожидаются.
Бабушка: - Здравствуйте, ребята! Очень рады вас видеть. Милости просим и приглашаем всех за стол. Я пироги испекла, и чай вкусный приготовила.
Воспитатель: - А мы вам принесли много гостинцев от лесных жителей: от зайчика – морковку, от волка – кленовых листочков, от медведя – еловых шишек, а от лисички – медовых пряников.
Дедушка: - Садитесь к столу, гости дорогие!
(все садятся за стол пить чай)
