План
профориентационной работы
ГКСОУ «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа - интернат VIII вида о. Муром»
2014-2015 уч. год
Рассмотрено на заседании Составил:
МО учителей трудового обучения инструктор по труду
Протокол № 4 от 01.01.2001
Цель профориентационной работы: Подготовить учащихся к сознательному профессиональному самоопределению в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи:
1. Расширять представление учащихся о значении труда в жизни общества, формировать позитивное отношение к труду.
2. Ознакомление учащихся с профессиями города в процессе изучения программного материала
3. Развитие интересов, склонностей и способностей учащихся на уроках трудового обучения.
4. Оказание помощи родителям в жизненном самоопределении их детей.
5. Формирование адекватной самооценки, чувство уверенности в своих силах применительно к самореализации в будущей профессии.
План
работы по профориентации
на 2014-2015 учебный год.
% | Мероприятие | Сроки проведения | класс | Ответственные |
I ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | ||||
1 | Разработка плана по профессиональной ориентации школьников на 2014-2015 учебный год | сентябрь | 8-10 | инструктор по труду, учителя трудового обучения, зам. директора по ВР, классные руководители |
2 | Отчет по трудоустройству выпускников 9,10 классов | сентябрь | 9-10 | , |
3 | Работа педагогов по разработке сценариев уроков, внеклассных профориентационных мероприятий с использованием современных образовательных технологий и с учётом современных социально-экономических условий региона | в течение года | инструктор по труду, учителя трудового обучения, классные руководители | |
4 | Оформление рекламного стенда по профориентации | ежемесячно | инструктор по труду | |
II МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ТРУДОВОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОФОРИНИТАЦИИ | ||||
1 | Обеспечение уроков трудового обучения необходимыми материалами и инструментами, практическая направленность уроков труда на выполнение потребностей школы. | В течение года | Директор, зам. директора по УВР, инструктор по труду | |
2 | Профориентационная работа: организация экскурсий на предприятия, встречи с людьми разных профессий, составление договоров с предприятиями. | В течение года по план | инструктор по труду | |
3 | Определение направлений уч-ся 6 кл. на дальнейшее допрофессиональное трудовое обучение. Выработка рекомендаций. | Март | Зам. директора по УВР, инструктор по труду, психологи | |
4 | Диагностика уровня выполнения практической части программ по трудовому обучению, сформированность общетрудовых навыков учащихся | 2 раза в год | Зам. директора по УВР, руководитель ШМО А., учителя трудового обучения | |
5 | Организация выставок работ уч-ся, проведение декады по трудовому обучению и профориентации. | В течение года по плану | А., инструктор по труду, учителя трудового обучения | |
. 6 | Участие в муниципальных выставках детского творчества. | март | инструктор по труду, учителя трудового обучения | |
7 | Планирование и организация мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников | В течение года по плану | инструктор по труду, учителя трудового обучения | |
III РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ЧЕРЕЗ УРОЧНУЮ И ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. | ||||
Мероприятия | Сентябрь месяц | класс | Ответственный | |
1 | Конкурс «Я и мир профессий» | 8-а | ||
2 | Проведение анкеты о выборе профессий. | 8-б | ||
3 | Экскурсия на швейное предприятие «Зверобой» | 8-а, б | ||
4 | Час общения «Все работы хороши-выбирай на вкус» | 9-а | ||
5 | Экскурсия на производство. | 9-б | ||
6 | Беседа «Новые условия жизни общества: новые подходы к профессиональному развития личности» | 9 - б | ||
7 | «Знакомство с миром профессий» занятие с элементами тренинга | 9-а, б | ||
8 | Анкетирование на определение готовности к построению личного профессионального выбора. | 10-а | ||
9 | Беседа «Как выбрать профессию» | 10-а | ||
10 | Экскурсия на швейное предприятие | 10-а | ||
Мероприятия | ОКТЯБРЬ месяц | класс | Ответственный | |
1 | Тренинг-занятие «Хочу-могу-надо» | 8-а | ||
2 | Бесседа. Профессии, которым нас обучают в школе. | 8-б | ||
3 | Викторина «Профессии швейного производства | 8-а, б | ||
4 | Викторина «В мире ремесел» | 9-а | ||
5 | Экспресс-тест «Как я ориентируюсь в мире профессий» | 9-б | ||
6 | Экскурсия «Столярное дело и профессиональная карьера» | 9 - б | ||
7 | Беседа. «Трудовой договор. Перевод на другую работу. Расторжение трувового договора. Отстранение от работы | 9-а, б | ||
8 | Классный час по результатам анкетирования «Как решить проблему профессионального выбора» | 10-а | ||
