X научно-практическая конференция
«Здоровое поколение XXI века»,
15-16 апреля 2014 года
ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ФОРМАТ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ
, педагог-психолог, МБОУ «Ключевская СОШ №2»
Подростковый возраст и рискованное поведение – почти синонимы. Стремление испытать себя, комплекс неполноценности и жажда самоутверждения – все это закономерности полового созревания.
С одной стороны, подростковый период – время потенциальных опасностей (зависимости, опасность заражения ИППП и ВИЧ). С другой стороны, подростковый период – время активного освоения новой информации, эмоциональной открытости и огромного интереса к этим вопросам [1, с.6].
В настоящее время проблема роста социально обусловленных заболеваний – наркомании и ВИЧ-инфекции среди подростков и молодежи - чрезвычайно остра и продолжает актуализироваться. Различные государственные и негосударственные структуры и ведомства страны предпринимают шаги по ее преодолению. Профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции в России уже не представляет собой лишь малоэффективные попытки информирования молодежи о наркотиках и их последствиях, а имеет четко сформулированные цели, задачи, стратегии действий и является системой научных знаний. Таким образом, из состояния декларативного признания необходимости профилактической активности, общество переходит к позиции активных действий.
Одним из главных направлений превентивной профилактической активности является создание групп социальной поддержки:
ñ формирование актива (лидеров - сверстников, лидеров - родителей и лидеров - педагогов);
ñ организация волонтерской деятельности.
В одиночестве трудно преодолеть сложную кризисную ситуацию. Если
у молодого человека отсутствует социальная среда, способная поддерживать его, такую среду необходимо создавать.
Целью этого вида профилактического воздействия является создание и поддержка молодежного антинаркотического движения с целью формирования адекватного отношения к употреблению наркотиков в среде сверстников. В задачи входит подготовка молодежных лидеров для работы в среде сверстников, обеспечение поддержки движения со стороны педагогов и родителей, возрождение идеи шефства как средства распространения идеологии движения, создание условий, позволяющих молодым людям своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления наркотиков в подростковой среде, организация досуговой деятельности как одного из направлений профилактики употребления наркотиков, организация и проведение для подростков учебных курсов, направленных на профилактику психоэмоциональной дезадаптации и привитие навыков здорового образа жизни, работа с подростками группы риска, привлечение их к деятельности движения силами молодежных лидеров, создание условий для самореализации подростков и повышения их социальной активности. Все эти задачи позволяет решать программа развития подросткового волонтерского движения по первичной профилактике злоупотребления ПАВ «Ровесник-ровеснику» авторов , , и др.
Молодежное движение развивает свою деятельность по трем основным направлениям:
ñ «позиция» - на собственном примере демонстрировать, что не употребляя наркотики, возможно получить от жизни гораздо больше;
ñ «защита» - уметь защититься и научить окружающих защищаться от агрессии «наркогенной среды»;
ñ «помощь» - если у сверстника начинают возникать проблемы, связанные с употреблением наркотиков, уметь оказать возможную и необходимую помощь.
Программа предусматривает работу с молодежными лидерами в
течение всего года (в учебное время – в образовательных учреждениях и клубах, летом – в оздоровительных и трудовых лагерях).
Наряду с этим для подростков группы риска в программе создаются условия («терапия средой»), в которых возможно по - новому оценить свои возможности и перспективы в жизни. Это достигается через:
ñ предоставление помощи в преодолении чувства отверженности;
ñ обеспечение психологической безопасности;
ñ предоставление равных прав;
ñ предоставление возможности обрести позитивно настроенное окружение;
ñ предоставление возможности заниматься общественно-полезной деятельностью [2, с.57].
В основе методов работы ведущих - волонтеров лежат два главных принципа - «равный равному» и принцип активного участия. Принцип «равный - равному» означает, что волонтер проводит занятия со своими сверстниками не свысока, не как учитель, а на равных. Они доверяют друг другу и могут говорить на одном языке, искренне и свободно как гласит древнее высказывание: «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, дай мне поучаствовать – я пойму» [1, с.7 ].
Литература
1. , , Рюмина , что тебя касается: Медическое пособие по программе формирования навыков здорового образа жизни у подростков. Фонд «Здоровая Россия». Издание 2-е, исправленное и дополненное.-М, 2008.- 288 с.
2. , , Склянова деятельности по профилактике употребления психоактивных веществ в образовательном учреждении:Методические рекомендации. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2004 . – 172 с.
