Рабочая программа по литературе (стр. 4 )

логичное и последовательное изложение содержания;

написанное правильным литературным языком, стилистически соответствующее содержанию.

Допускаются две-три неточности в содержании, незначительные отклонения от темы, а также не более трех-четырех речевых не­дочетов.

Отметка «3» ставится за сочинение, в котором:

в главном и основном раскрывается тема, в целом дан верный, но односторонний или недостаточно полный ответ на тему, допу­щены отклонения от нее или отдельные ошибки в изложении фактического материала; обнаруживается недостаточное умение делать выводы и обобщения;

материал излагается достаточно логично, но имеются отдель­ные нарушения в последовательности выражения мыслей;

обнаруживается владение основами письменной речи;

в работе имеется не более четырех недочетов в содержании и пяти речевых недочетов.

Отметка «2» ставится за сочинение, которое:

не раскрывает тему, не соответствует плану, свидетельствует о поверхностном знании текста произведения, состоит из путаного пересказа отдельных событий, без выводов и обобщений, или из общих положений, не опирающихся на текст;

характеризуется случайным расположением материала, отсут­ствием связи между частями;

отличается бедностью словаря, наличием грубых речевых оши­бок.

Отметка «1» ставится за сочинение:

совершенно не раскрывающее тему, свидетельствующее о полном незнании текста произведения и неумении излагать свои мысли;

содержащее большее число ошибок, чем это установлено для отметки «2».

Оценка рефератов

Оценка складывается из ряда моментов: учитываются формальные требования к реферату, грамотность раскрытия темы, защита работы, ответы на вопросы, заданные после защиты реферата.

В оформлении должен быть титульный лист, оглавление, сноски, источники.

Введение должно включать краткое обоснование актуальности темы, цель работы, задачи, краткий обзор изученной литературы.

Основная часть содержит материал, который отобран учеником для рассмотрения темы, мнение учащегося по проблеме, должно быть разделение на параграфы с названием, логика изложения, правильно оформленные сноски.

Заключение – выводы о том, насколько удалось выполнить обозначенные во введении задачи и цели.

Защита проходит в течение 5 – 15 минут, во время которой рассказывается об актуальности темы, поставленных целях и задачах, изученной литературе, о структуре основной части, выводах.

Ресурсное обеспечение программы

В соответствии с образовательной программой школы использован следующий учебно-методический комплект:

Литература. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях (+ CD mp3) ФГОС / под ред. . – М.: Просвещение, 2012.

УМК рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2013-2014 учебный год. Комплект реализует федеральный компонент ФГОС основного общего образования по литературе.

литература для учителя (основная и дополнительная):

1. Беленький. . 8 класс. М.: Просвещение», 2005.

2. Мещерякова в таблицах и схемах. – М.: Айрис-Пресс, 2010.

3. Программа для общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 класс. Автор , , ; под ред. . – М.: Просвещение, 2008.

4. Обернихина написать сочинение? Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение», 2005

5. Русская словесность. От слова к словесности. 8 класс: Учебное пособие. ­– М.: Дрофа, 2013.

6. Читаем, думаем, спорим…: 8 класс: Дидактические материалы по литературе. , Журавлев, В. П., – М.: Просвещение, 2009.

литература для обучающихся (основная и дополнительная):

1. Мещерякова в таблицах и схемах. – М. : Айрис Пресс, 2010.

2. Ожегов словарь русского языка: / Под ред. . – М.: Рус. язык, 2003.

3. Русская словесность. От слова к словесности. 8 класс: Учебное пособие. ­– М.: Дрофа, 2013.

материалы на электронных носителях и Интернет-ресурсы:

1. Видеоуроки из цикла «Русская литература» канала «Бибигон» (YouTube)

2. Презентации, подготовленные учителем к урокам

3. http://interneturok. ru/ru/school/literatura/8-klass

4. http://school-collection. edu. ru/

5. http://www. prosv. ru/ebooks/Korovina_Literat_8kl_Metod/index. html

информационно-техническая оснащенность учебного кабинета:

Компьютер учителя с выходом в Интернет

Приложение

Учебно-тематическое планирование

тема	количество часов по плану	дано фактически	практическая часть
Наизусть	Сочинение (классное)	Сочинение (домашнее)	Вн. чт.
1. Введение	1	-	-	-	-	-
2. Устное народное творчество	3	-	1	-	-	-
3. Из древнерусской литературы	3	-	-	-	-	1
4. Из литературы ХVIII века	2	-	-	-	-	-
5. Из литературы ХIХ века	31	1	5	3	1	3
6. Из русской литературы ХХ века	21	2	4	1	1	4
7. Из зарубежной литературы	5	1	-	-	-	-
8. Подведение итогов.	1	-	-	-	-	-
Резерв*	3
Всего	70	4	10	4	2	8

Приложение 2:

Календарно-тематическое планирование по литературе (8 класс)

на 2015 –2016 учебный год

№№ п/п	№ урока в теме	Тема урока, тип урока	Элементы содержания или основные понятия урока	формы контроля	Оборуд-ние	Виды деят-ти	Дата проведения (неделя)
план	факт
Введение. 1 ч
1	1	Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому.	Уметь: раб. с книгой. Выявление уровня литер. развит. уч-ся; сформир. представл. о связи лит. и истории; обуч. кратк. конспект.	Беседа, тест	Книги	Знакомство с учебником. Беседа. Составление плана статьи учебника	6.09
Устное народное творчество. 3 ч
2	1	Устное народное творчество. Лирическая песня.	Знать жанры УНТ. Уметь: работать с учебником. Собирать материал.	Проект. Рассказ учителя. Беседа.	Аудиозаписи Видео Проект	Обуч. исполн. песен, частушек. Написание собств. песен; частушек на шк. тему. Наизусть лирич. песни.	7.09
3	2	Лирическая песня. Историческая песня.	Знать песни. Уметь различать лирические и историч. Раб. со ст. Соверш. навыки исслед. работы.	Беседа. Проект.	Аудиозаписи Видео Проект	Исполнение песен. Индивидуальные сообщения. Наизусть истор. песни.	13.09
4	3	Предания. «О Пугачёве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности.	Развитие умений и навыков исслед. деят. Обуч. выр. чтению, выбор. пересказу.	Работа с учебником. Беседа. Коммент.	Иллюстрации	Пересказ. Составление плана в виде вопросов к статье.	14.09
Из древнерусской литературы. 3 ч.
5	1	Из древнерусской литературы. Житийная литература.	Знать о жанре «житие». Биографию Ал. Невского. Уметь работ. со справ. м-м, анализ-ть эпизоды, сопостав-ть.	Проект. Беседа. Коммент. чтение.	Презентация	Работа с текстом, с репродукциями. Сообщения уч-ся.	20.09
6	2	«». .	Р/р в процессе написания творческой работы. Обуч. влад-ю диалог. речью в процессе беседы.	Чтение. Беседа.	Видео	Рассказы уч-ся об Александре Невском. Работа с текстом.	21.09
7	3	Вн. чт. «Суд Шемякин» - сатирическое произведение XVII в.	Обучение коммент. чтению. Развитие монологической речи.	Беседа.	Иллюстрации	Работа с иллюстрациями.	27.09
Из русской литературы ХVIII века. 2 ч.
8	1	Из русской литературы ХVIII века. «Недоросль». Черты классицизма.	Знать биографию. Знакомство с героями и текстом комедии. Тезисное конспектир.	Лекция. Чтение повести. Беседа.	Презентация	Обучение конспектированию. Сообщения уч-ся.	28.09
9	2	. «Наталья, боярская дочь». Раскрытие внутреннего мира героев.	Обуч. аналитическому чтению. Художественные приёмы.	Беседа.	Презентация	Работа с презентацией. Анализ эпизодов.	04.10
Из русской литературы ХlХ века. 31 ч.
10	1	Из русской литературы ХlХ века. . Басни. Историческая основа.	Знать биографию. Уметь выр. читать и анализ-ть произвед. Термины: мораль, олицетворение, аллегория.	Проект	Презентация	Работа с текстами. Выразительное чтение. Сообщения.	5.10
11	2	Вн. чт. – поэт и мудрец.	Уметь воспринимать инф., задав. вопросы. Выстраивать монолог и диалог.	Вн. чт.	Презентация мультфильм	Работа с текстами. Выразительное чтение. Инсценирование. ИКТ	11.10
12	3	. Слово о поэте. Думы Рылеева. Характерные особенности жанра.	Обучение умению составлять сравнит. анализ произвед. двух поэтов на одну тему.	Рассказ учителя, обучение чтению	Интернет	Работа с текстом. Выразительное чтение	12.10
13	4	. «История Пугачёвского бунта».	Обучение выр. чтению.	Беседа	Презентация	Работа с текстом. Дистанционная работа.	18.10
14	5	. «Капитанская дочка». Творческая история повести.	Обучение консп. (краткому); навыкам работы со справ. м-м.	Беседа, обучение чтению	Презентациякроссворд	Работа с текстом. Составление плана.	19.10
