Экология растений, животных и микроорганизмов (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

Кафедра биологии, экологии и МПЕ

ЭКОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И МИКРООРГАНИЗМОВ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 022000. 62 – Экология и природопользование

(уровень бакалавриата), профили подготовки Природопользование

очная форма обучения

Тобольск 2014

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

филиал ТюмГУ в г. Тобольске

Кафедра биологии, экологии и МПЕ

Рабочая программа дисциплины

« ЭКОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И МИКРООРГАНИЗМОВ»

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 022000. 62 – Экология и природопользование

(уровень бакалавриата), профили подготовки Природопользование

очная форма обучения

Тобольск 2014

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………...	5
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………………………….	5
3. Требования к результатам освоения дисциплины……………………………………..	5
4. Структура и содержание дисциплины………………………………………………….	6
4.1. Структура дисциплины…………………………………………………………….	6
4.2. Содержание разделов дисциплины………………………………………………..	6
5. Образовательные технологии……………………………………………………………	8
6. Самостоятельная работа студентов……………………………………………………...	10
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства…………………………….	10
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля……………………………….	10
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов…………………………………………………………..	10
7.3. Оценочные средства промежуточной аттестации………………………………...	16
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………..	17
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………	19

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель: формирование систематизированных знаний в области экологии растений, животных и микроорганизмов.

Задачи:

-  дать представление о морфофизиологических и популяционных механизмах адаптации растений, животных к действию факторов среды;

-  рассмотреть закономерности действия абиотических и биотических факторов на растения, животных и микроорганизмов;

-  активизировать знания в области роли растений, животных и микроорганизмов в экологических системах и в хозяйственной деятельности человека

2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата

Дисциплина «Экология растений, животных и микроорганизмов» относится к вариативной части учебного цикла

К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины « Экология растений, животных и микроорганизмов», относятся знания в области таких дисциплин как биология, общая экология, биоразнообразие.

Дисциплина является основой для изучения таких областей знаний, как экологическая химия, региональная экология, ресурсоведение, охрана окружающей среды, а также для подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Профессиональные компетенции (ПК):

-  иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и способность обладать их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3).

-  знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8);

-  владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК -9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  теоретические основы экологии растений, животных и микроорганизмов;

-  механизмы взаимодействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессорным воздействиям среды;

-  механизмы взаимодействия организмов и среды обитания;

-  механизмы, обеспечивающие устойчивость экосистем;

-  механизмы адаптации растений, животных к различным стрессорным воздействиям в целях решения экологических проблем;

-  причины изменений видового состава флоры и фауны под влиянием деятельности человека;

-  механизмы взаимодействия различных техногенных систем с природными экосистемами;

-  особенности взаимодействия микроорганизмов и факторов среды;

-  методы обработки экологической информации полевых и лабораторных исследований;

уметь:

-  оперировать основными понятиями дисциплины;

-  анализировать вопросы взаимосвязи растений, животных и микроорганизмов с окружающей средой и использовать данные в практической деятельности;

-  использовать знания, полученные при изучении дисциплины для решения практических вопросов в хозяйственной деятельности человека;

-  планировать и осуществлять экспериментальную работу в научной и профессиональной деятельности, анализировать и оценивать результаты, проводимых исследований;  

владеть:

-  навыками применения основных понятий;

-  методами полевых и лабораторных биоэкологических исследований;

-  информацией о теоретических и практических результатах исследований в области взаимоотношения организма со средой;

-  навыками анализа и статистической обработки результатов экспериментальной работы.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
ЛК	КСР	ЛБ
1	Экология растений	2	8	2	20	30
2	Экология животных	2	6	2	10	30
3	Экология микроорганизмов	2	6	2	10	27

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1	Экология растений	Влияние абиотических и биотических факторов на растения. Приспособления растений к световому режиму. Светолюбивые, тенелюбивые и теневыносливые виды, их потребности в свете, особенности строения. Анатомо-морфологические особенности световых и теневых листьев. Влияние температуры на растения. Действие экстремальных температур на растения. Экологические различия устойчивости растений к высоким температурам. Закономерности действия низких температур на растительные организмы, основные приспособления. Экологические различия холодостойкости растений. Сезонные адаптации к перенесению холодного периода. Особенности водного обмена у растений разных экологических групп. Характеристика гигрофитов, ксерофитов, мезофитов, психрофитов, криофитов, гидрофитов и др. групп. Воздух как экологический фактор. Почва как экологический фактор. Типы засоления почвы по составу солей и степени засоленности. Понятие солеустойчивости. Группы растений по степени солеустойчивости. Анатомо-морфологические особенности галофитов. Псаммофильные растения. Приспособления растений к песчаным субстратам. Торф как субстрат для растений. Индикация почвенно-грунтовых условий по растениям и растительности. Типы отношений растений с другими организмами. Антропогенные факторы и их воздействие на растения. Классификация антропогенных факторов. Прямое и косвенное воздействие антропогенных факторов на растения. Условия городских местообитаний. Особенности городских растений
2	Экология животных	Теплообмен животных и температура среды. Типы обмена: пойкилотермия и гомойотермия. Приспособления к температурному режиму и его колебаниям у пойкилотермных животных. Физическая и химическая терморегуляция; роль приспособительного поведения. Развитие терморегуляции и ее особенности у разных видов и экологических групп. Газообмен водных животных. Приспособления к газовому режиму водоемов и его колебаниям. Газообмен сухопутных животных. Приспособления к изменениям парциального давления кислорода с высотой. Сходство принципиальных механизмов приспособления к гипоксии у водных и наземных животных. Ныряющие животные и их специфические адаптации к функциональной гипоксии. Водно-солевой обмен водных животных. Реакции животных на колебания солености; пойкилоосмотические и гомойосмотические животные. Стено - и эвригалинные виды. Водный обмен и минеральное питание сухопутных животных и обитателей почвы. Зависимость этих процессов от внешних условий. Морфо-физиологические и поведенческие приспособления сухопутных животных к колебаниям обеспеченности организма водой и минеральными веществами. Питание животных. Физиологические и морфологические адаптации, специализация питания. Возрастные, сезонные особенности питания, географическая изменчивость. Биологические ритмы. Суточные циклы физиологических функций и общей активности организмов; их связь с суточной ритмикой условий среды и экологическое назначение. Сезонные ритмы жизнедеятельности (размножение, линька, миграции, спячка и др.). Их связь с сезонными изменениями внешней среды и адаптивное значение. и их общее экологическое значение.
3	Экология микроорганизмов	Отношение микроорганизмов к температуре. Гидростатическое давление. Устойчивость микроорганизмов к высушиванию. Отношение к рН среды. Отношение к кислороду. Влияние лучистой энергии. Влияние химических веществ на микроорганизмы. Биохимическая деятельность микроорганизмов: рудообразование, почвообразование, формирование состава атмосферы. Взаимодействие микроорганизмов с растениями, животными и человеком.

5. Образовательные технологии