Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад с. Грабово
Конспект НОД (занятия)
по формированию элементарных математических представлений
(разновозрастная группа №3)
Воспитатель:
Тема: «В гостях у сказки»
Цель: создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса.
Интеграция: социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое развитие.
Задачи:
- формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток: день - ночь, утро - вечер;
- различать понятия «один», «много», «ни одного»;
- закрепить умение сравнивать предметы по высоте,
- формировать интерес к художественной литературе;
- формировать стремление петь знакомые песни;
- упражнять в назывании цветов спектра (красный, белый, желтый).
- воспитывать доброжелательность к сказочным персонажам.
- вызывать желание помочь тем, кому нужна помощь, получать от этого удовлетворение.
Методы и приемы:
- моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации;
- беседа о времени суток;
- использование дидактических пособий и наглядного материала;
- использования песен «Каравай»), литературного произведения (сказка К. Чуковского «Муха-цокотуха»);
- использование мультимедийного сопровождения демонстрационного материала(слайды:1.Домик Солнца; 2. Ночь; 3.Солнечный день; 4.Цветочная поляна; 5.Гости Мухи-цокотухи).
Материалы и оборудование:
- магнитная доска;
- аудиозапись (спокойная музыка, жужжание мухи);
- компьютер;
- игрушка «Муха-цокотуха»;
- рисунки трех самоваров разного цвета и высоты;
- нарисованная монетка.
Ход занятия:
(Звучит спокойная мелодия. Воспитатель обращает внимание детей на экран, на котором - домик с эмблемой солнца).
Воспитатель: Посмотрите ребята, здесь стоит чей-то дом. Как вы думаете, кто в нем может жить?
Дети: Это домик Солнца.
Воспитатель: А как ласково мы можем назвать солнце?
Дети: Солнышко.
Воспитатель: Солнышко еще спит. Как называется время суток, когда солнышко спит? (2слайд)
Дети: Ночь.
Воспитатель: Ночь прошла. Солнышко надо разбудить, чтобы оно обогрело Землю. В какое время суток просыпается солнышко?
Дети: Утром.
Воспитатель: Все живое радуется появлению солнца. Ребята, а вы готовы помочь разбудить Солнышко и порадовать все живое появлению солнца?
Дети: Да.
Воспитатель: Для этого давайте ляжем на коврик и представим, что вы «Солнышко».
(Под спокойную мелодию проводится психогимнастика «Солнышко встает»)
- Услышало солнышко стук, открыло глаза, а на улице темно. Не хочется вставать. Солнышко зевнуло и снова закрыло глаза. Но время не ждет! Надо будить землю. Солнышко потянулось, встало с кровати и стало умываться:
«Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки розовели...»
- Умылось наше солнышко. Взяло расческу и привело свои золотистые волосы - лучики в порядок, и они ярко засияли. Солнышко расправило свое платьице и вышло на небо. Вдохнуло свежий воздух и улыбнулось всем. (3 слайд)
(Дети имитируют движения согласно тексту)
Воспитатель: Молодцы! Разбудили Солнышко! Солнышко проснулось.
(звучит фонограмма – жужжание мухи)
Ребята, вы слышите, кто-то жужжит? Мне кажется это здесь… (подводит детей к коробке, достает игрушку – «Муху-цокотуху») Ребята, кто это? Вы должны угадать. Про нее написал сказку К. Чуковский «Муха, муха – цокотуха, позолоченное брюхо». О ком эта сказка?
Дети. «Муха-цокотуха».
Воспитатель. Правильно, эта сказка называется «Муха-цокотуха». И она приглашает нас к себе в гости, тем более у нее сегодня день рождения! Согласны? Тогда в путь! (обращает внимание на экран) А вот мы и вышли на полянку. А на полянке выросли цветы необыкновенной красоты.
(На экране 4 слайд: цветы разного цвета: синего, красного, желтого, белого цвета.)
Задумалась Муха, смотрит на цветы и не знает, какого они цвета? Давайте, мы ей подскажем, какого цвета этот цветок?
(Воспитатель показывает на цветы, дети называют их цвет.)
Воспитатель. Сколько на поляне цветов?
Дети. Много.
Воспитатель. Сколько розовых цветов?
Дети. Один.
(Дети перечисляют цветы.)
Воспитатель. Восхищается Муха красивыми цветами, а они так чудесно пахнут. Давайте все вместе понюхаем цветочки.
(Воспитатель проводит дыхательную гимнастику «Понюхаем цветочки»)
А что же дальше?
Муха шла, шла, муха денежку нашла.
(Воспитатель показывает детям «нарисованную» денежку.)
Воспитатель. Какой формы монета?
Дети. Круглая.
Воспитатель. Как вы догадались, что она круглая.
Дети. У нее нет углов.
Воспитатель. Наша Муха-цокотуха сегодня именинница, она пригласила много гостей. Поэтому пошла она на базар, покупать самовар. Давайте поможем ей выбрать.
(Воспитатель выкладывает на доску рисунки трех самоваров разного цвета и высоты)
Воспитатель. Какого цвета самый большой самовар?
Дети. Желтого.
Воспитатель. Какого цвета самовар поменьше?
Дети. Зеленого.
Воспитатель. Какого цвета самый маленький самовар.
Дети. Синего.
Воспитатель. Сколько воды для чая можно налить в большой самовар?
Дети. Много.
Воспитатель. А сколько в самый маленький?
Дети. Мало.
Воспитатель. Много гостей придет к Мухе-цокотухе. Чтобы всем хватило чая, какого цвета самовар ей нужно выбрать.
Дети. Желтого.
Воспитатель. Почему желтый самовар.
Дети. Он самый большой.
Воспитатель. Всем гостям хватит чая?
Дети. Да.
Воспитатель. Купила Муха-цокотуха большой самовар и пошла домой.
Дома она накрыла стол скатертью, поставила на него самовар и стала ждать гостей.
(Воспитатель выставляет 5 слайд - изображение праздничного стола с самоваром и гостями)
И тут первая прилетела бабушка Пчела, мухе-цокотухе меду принесла. Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки. Прискакал Кузнечик, прилетел Комарик, приполз к Мухе червячок. Ребята, сколько гостей пришло на праздник.
Дети. Много.
Воспитатель. Давайте и мы тоже сделаем подарок Мухе-цокотухе и споем ей праздничную песню «Каравай» (поют)
Воспитатель. Пока гости праздновали, солнышко стало опускаться, и наступил…
Дети. Вечер.
(Слайд 2)
Воспитатель. Муха-цокотуха благодарит вас ребята, за то, что вы помогли ей весело провести свой день рождения: подсказали ей, какого цвета на полянке цветы, выбрали для ее гостей самовар, подняли своей песней настроение. Муха говорит вам: «большое спасибо!»
Перечень дидактических игр
по формированию элементарных математических представлений
в разновозрастной группе №3:
1. Д/и «Веселые цифры»
2.Лото «Магазин»
3.Д/и «Картинки-половинки»
4.Д/и «Подбери по форме и цвету»
5. Домино «Детское»
6.Д/и «Соедини фигуры»
