Организационный раздел (стр. 1 )

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.

3.1.Материально-техническое обеспечение программы

3.1.1. Описание материально-технических условий реализации Программы

Материально-технические условия реализации Программы соответствуют требованиям СанПиН, правил пожарной безопасности, средств обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей, оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной среды.

Материально-технические условия реализации программы

Воспитательно-образовательный процесс реализуется в помещении здания МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» и прилегающей территории.

Тип здания: одноэтажное кирпичное

Год ввода в эксплуатацию: 1979 год

Количество групповых помещений: 1 разновозрастная группа общеразвивающей направленности.

МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» снабжено центральным отоплением, водоснабжением, канализацией.

Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей в МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» имеются:

- 1 групповая комната, с умывальной комнатой и сан. узлам, раздевальной комнатой.

- пищеблок с моечной, холодильниками, электроплитой, электромясорубкой;

- прачечная –1

- медицинский кабинет - 1 ;

- кабинет заведующего - 1;

- прогулочная площадка с теневым навесом, игровым оборудованием ;

- спортивная площадка – 1 .

Технические средства обучения:

В МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» имеется информационно-техническая база: электронная почта, сайт детского сада, технические средства обучения:

· магнитофон – 1 шт.;

· музыкальный центр – 1 шт.;

· ноутбук – 1 шт.;

· принтер –1 шт.;

·

В ДОУ имеется прачечная. На прачечном блоке установлено следующее оборудование:

· стиральная машина – 1 шт.;

· утюг – 1 шт

· шкаф для чистого белья – 1 шт.;

·

Эксплуатация оборудования производится в соответствии с требованиями пожарной безопасности и охраны труда.

Физкультурно-оздоровительная работа

В МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» четко выполняется распорядок дня, проводятся мероприятия по сохранению и укреплению здоровья дошкольников, осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку, используются здоровьесберегающие технологии.

3.1.2.Обеспечение методическими рекомендациями и средствами обучения и воспитания

Учебно-методический комплект к программе

Программа» обеспечена учебно-методическим комплектом, работа над совершенствованием которого постоянно ведется авторским коллективом программы.

В комплект входят:

• примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. ;

• комплексно-тематическое планирование;

• пособия по управлению и организации работы в дошкольной организации;

• методические пособия для педагогов по всем направлениям развития ребенка;

• наглядно-дидактические пособия;

• рабочие тетради;

• комплекты для творчества;

• парциальные программы: «Цветные ладошки» (автор ).

Образовательная область	Парциальные программы	Методики и технологии
«Физическое развитие»	«Играйте на здоровье» (автор )	- «Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет»: Программа «Играйте на здоровье» и технология ее применения в ДОУ: Методическое пособие. Издательство: ГНОМ и Д, 2004 г. - «Играйте на здоровье!» Программа и технология физи­ческого воспитания детей 5-7 лет. , Издательство: М. : АРКТИ, 2004 г. -Смирнова Основы здорового образа жизни. -Пензулаева занятия в детском саду. 2 младшая группа. Мозаика-Синтез 2009 -Пензулаева занятия в детском саду. Средняя группа. Мозаика-Синтез 2009 -Пензулаева занятия в детском саду. Старшая группа. Мозаика-Синтез 2009 -Пензулаева занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа. Мозаика-Синтез 2009 -Пензулаева гимнастика для детей 3-7 лет. Мозаика-Синтез 2009
«Социально-коммуникативное развитие»		- Птицы. Как они? . М. «Гном и Д» 2002г. -Какие звери в лесу? . М. «Гном и Д» 2002г. -Насекомые. Какие они? . М. «Гном и Д» 2002г. -Какие месяцы в году? . М. «Гном и Д» 2002г. -Цветы. Какие они? . М. «Гном и Д» 2002г. -Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. . М. Творческий центр. Сфера. 2005г. -Овощи. Какие они? . М. «Гном и Д» 2002/2003г. - Великая Отечественная Война. Беседы с ребенком. Издательский дом « Капуз». - Времена года. Природные явления. Время суток. Издательский дом «Проф - Пресс». -Домашние животные. Какие они? . М. «Гном и Д» 2002г. -Чтобы не было пожара. Идательство « Детство пресс».2002г. -Правила пожарной безопасности. ООО»Фазан Принт».
«Речевое развитие».		-Занятие по развитию речи в 2-младшей группе. . М. Мозаика-Синтез. 2008г. -Занятие по развитию речи в старшей группе. . М. Мозаика-Синтез. 2008г. -Занятие по развитию речи для детей 3-5 лет. О. С. Ушакова. М. Творческий центр. Сфера. 2009г.
«Познавательное развитие»		-Формирование элементарных математических представлений./ . В. А Позина. М.: Мозаика-Синтез.2008г -Формирование элементарных математических представлений./ . М.: Мозаика-Синтез. -Занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе детского сада./. М.:Мозайка-Синтез, 2008. -Занятия по формированию элементарных представлений./ , . М. Мозаика-Синтез.2008г:
«Художественно-эстетическое развитие»	«Цветные ладошки» (автор );	-Изобразительная деятельность в детском саду.(3-4 года, 5-6 лет).М.: мозайка-синтез.2014. - Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, рекомендации. Младшая группа. М.: «Карапуз-дидактика», 2012. - Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, рекомендации. Старшая группа. М.: «Карапуз-дидактика», 2009. - Художественный труд в детском саду: планирование, конспекты занятий, рекомендации. М.: «Карапуз-дидактика», 2009. -Конструирование. В Смоленск.1981г. -Конструирование и ручной труд в детском саду./ . Творческий центр. М.:2008 г. -Лепка в детском саду./ .-М.:Просвещение, 2010. -Развивайте у дошкольников творчество.-конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией/ .-М.: Просвещение, 1985.

3.2.Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:

- построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;

- решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Организация режима дня.

При проведении режимных процессов МБДОУ придерживается следующих правил:

- Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании).

- Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.

- Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности.

- Формирование культурно-гигиенических навыков.

- Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.

- Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.

- Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.

Основные принципы построения режима дня:

- Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.

- Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня. В детском саду выделяют следующее возрастное деление детей по группам:

- Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года

Режим дня МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» (холодный период года)

Разновозрастная группа(2 младшая - старшая группы).

Виды деятельности	2 младшая группа	старшая группа
Приём детей, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика, игры, дежурство	7.30-8.20	7.30-8.30
Подготовка в завтраку, завтрак	8.20-9.00	8.30-9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00-9.15. 9.25-9.40	9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10-10.35
Второй завтрак	10.00-10.30	10.35-10.50
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд, общение по интересам, экспериментирование)	10.30-11.50	10.50-12.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду, обед	11.50-12.00 12.00-13.00	12.00-13.00
подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00	13.00-15.00
Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры самостоятельная деятельность	15.00-15.15	15.00-15.15
Подготовка к полднику, полдник	15.15-15.30	15.15-15.30
Самостоятельная деятельность, игры, чтение художественной литературы	15.30-16.00	15.30-15.50
Занятие по дополнительному образованию		15.50-16.15
Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход домой	16.00-16.30	16.15-16.30

Режим дня МБДОУ «Детский сад с. Сухой Карабулак» (тёплый период года)