МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« ЯНЕГСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Утверждаю
директор школы
________________
« __»________ 2015 г.
Программа летнего оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
« Радость»
2015 год
СОДЕРЖАНИЕ
Информационная карта программы…………………………………….....3
Пояснительная записка……………………………………………………..5
1. Направления и виды деятельности в оздоровительном лагере……....7
2. Основания для реализации программы………………………………..10
3. Режим дня………………………………………………………………..11
4. Материально-техническое обеспечение……………………………….12
5. Кадровое обеспечение…………………………………………………..13
6. Ожидаемые результаты…………………………………………………15
7. План мероприятий по реализации программы летнего оздоровительного лагеря «Радость»……………………………………………………………16
8. Формы подведения итогов реализации программы…………………...20
9. Список использованных источников…………………………………...21
Информационная карта программы:
Название летнего оздоровительного лагеря: «Радость» для детей находящихся в трудной жизненной ситуации спортивно – оздоровительной направленности.
Название программы: «Радость».
Тип лагеря: лагерь с дневным пребыванием детей.
Количество участников программы: 30 человек
Направленность программы: данная программа является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
Сроки реализации программы: программа является краткосрочной и реализуется в течение лагерной смены (с 01.06.2015г. по 30.06.2015г.).
Основной состав лагеря: учащиеся образовательного учреждения в возрасте 6,6 - 12 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, родителей-инвалидов, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Ø Конвенции ООН о правах ребенка;
Ø Конституции РФ;
Ø Федеральный закон от 01.01.2001г. № 000 – Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
Ø Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. 3;
Ø Распоряжение отдела образования от 01.01.2001г. № 000 - р «Об организации летней оздоровительной работы в образовательных учреждениях в 2015г»;
Ø Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.2001г. № 000н «Об утверждении порядка медицинской помощи несовершеннолетним в период оздоровления и организованного отдыха»;
Ø Приказ директора МКОУ «Янегская ООШ» от 01.01.2001г. № 43.
Финансовое обеспечение программы: финансируется за счёт субсидий из областного бюджета Ленинградской области, муниципального бюджета, родительских средств.
Кадровое обеспечение программы: начальник лагеря, воспитатели - педагоги МКОУ «Янегская ООШ», медсестра, технический персонал.
Месторасположение: Ленинградская область, Лодейнопольский район, п. Янега, улица Лесная, дом 25, МКОУ «Янегская ООШ».
Руководитель проекта: начальник лагеря (учитель начальных классов)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Чтобы быть здоровым, нужны
собственные усилия, постоянные
и значительные. Заменить их нельзя ничем.
Академик Амосов.
Лето - активная пора социализации учащихся, расширения личностного образовательного пространства, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.
Условия летнего оздоровительного отдыха детей с дневным пребыванием уникальны с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Летний отдых сегодня – это наилучшая пора для общения с природой, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка, постоянная смена впечатлений, встреча с позитивным неизвестным, поле для творческого развития детей и подростков.
Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.
Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Досуг, игры, развлечения, различные мероприятия в этой социальной среде побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.
Каждый год для учащихся от 6,6 до 12 лет организуется оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МКОУ «Янегская ООШ». Необходимым условием организации полноценного отдыха является вовлечение в досуговую летнюю деятельность ребят из многодетных, малообеспеченных семей и семей, попавших в сложную жизненную ситуацию.
Для организации оздоровления и занятости учащихся в летнее время была разработана данная программа. При составлении программы учитывались традиции и возможности школы, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего оздоровительного отдыха.
Цель реализации программы - создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи:
· реализация системы физического и психологического оздоровления детей в условиях временного коллектива;
· профилактика детской безнадзорности в каникулярное время;
· привитие учащимся навыков здорового образа жизни, укрепления здоровья;
· формирование у школьников навыков общения и толерантности.
· приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Программа летнего оздоровительного лагеря опирается на следующие принципы:
· педагогический профессионализм;
· уважение личности ребёнка;
· сотрудничество, сотворчество, содружество;
· поддержка детских инициатив и творчества.
Критерии эффективности реализации программы.
· Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах.
· Удовлетворённость детей и родителей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы.
· Проявление инициативы детей в организации досуга, участие в делах посёлка и района.
· Желание участвовать в работе лагеря в дальнейшем.
1. НАПРАВЛЕНИЯ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Данная программа направлена на реализацию следующих направлений деятельности:
· физкультурно-оздоровительная;
· художественно – творческая;
· досуговая;
· трудовая деятельность.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Планируется:
· проведение работы по вовлечению детей в занятия физкультурой и спортом, формированию здорового образа жизни, преодолению вредных привычек, профилактике табакокурения, наркомании, токсикомании;
· проведение утренней гимнастики на свежем воздухе;
· организация на спортивной площадке и в спортивном зале различных спортивных соревнований:
ü «весёлые эстафеты»;
ü спортивные конкурсы;
ü первенство лагеря по игровым видам спорта: футбол, теннис, дартс, шашки;
ü игры на воздухе;
ü беседы по формированию здорового образа жизни;
ü солнечные ванны (загорание), воздушные ванны.
Основные формы организации:
· утренняя гимнастика (зарядка);
· спортивная игры на спортивной площадке;
· подвижные игры на свежем воздухе;
· эстафеты;
· беседы о здоровье.
Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Одна из задач данного режимного момента - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные и спортивные игры, эстафеты включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
Художественно – творческая деятельность.
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.
Основные формы организации:
· изобразительная деятельность;
· конкурсные программы;
· творческие конкурсы и игры;
· игровые творческие программы;
· праздники;
· выставки.
Досуговая деятельность
Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.
Виды досуговой деятельности:
· развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те
физические и духовные способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: экскурсии, спортивные соревнования, представления, прогулки;
· отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств;
· творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности;
· общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.
Трудовая деятельность
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.
Основные формы работы:
· бытовой самообслуживающий труд;
· общественно значимый труд (уборка прилегающей территории);
· бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий (бытовой труд ребенка включает в себя уход за одеждой и обувью, создания уюта в игровых комнатах;
· самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.
2. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
· Закон «Об образовании РФ»
· Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
· Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
· Устав МКОУ «Янегская ООШ»
· Правила внутреннего распорядка оздоровительного лагеря дневного пребывания.
· Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
· Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
· Инструкции по организации и проведению экскурсий.
· Должностные инструкции работников.
· Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
· Заявления родителей.
· Акт приемки лагеря.
· План работы ЛОЛ.
\
3. РЕЖИМ ДНЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
8. 30 – 9.00 | Сбор детей
|
9.00 – 9.15 | Зарядка
|
9.00 – 9.15 | Линейка
|
9.30 – 10.00 | Завтрак
|
10.00 – 13. 00 | Подвижные игры, Трудовые дела, спортивно – оздоровительные мероприятия |
13.00 – 13.30 | Обед
|
14.00 – 15.30 | Тихий час
|
16.00- 16.15 | Ужин
|
16.15 – 18.00 | Игры на свежем воздухе Занятия по интересам
|
18.00 | Уход домой
|
4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Наименование | Применение |
Игровая | Отрядные места, уголок безопасности, информационное окно жизни лагеря. |
Спортивный зал | Занятия спортом, состязания, линейка (в случае плохой погоды), зарядка, праздники. |
Спортивная площадка | Проведение утренней зарядки, игр, спартакиады. Спортивные состязания, игры на свежем воздухе. |
Библиотека школы | Литература для педагогов и детей лагеря, электронная литература. |
Столовая | Завтрак, обед, полдник. |
Комната детской организации | Творческая мастерская вожатых, воспитателей. |
Комнаты гигиены | Туалеты |
Компьютерный класс | Аудио и видео техника. |
Актовый зал | Проведение мероприятий |
Аудио и видео техника. |
Игровая
5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы лагеря дневного пребывания является подготовка специалистов.
Цель: повышение профессионального роста педагогического коллектива, способного удовлетворять образовательные запросы и потребности детей и их родителей, эффективно решать задачи, поставленные на данный период.
Повышение профессионализма педагогических кадров в работе с детьми в каникулярное время предполагается через:
1. Семинарские занятия по подготовке педагогических кадров к организации летних каникул.
2. Самообразование педагогов в сфере организации отдыха и оздоровления детей.