9 | Экскурсия на предприятие | 10-а | ||
10 | Анкетирование «Готов ли ты к выбору профессии?» | 10-а |
Мероприятия | НОЯБРЬ | класс | Ответственный | |
1 | Групповая консультация «Типы профессий» | 8-а | ||
2 | Викторина «Все работы хороши, выбирай на вкус». | 8-б | ||
3 | Доклад «Моя будущая профессия» | 8-а, б | ||
4 | Час общения «Что мы можем, что мы знаем» | 9-а | ||
5 | Экскурсия на производство. Обувная фабрика «Буревестник» | 9-б | ||
6 | Тест, мини лекция «Выбор – это серьезно» | 9 - б | ||
7 | Игра «Я и мир профессий» | 9-а, б | ||
8 | Заполнение анкеты абитуриента профессионального училища. | 10-а | ||
9 | Опросник. «Карта интересов» | 10-а | ||
10 | Видеофильм «Пути поиска работы». | 10-а |
Мероприятия | ДЕКАБРЬ месяц | класс | Ответственный | |
1 | Философской стол «Ветер перемен. Дорога, которую ты выбираешь». | 8-а | ||
2 | Час общения. Трудовой коллектив и я. | 8-б | ||
3 | Круглый стол «Проявление личностный качеств в профессии» | 8-а, б | ||
4 | Дискуссия «Мой выбор» | 9-а | ||
5 | Круглый стол 2Хочу-могу-надо» | 9-б | ||
6 | Тест, диспут. Хочу, могу, надо – «три кита». | 9 - б | ||
7 | Презентация «В мире профессий» | 9-а, б | ||
8 | Экскурсия в муромский индустриальный техникум | 10-а | ||
9 | Беседа «Развитие профессиональных интересов и склонностей» | 10-а | ||
10 | Экскурсия в индустриальный техникум. | 10-а |
Мероприятия | ЯНВАРЬ | класс | Ответственный | |
1 | Тесты. «Насколько вы целеустремленны и решительны». «Кто вы – капитан, рулевой или пассажир» | 8-а | ||
2 | Экскурсия в магазин «Стильная одежда».Беседа о профессии продавца. | 8-б | ||
3 | Ролевая игра «Ателье» | 8-а, б | ||
4 | Диспут «Сто дорог» | 9-а | ||
5 | Родительское собрание «Профессии, которые выбирают наши дети» | 9-б | ||
6 | Игра «Делаем выбор» | 9 - б | ||
7 | Беседа «Какую профессию я бы выбрал» | 9-а, б | ||
8 | Изучение трудовой деятельности учащихся. Заполнение карт. | 10-а | ||
9 | Тест «Матрица выбора профессии» | 10-а | ||
10 | Самостоятельная работа «Профессии, которые я знаю» | 10-а |
Мероприятия | ФЕВРАЛЬ месяц | класс | Ответственный | |
1 | Бизнес-игра «Все зависит только от меня» | 8-а | ||
2 | Информационный час. Поговорим о трудовой дисциплине на производстве. | 8-б | ||
3 | Видео фильм «Швейное производство» | 8-а, б | ||
4 | Экскурсия в швейную мастерскую. Профессия – швея. | 9-а | ||
5 | Лекторий –беседа «Родителям о документах» | 9-б | ||
6 | Беседа «Моя карьера, мои шансы» | 9 - б | ||
7 | Беседа «Я и мое будущее» | 9-а, б | ||
8 | Анализ карт с показателями по трудовой деятельности. | 10-а | ||
9 | Беседа «Нереализованность и лень» | 10-а | ||
10 | Беседа. «Профессии швейного производства» | 10-а |
Мероприятия | МАРТ месяц | класс | Ответственный | |
1 | Блиц-опрос «Чем пахнут ремесла» | 8-а | ||
2 | за круглым столом «Професии моих родителей». | 8-б | ||
3 | Беседа о профессии родителей | 8-а, б | ||
4 | Игра по профориентации «Я и мир профессий» | 9-а | ||
5 | Экскурсия на выставку декоративно-прикладного творчества. Выпуск стенгазеты «Калейдоскоп профессий» | 9-б | ||
6 | Экскурсия в ТСЖ «Перспектива» | 9 - б | ||
7 | Выпуск стенгазеты «Профессии, которые мы выбираем» | 9-а, б | ||
8 | Выпуск стенгазеты «Выбираем профессию» | 10-а | ||
9 | Круглый стол «Новые профессии» | 10-а | ||
10 | Видеофильм «Швейное производство» | 10-а |
Мероприятия | АПРЕЛЬ | класс | Ответственный | |
1 | Экскурсия на предприятие города. | 8-а | ||
2 | Экскурсия в Центр занятости населения. Какие профессии можно получить на бирже труда. | 8-б | ||
3 | Экскурсия на швейное производство | 8-а, б | ||
4 | Экскурсия в малярную мастерскую. Профессия –штукатур. | 9-а | ||
5 | Профориентационный тренинг-игра «Как стать успешным» | 9-б | ||
6 | Видеофильм «В гостях у резчика» | 9 - б | ||
7 | Экскурсия в промышленно-гуманитарный техникум | 9-а, б | ||
8 | Родительское собрание «Оформление документов для поступления в техникум». | 10-а | ||
9 | Экскурсия в промышленно-гуманитарный техникум | 10-а | ||
10 | Экскурсия в швейное ателье | 10-а |
Мероприятия | МАЙ месяц | класс | Ответственный | |
1 | Деловая игра « Кадровый вопрос» | 8-а | ||
2 | Экскурсия к галерее славы. Лучшие люди округа Муром. | 8-б | ||
3 | Конкурс «Лучший по профессии» | 8-а, б | ||
4 | Дискуссия «Кем быть» | 9-а | ||
5 | Экскурсия в Центр занятости населения | 9-б | ||
6 | Беседа. Ремонтные работы мастерской, столярное оборудование. | 9 - б | ||
7 | Анкетирование «Профориентация старшеклассников» | 9-а, б | ||
8 | Тестирование по профессиональному самоопределению | 10-а | ||
9 | Рекомендации к собеседованию при приеме на работу. | 10-а | ||
10 | Экскурсия в Муромский индустриальный техникум | 10-а |
Инструктор по труду:
