Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лучевая диагностика» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра лучевой диагностики, лучевой терапии и клинической онкологии

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ЛУЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА»

Основная образовательная программа 060201 «Стоматология»

Утверждено на заседании

кафедры:

Протокол №57

«19» февраля 2013 г.

Зав. кафедрой

Автор-составитель: к. м.н. доцент

Структура учебно-методического комплекса дисциплины

I. Рабочая учебная программа

Тематический план лекций

Тематический план практических занятий

II. Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине

III. Методические указания для студентов по дисциплине

IV. Средства оценки компетенций

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины - освоение студентами теоретических основ и практических навыков по лучевой диагностике различных заболеваний челюстно-лицевой области.

Задачами дисциплины являются:

-дать студентам представление об анализе лучевых изображений челюстно-лицевой области с последующей формулировкой заключения наиболее часто встречающихся заболеваний;

-  ознакомление студентов с тактикой лучевого обследования пациентов с заболеваниями челюстно-лицевой области и соблюдением правил радиационной безопасности;

-  формирование у студентов навыков изучения научной литературы, подготовки рефератов по проблемам лучевой диагностики в стоматологии.

2.Место дисциплины в структуре ООП

Лучевая диагностика относится к клинической дисциплине, обеспечивающей теоретические знания по диагностики различных заболеваний органов человека с применением рентгеновского и ультразвукового исследований, компьютерной томографии, магнитно-резонансной томографии.

Лучевая диагностика является одной из основных дисциплин в ранней диагностики заболеваний органов и систем человека в клинике и базируется на следующих дисциплинах:

1. нормальная и топографическая анатомия;

2. нормальная физиология человека;

3. патологическая физиология человека;

4. патологическая анатомия человека;

Основные положения лучевой диагностики должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

1.  хирургическая стоматология

2.  терапевтическая стоматология.

3.  травматология.

4.  онкология.

5.  ортопедическая стоматология.

6.  детская стоматология.

Программа составлена в соответствии с требованиями 3ФГОС ВПО по направлению подготовки «Стоматология».

Изучение природы и биологического действия излучений осуществляется на кафедрах медицинской и биологической физики с информатикой и медицин­ской аппаратурой, медицинской биологии и генетики, гистологии, эмбриоло­гии и цитологии, патологической анатомии, патологической физиологии. Ос­новы лучевой диагностики излагаются на кафедре лучевой диагно­стики и лучевой терапии. В дальнейшем эти сведения углубляются и закрепляются при прохождении клинических дисциплин на старших курсах (внут­ренних болезней, хирургии, акушерства и гинекологии и др.), где проблемы частной лучевой диагностики рассматриваются во взаи­мосвязи с конкретными вопросами клинической диагностики и лечения больных.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды формируемых компетенций	Компетенции
ОК-№	Общекультурные компетенции
ОК-1	способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК-5	способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности
ОК-8	способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; к соблюдению правил врачебной этики, сохранению врачебной тайны; к соблюдению законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией
ПК -№	Профессиональные компетенции
ПК-1	способен и готов реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, родственниками пациента
ПК-3	способен и готов к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
ПК-5	способен и готов проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного
ПК-6	способен и готов проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики с учетом возрастно-половых групп пациентов
ПК-9	способен и готов к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач
ПК-15	способен и готов формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики.
ПК-16	способен и готов проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.
ПК-17	способен и готов к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья.
ПК-18	способен и готов к проведению стоматологических профессиональных процедур.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

принцип получения изображения при лучевых методах диагностики (рентгенологический, ультразвуковой, радионуклидный методы, компьютерная и магнитно-резонансная томография);

- биологические основы воздействия ионизирующих, ультразвуковых, магнитно-резонансных излучений;

- диагностические возможности различных методов лучевой диагностики заболеваний:

- лучевые признаки травматических повреждений костей, суставов и челюстно-лицевой области;

- лучевые признаки остеомиелита, доброкачественных и

злокачественных заболеваний челюстно-лицевой области;

- лучевые признаки заболеваний лёгких и сердца;

- лучевые признаки заболеваний органов пищеварения;

- лучевые признаки «неотложных состояний»;

- лучевые признаки заболеваний печени и желчного пузыря;

- лучевые признаки заболеваний в нефрологии и урологии;

- лучевые признаки кариеса, периодонтита и парадонтоза;

2) уметь:

- собрать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента;

- определить целесообразность, вид и последовательность применения методов

лучевой диагностики. Опознать вид лучевого исследования;

- установить противопоказания к применению методов лучевой диагностики;

- дать рекомендации по подготовке к лучевому обследованию;

- опознать изображение органов человека и указать их основные анатомические

структуры на результатах лучевых обследованиях (томограммах,

рентгенограммах и т. д.);

- анализировать результаты лучевой диагностики с помощью протокола лучевого

обследования или консультации специалиста лучевой диагностики;

- определить лучевые признаки « неотложных состояний» (кишечная непроходимость, свободный газ в брюшной полости, пневмо-гидроторакс,

травматические повреждения костей и суставов, желчнокаменная болезнь,

мочекаменная болезнь);

- решать деонтологические вопросы, связанные с проведением лучевой

диагностики и терапии.

- проводить самостоятельную работу с учебной, научной и нормативной

справочной литературой, а также с медицинскими сайтами в Интернете.

3) владеть:

- лучевой анатомией

- определением показаний и противопоказаний к лучевым диагностическим исследованиям челюстно-лицевой области;

- определением с помощью протокола лучевого обследования нахождения изменений

на представленных рентгенограммах, томограммах челюстно-лицевой области, проанализировать их.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр IV,V
Аудиторные занятия (всего)	72	4,5
В том числе:
Лекции (Л)	22	4,5
Практические занятия (ПЗ)	50	4,5
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)	36	4,5
Зачет	2
Общая трудоемкость (час.)	108 ч (3 ед)

5. Содержание дисциплины: