Согласные звуки [р],[р'], БУКВА Рр
Цели: 1.Познакомить детей с новыми буквами и звуками.
Учить узнавать графический образ букв.
Формировать навыки правильного слогового, выразительного и сознательного чтения.
Ø 2. Способствовать развитию литературной грамотной и связной речи, внимания, мышления, фонематического слуха.
Ø 3. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
Прививать интерес к чтению.
Оборудование: учебник, предметные картинки; магнитная доска, буквы и слоги.
Ход урока
1 Организационный момент:
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
2. Постановка темы и цели урока.
У. Ребята, кто из вас любит сказки?
– Вот сегодня на нашем уроке вы будете сами участвовать в сказке. А так же познакомитесь с новыми звуками и буквами, повторите изученные буквы и звуки, будете учиться читать. Слайд 2
А поможет нам с вами великолепный русский поэт – . Слайд 3
- А вот в какую сказку мы с вами отправимся, вы отгадайте сами? (прослушать сказку)
- Догадались в какую сказку мы с вами отправимся? (Правильно, Золотая рыбка)
- А кто из вас помнит эту сказку?
- Готовы отправится в путь, ну тогда сели все правильно, мы начинаем.
3. Повторение пройденного материала.
- Отправился как - то раз старик к морю, 4 слайд
И стал он неводом ловить рыбу
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с буквами. 5 слайд
Почесал он свой затылок, призадумался
И не как не может решить, что с ними нужно делать?
- Ребята, давайте поможем ему в этом задании?
ИГРА: «Разбей на группы»
(на доске буквы)
а, н, и, у, л, ы, к, л, о, с, т.
У. Назови буквы?
-Разбей на группы.(а, о, у, ы, и) (н, л, к, т, с) 6 слайд
-Какие звуки в первой группе? Почему мы их называем гласные? Какой гласный звук делает согласный мягким?
- Какие звуки во второй группе? Почему мы их называем согласные? Назови звонкие согласные звуки, глухие?
- Молодцы, справились с этим заданием.
Он в другой раз закинул невод, —
Пришел невод с травой морскою.
Расстроился старик, и решил он тогда передохнуть
Физминутка
4.Новый материал:
В третий раз закинул он невод,8 слайд
Пришел невод с одною рыбкой,9 слайд
С непростою рыбкой, — золотою.
Как заговорит золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
„Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.“
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
И говорит он ей ласково, отгадаешь мою загадку, отпущу
Рак - речной усатый рак.
Учится он кое-как.
Не бери с него пример,
А запомни букву... (Р)
- А давайте дружно произнесем этот звук р-р-р-
а) Знакомство со звуком.
- Какой звук произносите? (вслух, молча)
-Что можете мне сказать об этом звуке?
Дети: Согласный, звонкий.
б) Слого-звуковой анализ слов «рыбка», «старик» 10 слайд
У. Дайте характеристику звуку [р]
Дети: Согласный, звонкий, твердый. 11 слайд
У. Дайте характеристику звуку [р ̉]
Дети: Согласный, звонкий, мягкий.
Отпустил старик золотую рыбку в синее море
И воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
А старуха забранила:
„Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось“. 12 слайд
Вот пошел он к синему морю;
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:13 слайд
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей с поклоном старик отвечает:
„Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось.“
Отвечает золотая рыбка:
Вот выполнишь мое задание, так будет у твоей старухи новое корыто.
Упражнения со звуками [р] и [р′].
Правильное произношение звуков в словах: арбуз, верба, шофер, забор, календарь, крем, трамвай, коридор, рис, руки.
Учитель сообщает, что звуки [р] и [р′] обозначаются буквой Р р (эр).
На доске вывешивается карточка с буквой Р р.
Физкультминутка
На что похожа буква Р? 14 слайд
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится,
„Дурачина ты, простофиля!
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу.“
Вот пошел он к синему морю,
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:15 слайд
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей старик с поклоном отвечает:
„Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба.“
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, вот выполнишь мои следующие задания, так и быть: изба вам уж будет.“
Физминутка для глаз
Игра «Составь слова» 17 слайд
Следующее задание составить схему предложений.18 слайд
Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа; 19 слайд
Перед ним изба
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми воротами.
Старуха сидит под окошком, и мужа ругает.
Ребята, скажите чем закончиться сказка?20 слайд
Вывод
Вывод напрашивается сам собой: жадность еще никого до добра не доводила. Не нужно было старухе так жадничать, а довольствоваться тем, что есть.
- С какой буквой мы познакомились на уроке?
- Рефлексия – 21 слайд
