Рабочая программа учебной дисциплины «Экотоксикология» (стр. 1 )

БЖДРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

Естественнонаучный факультет

Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_____________ ____________

подпись ФИО

«___» __________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«ЭКОТОКСИКОЛОГИЯ»

Код и направление подготовки

020800.62 «Экология и природопользование»

Профиль подготовки

«Экология»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Тобольск

2014

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………...	3
2. Место дисциплины в структуре ОП ВПО…………………………………………….	6
3. Требования к результатам освоения дисциплины……………………………………..	6
4. Структура и содержание дисциплины………………………………………………….	7
4.1. Структура дисциплины…………………………………………………………….	4
4.2. Содержание разделов дисциплины………………………………………………..	5
5. Образовательные технологии……………………………………………………………	9
6. Самостоятельная работа студентов……………………………………………………...	11
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства…………………………….	15
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………..	31
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………	32

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от ____.____.2014

Содержание: УМК по дисциплине Экотоксикология для студентов 020800.62 «Экология и природопользование» Профиль подготовки «Экология» форма обучения

Автор(-ы):

Объем __30___стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой (наименование кафедры)	ФИО	__.__.2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от __.__.2014 № __
Начальник УМО филиала	ФИО	__.__.2014	Согласовано
Директор ИБЦ	ФИО	__.__.2014	Согласовано

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование базовых профессиональных знаний и умений необходимых для защиты природных и производственных объектов от токсикантов окружающей среды..

Для этого ставятся задачи:

-  обосновать комплексный подход изучения экотокситкологии;

-  дать важные понятия и закономерности, составляющие основы современной экотоксикологии и ее прикладные аспекты;

-  раскрыть основы экотоксикологической науки.

При изучении курса «Экотоксикология», студент должен быть подготовлен к выполнению педагогической, культурно-просветительской, научно-исследовательской видов профессиональной деятельности. Что предполагает умение решать следующие профессиональные задачи:

2 Место дисциплины в структуре ОП ВПО

Курс «Экотоксикология» относиться к циклу к циклу дисциплин направления, вариативная часть

а) для освоения курса, студент должен обладать базовыми знаниями следующих курсов:

-  Биология с основами экологии;

-  Возрастная анатомия и физиология человека.

б) должны изучаться параллельно, следующие курсы:

в)вузовский курс «Экотоксикология», необходим для полноценного освоения следующих дисциплин:

-  Преддипломная практика;

-  Социальная экология.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

Общекультурные компетенции (ОК):

·  владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

·  способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

·  возможность использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11).

Профессиональные компетенции (ПК):

·  способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2)

·  способность использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

·  готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11).

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц (180 часа), из них 72 часа на контактную работу с преподавателем

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
Л	ПЗ	ЛР
1	Основные проблемы экотоксикологии с позиции биосферного подхода	6	6	2	-	6
2	Негативные факторы окружающей среды, влияющие на организм человека.	6	4	4	-	4
3	Токсикология как наука	6	4	4	-	4
5	Качество среды как фактор здоровья людей.	6	2	10	-	2
5	Стратегические методы защиты человека от токсичных веществ.	6	16	10	-	16
6	Экотоксилогические лабораторные исследования.	6	4	6	-	4
ВСЕГО	6	36	36	-	79 (+2**)

-  * - часы на подготовку к экзамену; **- выполнение КСР;

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1	Основные понятия эктоксикологии	Основные законы экотоксикологии с позиции комплексного подхода
2	Окружающая среда, ее емкость и факторы безопасности жизнедеятельности.	Основные теоретические концепции о биосфере как планетарной организации
Понятие устойчивости и гомеостаза биосферы. Процессы самоочищения и самовосстановления в различных средах жизни. Основные геохимические функции жизни.
Продукционная и регуляторная функции биосферы как основа жизнеобеспечения человечества.
3	Экологическая безопасность как составляющая национальной безопасности РФ	Анализ путей обеспечения безопасности и поиска путей сохранения жизни на Земле. Понятие об экологическом риске. Антропогенные факторы и факторы экологического риска.
4	Качество среды как фактор здоровья людей.	Оценка качества окружающей среды. Санитарно-гигиенические нормативы качества.
5	Стратегические методы защиты человека от токсикологической опасности.	Виды физического воздействия на окружающую среду – тепловые, электромагнитные, шумовые и др. Защита атмосферы: экологизация технологических процессов
6	Экологическое воспитание и образование в стратегии устойчивого развития.	Принципы перехода к устойчивому развитию: стоимостный принцип, принцип эффективности затрат, принцип прав частной собственности. Структурное изменение экономики.

5. Образовательные технологии

Таблица 3

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
1.	1	Экотоксикология как комплексная метанаука. Современный подход в экотоксикологии.	Лекция-диалог	2
2.	1	Основные методы экотоксикологии.	лекция-визуализация	2
3.	1	Постоянные факторы токсичности	практическое занятие в форме семинара-практикума	2
4.	2	Экотоксиканты окружающей среды	Лекция-рассуждение	2
5.	2	Почва как накопитель токсических веществ.	Практическая работа	2
6.	2	Фоновое техногенное токсичное загрязнение и эмиссия.	Лекция-провокация	2
7.	3	Токсичные проявления факторов, воздействующие на процессы жизнедеятельности.	практическое занятие в форме практикума	2
8.	3	Опасные факторы среды обитания человека, их биологическое действие.	Лекция-визуализация	2
9.	3	Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека.	практическое занятие в форме семинара-практикума	2
10.	3	Понятие об экологическая безопасности и факторах риска.	лекция-диспут	2
11.	3	Система стандартов безопасности.	практическое занятие в форме семинара-практикума	2

6. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4