Для реализации программы смены требуется педагогический коллектив и обслуживающий персонал.
Реализация содержательной части программы осуществляется педагогическим коллективом.
Подбор начальника лагеря, воспитателей, технического персонала и работников столовой проводит администрация школы.
Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной деятельности, за соблюдение режима работы ЛОЛ, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, следит за исполнением программы. Начальник лагеря отвечает за качество и эффективность работы смены.
Педагоги организуют воспитательную работу в отрядах, отвечают за жизнь и здоровье, а также безопасное пребывание детей в лагере. Ведут специальную документацию.
Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.
Начальник и педагогический коллектив отвечают за соблюдение техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время проведения отрядных, общелагерных, массовых мероприятий.
Такое комплектование позволяет обеспечивать системность воспитательно – образовательной работы.
6. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для педагогов:
1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.
2. Повышение уровня педагогического мастерства.
Для детей и подростков:
1. Укрепление здоровья детей.
3. Развитие интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры.
4. Создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия между разновозрастными группами.
5. Снижение социальной напряжённости в детской и подростковой среде.
6. Привлечение к разнообразной общественно значимой досуговой деятельности.
7. Обогащение опыта общения с природой.
8. Повышение гражданской ответственности.
Для родителей:
1. Удовлетворённость родителей летним отдыхом детей.
7. План МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «РАДОСТЬ»
Июнь 2015
ДЕНЬ | МЕРОПРИЯТИЕ | ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ |
День первый Организационный день | Беседа «Безопасный маршрут в лагерь и обратно». Конкурс рисунков на асфальте «Лето – это маленькая жизнь» Викторина «Разноцветная капель» Самоуправление: деление на команды, выбор капитана, названия команды. | 1.06.20015г. |
День второй Поделись улыбкою своей | Беседа «Правила поведения в столовой» Минутка здоровья «Весёлая зарядка» Развлекательная программа «Планета детства» Выпуск отрядной газеты «Коллективный портрет отряда» Игры на свежем воздухе | 2.06.2015г. |
День третий
День юного пожарника | Операция «Уют» Минутка здоровья «Солнечный ожог» Первая помощь при ожоге. Творческая игра «Огонь наш враг, огонь наш враг» Конкурс рисунков на противопожарную тему. Игры на свежем воздухе | 3.06.2015г. |
День четвертый День юного пешехода | Минутка здоровья «Вредные привычки» КТИ «Мы - пешеходы» Игры на свежем воздухе | 4.06.2015г. |
День пятый День волшебных сказок
| Минутка здоровья «Как избежать солнечного удара» Викторина «Со сказкой не расставайтесь» по сказкам . Показ сказки «Три орешка для золушки» Игры на свежем воздухе | 5.06.2015г. |
День шестой День музыкального шоу | Минутка здоровья «Советы Мойдодыра». ШОУ Угадай мелодию» Музыкальная шкатулка Игры на свежем воздухе | 8.06.2015г. |
День седьмой День спортсменов | Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров..» Весёлые старты Конкурс рисунков «Цветик – семицветик» Игры на свежем воздухе | 9.06.2015г. |
День восьмой День мастеров | Операция «Уют» Минутка здоровья «Мы за здоровый образ жизни» Игровая программа «Дело мастера боится». Показ спектакля «Поющий поросёнок» театр «Апрель» Игры на свежем воздухе | 10.06.2015г. |
День девятый Летняя карусель | Минутка здоровья «Закаливание» Викторина «Моя родина – Россия» Посвящённая дню России. Конкурс «ОЧумелые ручки наших непосед» Игры на свежем воздухе | 11.06.2015г. |
День десятый Музыкальный переполох | Минутка здоровья «Зелёная аптечка» Игра «Весёлые нотки» Музыкальная шкатулка Игры на свежем воздухе | 15.06.2015г. |
День одиннадцатый День интеллектуалов | Минутка здоровья «Осторожно, колющие предметы» Игра «Поле чудес» Интеллектуальная викторина «Лига знатоков» Игры на свежем воздухе | 16.06.2015г. |
День двенадцатый День родного края | Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами» Викторина «Край родной на век любимый» Конкурс рисунков на тему: «Родимый сердцу уголок» Игры на свежем воздухе | 17.06.2015г. |
День тринадцатый День именинника | Минутка здоровья «О пользе утренней гимнастики» Программа «День рождения раз в году» День сюрпризов Операция «Уют» Игры на свежем воздухе | 18.06.2015г. |
День четырнадцатый День здоровья и спорта | Беседа «Правила поведения при проведении подвижных игр» Минутка здоровья «Здоровье - богатство на все времена» Праздник спортивных игр «Вокруг света» Игры на свежем воздухе | 19.06.2015г. |
День пятнадцатый День памяти | Минутка здоровья «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты» Урок мужества «Войну не видели, но знаем» посвящённый Дню памяти и скорби. Конкурс рисунков «А мы с тобой войны не знали…» Игры на свежем воздухе | 22.06.2015г. |
День шестнадцатый День экологии и природы | Минутка здоровья «Осторожно, клещи!» Экологический десант БУНТ Праздник необычных цветов Игры на свежем воздухе | 23.06.2015г. |
День семнадцатый «С друзьями не расставайся» | Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки ». Шашечный турнир «Фантастическая дамка». Командные мероприятия «Алло, мы ищем таланты!» Игры на свежем воздухе | 24.06.2015г. |
День восемнадцатый День рыцарей и принцесс | Беседа «Будь всегда осторожен и внимателен» Минутка здоровья «Чистые руки – чистый организм» Конкурс «Мисс и Мистер Лето» Игра «Любовь с первого взгляда» Игры на свежем воздухе | 25.06.2015г. |
День девятнадцатый Мы не плачем, не дерёмся, а хохочем и смеёмся | Минутка здоровья «Мой организм – целая планета» Игровая программа «У нас сегодня весело» Игры на свежем воздухе | 26.06.2015г. |
День двадцатый Радуга талантов | Минутка здоровья «Путешествие в страну Витаминию» Танцевальная программа «Минута славы» Игры на свежем воздухе | 29.06.2015г. |
День двадцать первый День закрытия лагеря | Минутка здоровья «Моё здоровье в моих руках» Операция БУНТ. Викторина «Кто тебя выдумал, летняя страна!!!» | 30.06.2015г. |
8. ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Праздники
2. Выставки
3. Конкурсы
4. Соревнования
5. Диагностика здоровья
9. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Воронкова, Л. В. Как организовать воспитательную работу в отряде: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. – 304 с.
2. Григоренко -3: Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе.- М.: Педобщество России, 2008. – 160 с.
3. Здравствуй, лето!: В помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. Вып.5 /Сост. , . - Екатеринбург: Дворец Молодежи, 2005.-40 с.
4. Летний отдых: идея - проект - воплощение: Из опыта работы детских оздоровительно-образовательных центров (лагерей) Нижегородской обл. / Ред. . - Н. Новгород: Педагогические технологии, 2008. – 96 с.
5. Оздоровление и занятость детей в период каникул // Нормативные документы образовательного учреждения. - 2007.-№12.-С.16-69.
6. Панченко, С. Как подготовить ребят к активной жизни в летнем лагере // Народное образование. - 2009.-№3.-С.217-223.
7. Панченко, С. Планирование лагерной смены // Народное образование. - 2008.-№3.-С.212-220.
8. Правовое и методическое обеспечение деятельности летнего оздоровительного лагеря: Регламентирующие документы. Примеры оздоровительных проектов: Практическое пособие / авт.-сост. , . - М.: АРКТИ, 2008. – 112 с.
9. Организация летнего отдыха детей: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 176 с.
10. Сысоева воспитателя детского лагеря. - М.: Центр гуманитарной литературы, 2002. – 80 с.
11. Шмаков учащихся – феномен культуры. М.: Новая школа, 2004.- 240 с.
12. Шмаков лагерь: вчера и сегодня. Методическое пособие. - Липецк, ГУП «ИГ «Инфол»,2007.-384 с.
13. Фришман без проигравших.- Н. Новгород, Изд – во технологии»,2008.-90 с.
14. Юзефавичус -9: Советы бывалого вожатого: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе. - М.: Педобщество России, 2005. – 160 с.