15	6	. «Капитанская дочка». Формирование характера Петра Гринева.	Обучение коммент. чт.; анализу эпизодов; сжатому п/з.	Рассказ учителя, обучение чтению	Иллюстрации	Работа с текстом. Пересказ.	25.10
16	7	. «Капитанская дочка». Проблема чести, достоинства, нравственного выбора.	Обучение владению диалогической речью в процессе беседы; в процессе просмотра фрагментов фильма.	Беседа	Тест	Работа с текстом. Дистанционная работа.	26.10
17	8	. «Капитанская дочка». Падение Белгородской крепости. Изображение народной войны.	Обучение сост. хар-ки героя на осн-ии его поступков; углубл-е навыков коммент. чт.	Рассказ учителя, беседа	Иллюстрации	Анализ текста. Составление плана.	1.11
18	9	. «Капитанская дочка». Становление личности	Углубление навыков коммент. чт.; обуч. сост. хар-ки.	Беседа, обучение чтению	Видео – Мультфильм	Пересказ. Анализ эпизода. Сравнение эпизодов.	15.11
19	10	Р/Р Сочинение по повести «Капитанская дочка».	Р/р уч-ся, умения выразить своё отнош. к предложенным темам сочинения.	Р/Р Практика	Листы, книги	Р/Р	16.11
20	11	Контрольная работа по творчеству .	Проверить уровень начитанности, грамотность.	К/Р	Листы, бланки, книги	К/Р	22.11
21	12	. Певец свободы. Лермонтовский Кавказ.	Отработка навыков работы анализа лирического произв.	Обучение чтению, беседа.		Сообщения учащихся. Презентация. Лекция.	23.11
22	13	«Мцыри». История создания, тема, идея, композиция, своеобразие поэмы.	Обучение выр. чт. и анализу лирич. произв., умению делать сам. выводы.	Рассказ учителя, беседа. Практикум	Мультфильм	Анализ эпизодов. Выразительное чтение.	29.11
23	14	«Мцыри». Образ Мцыри в поэме.	Обучение умению составлять хар-ку литературного образа.	Беседа, обучение чтению		Выразительное чтение наизусть. Анализ и сравнение эпизодов.	30.11
24	15	Р/Р Образная характеристика Мцыри. Сочинение по поэме .	Совершенствование ЗУН по развитию речи.	Р/Р	Листы, книги	Р/Р Сочинение	06.12
25	16	. Комедия «Ревизор»: история создания. I и II действие. Хлестаков и «миражная интрига» (Ю. Манн)	Обучение консп-нию, работе со справочной литературой. Знать термины. Комедия. Пьеса.	Беседа, обучение чтению	Видео Проект	Составление вопросов к учебной статье. Афиша, программка (создание). Выр. чт. по ролям. Анализ текста.	7.12
26	17	«Ревизор». III действие. Семейство городничего.	Обучение выразит. аналитическому чтению.	Беседа, обучение чтению	Таблица Диск Видео	Составление таблицы.	13.12
27	18	«Ревизор». IV действие. Разоблачение пороков чиновничества.	Обуч. влад. диал-ой речью в процессе беседы; навыков работы с текстом.	Рассказ учителя, обучение чтению	Репродукции	Выразительное чтение по ролям. Дистанционная работа.	14.12
28	19	«Ревизор». V действие. Хлестаковщина как общественное явление.	Совершенствование ЗУН по развитию речи.	Беседа	Выставка	Ответы на вопросы.	20.12
29	20	Р/Р Сочинение по комедии «Ревизор».	Обучение конспект.; работе со справочной литературой.	Р\Р	Листы, книги	Р/Р Сочинение	21.12
30	21	: личность, судьба, творчество. Автобиографический характер повести «Ася».	Обучение владению диалогической речью в процессе беседы; обуч. анализу эпизода.	Беседа Практикум	Презентация	Сообщения уч-ся.	27.12
31	22	«Ася». История семьи Гагиных.	Обуч. влад диалог. речью в ходе беседы.	Практикум	Презентация Видео	Сообщения. Пересказ.	10.01
32	23	«Ася». Н. Н. – главный герой повести. Образ рассказчика.	Обучение владению диалогической речью в процессе беседы. Рассказчик.	Беседа	Лист, бланк	Сообщения. Пересказ. Ответы на вопросы.	11.01
33	24	Р/Р Стиль тургеневской прозы: акварельность и гибкость, богатство и точность эпитетов, синтаксис.	Обучение анализу текста, сбору рабочих материалов для сочинения.	Р/Р Практикум	Иллюстрации	Р/Р Подготовка к домашнему сочинению	17.01
34	25	-Щедрин «История одного города» - художественно-политическая сатира.	Обучение конспектированию; работе со справочной литературой.	Беседа, обучение чтению Практикум	Видео	Пересказ. Дистанционная работа. Анализ отрывка.	18.01
35	26	«Старый гений». Нравственные проблемы рассказа. Защита обездоленных.	Индивидуальный опрос.	Беседа, обучение чтению	Группы	Чтение по ролям. Дистанционная работа.	24.01
36	27	. Рассказ «После бала». Образ рассказчика. Мечта о воссоединении людей.	Углубление навыков комментированного чтения; развитие аналитических навыков.	Рассказ учителя, беседа.	Проект Презентация Видео Группы	Пересказ. Ответы на вопросы.	25.01
37	28	«После бала». Приёмы изображения внутреннего состояния героев.	Оценка сообщений учащихся. Индивидуальный опрос.	Практикум	Иллюстрации Группы Таблица	Пересказ. Ответы на вопросы. Сравнение.	31.01
38	29	Вн. чт. Поэзия родной природы в творчестве А. Пушкина, М. Лермонтова, А. Фета, Ф. Тютчева, А. Майкова.	Знать изобразительно-выраз. сред. языка. Формировать умения и навыки анализа прозаического текста.	Проект	Презентация Видео Группы	Выразительное чтение наизусть. Анализ стихотворений	1.02
39	30	Вн. чт. Поэзия родной природы в творчестве А. Пушкина, М. Лермонтова, А. Фета, Ф. Тютчева, А. Майкова.	Обучение выр. чт., анализу стихотв.	Урок-концерт	Презентация Видео Группы	Выразительное чтение наизусть. Анализ стихотворений	7.02
40	31	. Слово о писателе. Рассказ «О любви».	Обучение выр. чт., анализу стих., формулир-е выводов.	Беседа, пересказ	Видео	Пересказ фрагментов.	8.02
Из русской литературы ХХ века. 21 ч
41	1	Из русской литературы ХХ века. . Природа и человек в рассказе «Кавказ».	Обучение выр. чтен., сост. цитат. плана. Формир-ие умения нах. в тексте цитаты, хар-ющие героев.	Беседа. Наблюдение	Иллюстрации	Чтение. Обсуждение:	14.02
42	2	. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени».	Углубление навыков комментир. чтения; разв. аналитических навыков.	Беседа, пересказ Итоговый тест	Презентация	Комментир. чтение. Тест (по творчеству Н. Лескова, Л. Толстого, А. Чехова, И. Бунина, А. Куприна).	15.02
43	3	М. Горький. «Челкаш». Герои и их судьбы. Авторское представление о счастье.	Обуч. составлению хар-ки героя на основе сопост. анализа.	Беседа, практикум	Группы	Комментированное чтение.	21.02
44	4	М. Горький. «Челкаш». Образы вора-босяка и крестьянского парня.	Обуч. составлению хар-ки героя на осн. сопост. анализа.	Практикум	Таблица	Ответы на вопросы.	22.02
45	5	. Историческая тема в творчестве писателя. Тема Родины.	Обучение выр. и аналитическому чтению.	Рассказ учителя. Обуч. чт.	Презентация	Выразительное чтение наизусть. Анализ стихотворений.	28.02
46	6	С. Есенин. «Пугачев» – поэма на историческую тему.	Совершенствование навыков выр. чт., анализ лирич. произв.	Рассказ учителя.	Видео	Беседа по вопросам.	1.03
47	7	Р/ Р Подготовка к сочинению. Образ Пугачёва в фольклоре, произведениях Пушкина, Есенина.	Систематизация знаний.	Р/Р Практикум Наблюдение Беседа	Репродукции	Р/Р Подготовка к домашнему сочинению	7.03
48	8	. Сочетание фантастики и реальности в рассказе «Пенсне».	Углубление навыков комментированного чтения и словесного рисования.	Практикум Развитие речи	Проект	Пересказ. Создание своих рассказов.	Праздник (8.03) – 14.03
49	9	. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.	Обучение коммент. чтению. Слово о писателе.	Рассказ учителя. Беседа	Проект	Чтение рассказа. Беседа по вопросам.	15.03
50	10	М. Зощенко. Знакомство с рассказом «История болезни».	Слово о писателе. Обучение коммент. чтению.	Пересказ. Беседа.	Проект	Пересказ.	21.03
51	11	Контрольная работа по творчеству Л. Толстого, А. Чехова, И. Бунина, М. Горького, А. Блока, С. Есенина.	Проверка уровня знаний.	К/Р Практикум	Листы	К/Р	22.03
52	12	Контрольная работа по творчеству Л. Толстого, А. Чехова, И. Бунина, М. Горького, А. Блока, С. Есенина.	Проверка уровня знаний.	К/Р Практикум	Листы	К/Р	4.04
53	13	. Идейно-художественное своеобразие поэмы «Василий Теркин».	Обучение коммент. чтению эпизодов.	Беседа	Группы Видео	Сообщения учащихся. Выразительно чтение наизусть.	5.04
54	14	Героика и юмор в поэме «Василий Теркин». Характеристика Теркина.	Обучение владению диалог-ой речью в процессе беседы.	Наблюдение Практика	Видео Группы	Сообщения учащихся. Выразит. чт. наизусть. Рассказ о гл. герое.	11.04
55	16	Вн. чт. Платонова. Проблематика рассказа «Возвращение». Смысл названия рассказа	Формир-е интеллект. умений и навыков восприятия текста, р/р, наблюд. над сюжетом.	Беседа	Презентация	Анализ фрагментов. Пересказ эпизода.	12.04
56	17	Р/Р Великая Отечественная война в стихотворениях поэтов и песни военных лет.	Углубление навыков коммент. чтения; анализа лирического произведения.	Урок-концерт	Листы, тексты. Проект	Р/Р Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений.	18.04
57	18	. Отражение довоенного времени в рассказе «Фотография, на которой меня нет».	Углубление навыков коммент. чтения; развит. аналитических навыков.	Проект	Проект Фото Выставка	Пересказ. Рассказ о своей фотографии.	19.04
58	19	Р/Р Классное сочинение «Великая Отечественная война в литературе ХХ века»	Работа с доп. лит-ой, с разными источниками получения информации.	Р/Р	Проект	Р/Р Сочинение (произведение по выбору уч-ся). Анализ стихотворений.	25.04
59	19	Вн. чт. Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе.	Совершенствование навыков выр. чтения и анализа лирического произведения	Урок-концерт	Презентация Музыка Видео Проект	Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений.	26.04
60	20	Вн. чт. Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе.	Углубление навыков коммент. чт.; анализа лирич. произведения.	Урок-концерт	Музыка Видео Проект	Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений.	Праздник (2.05) – 3.05* д/о
61	21	Вн. чт. Мой любимый поэт современности.	Углубление навыков коммент. чт.; творч. способностей уч-ся.	Урок-концерт	Проект	Выразительное чтение наизусть и анализ стихотворений.	Праздник (9.05) – 10.05* д/о
Из зарубежной литературы. 5 ч
62	1	Зарубежная литература. У. Шекспир. Писатель и его время. Трагедия «Ромео и Джульетта».	Обучение консп.; коммент. чт.; разв. аналитических навыков.	Рассказ. Беседа. Практика.	Иллюстрации Видео	Выразительное чтение.	16.05
63	2	Трагедия «Ромео и Джульетта». Конфликт живого чувства и семейной вражды.	Обучение консп.; коммент. чтению; разв. аналитических навыков.	Рассказ. Беседа.	Видео	Выразительное чтение. Дистанционная работа.	17.05
64	3	Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера» как сатира на государственный строй.	Обуч. консп.; коммент. чт.; разв. аналитич. навыков.	Рассказ. Обучение чтению.	Видео	Сообщение. Пересказ. Дистанционная работа.	23.05
65	4	Скотт. «Айвенго» как исторический роман.	Обучение владению диалогической речью в процессе беседы.	Рассказ. Беседа.	Презентация Выставка	Пересказ. Дистанционная работа.	24.05
66	5	Контрольная работа по зарубежной литературе.	Контроль ЗУН.	Беседа. Практика.	К/Р	К/Р	30.05
Подведение итогов (1 час), резерв (3 часа)
67	1	Подведение итогов. Р/Р Анализ понравившегося произведения.	Выявление уровня литературного развития учащихся.	Беседа.	Р/Р	Р/Р	31.05
68, 69, 70	2,3,4	Резерв – 3 часа	Задания для летнего чтения.	Урок-праздник. Игра.	Книги Презентация