Передача 1: Дорожная математика
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие наши радиослушатели!
Ведущий 2: И снова с Вами увлекательная,
Ведущий 1: Интереснейшая,
Ведущий 2: Занимательная программа
Вместе: «Дорожная азбука!»
Ведущий 1: И мы, её ведущие,__________________(своё имя)
Ведущий 2: и ______________(своё имя)
Ведущий 1: С нами сегодня постоянный гость, наш большой друг - , майор полиции.
Е. А.: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые радиослушатели! У меня к Вам вот такой вопрос: а, дружите ли вы с дорожной математикой?
Ведущий 2: Дорожная математика?! Это как?
Е. А.: Очень просто! Хотите овладеть этой новой дисциплиной?
Ведущий 1: Елена Анатольевна, заинтриговали. Конечно, хотим. Думаю, что наши радиослушатели уже тоже с нетерпением ждут, когда Вы нам всё расскажете.
Е. А.: Ну, тогда будьте внимательны. Наука эта хитрая! Вам вопрос, мне ответ!
Семеро ребят играли в мяч на проезжей части. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге. Сколько ребят поступило правильно?
Ведущий 2: Так тут же всё просто! Правильно поступили те, что ушли домой, то есть двое.
Ведущий 1: Нееееет, ты что такое говоришь? Они же играли на проезжей части. Это ЗА-ПРЕ-ЩЕ-НО!!! Все ребята поступили неправильно.
Е. А.: Я же говорила вам, будьте внимательны.___________(Вед.1) абсолютно прав. На проезжей части дороги играть нельзя. Идем дальше.
Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?
Не торопитесь. Подумайте очень хорошо.
Ведущий 1: Тааак…зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем – красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно. Значит, правильно поступили две девочки.
Е. А.: Какой хороший, развернутый ответ. Всё верно. Теперь ________ (Вед.2) попробуй и ты правильно решить дорожную задачу.
Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным – 15 лет. Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?
Ведущий 2: Я точно знаю, что ездить на велосипеде можно с 14 лет. Поэтому трое ребят не нарушили правила.
Е. А.: Совершенно верно. Ну, и последняя задача на сегодня: из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, и двое остались на остановке.
Кто поступил правильно?
Ведущий 1: Так как правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу, то правильно поступили двое ребят.
Е. А.: Молодцы, дорогие мои друзья. Все задачи решили почти без затруднений.
Ведущий 2: Елена Анатольевна, оказывается, что дорожная математика не так и сложна, как казалось.
Ведущий 1: Главное – уметь считать и правила дорожные знать и не забывать!
Е. А.: Конечно. Я очень рада, что вы так всё быстро усваиваете.
Ведущий 2: Эх…вот только я не совсем молодец. Допустила такую грубую ошибку при ответе на вопрос.
Е. А.: Не унывай. В этом нет ничего страшного. Всем свойственно иногда ошибаться, а не ошибается тот, кто ничего не делает.
Ведущий 1: __________(Вед.2), самое главное, чтобы ты на дороге про эти правила не забывала и ничего не перепутала.
Ведущий 2: Обещаю, что сегодня же всё повторю, чтобы впредь не допускать ошибок.
Е. А.: По этому поводу, кстати, у меня есть очень хорошее стихотворение. Вот, послушайте:
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Вот она, азбука, - над головой:
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Ведущий 1: Спасибо Вам, Елена Анатольевна, за содержательную, интересную беседу.
Ведущий 2: С нетерпением будем ждать Вас снова к нам в гости.
Е. А.: С огромным удовольствием, дорогие друзья. Желаю Вам и нашим радиослушателям отличных оценок не только в школьных науках, но и в дорожных задачах.
Вместе: До новых встреч!!!
С использованием материалов МДОУ
«Центр развития ребенка – детский сад № 000 и ДОУ № 14.
