Рабочая программа Старшей группы № 1 на 2015-2016 учебный год (стр. 1 )

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида № 6 города Липецка

ПРИНЯТО

на заседании педагогического совета

протокол № 1 от « 27 августа 2015 г

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая ДОУ №6

_______

КОПИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Старшей группы № 1

на 2015-2016 учебный год

Составители:

Воспитатель I категории

Воспитатель I категории

Липецк

Аннотация

к рабочей программе

воспитателей старшей группы

Рабочая программа по развитию детей 5-6 лет разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования ДОУ, с учётом проекта примерной образовательной программы «Детство», в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Положением о рабочей программе ДОУ № 6.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса групп общеразвивающей направленности для детей 5 - 6 лет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 6 г. Липецка.

Программа обеспечивает физическое, социально - коммуникативное, познавательное. Речевое и художественно - эстетическое развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Рабочие программы педагогов конкретизируют цели и задачи образовательной деятельности, определяют объём образовательной нагрузки и содержание образовательной деятельности, планируемые результаты освоения детьми образовательной программы, режим дня и расписание непосредственно образовательной деятельности, годовое календарно – тематическое планирование, методическое обеспечение каждой образовательной области, содержание предметно - пространственной среды.

Решение программных задач осуществляется  не только в рамках специально организованной образовательной деятельности, но в совместной деятельности взрослых и детей во время всего пребывания детей в детском саду в соответствии с циклограммой представленной воспитателями в рабочей программе.

Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей 5-6 лет и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Содержание

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Пояснительная записка ………………………………………………………………………………….6

1.1. Цель и задачи программы……………………………………………………………………………….7

1.2. Принципы и подходы формирования программы ……………………………………………………8

1.3. Значимые характеристики ………………………………………………………………………………9

1.3.1. Характеристика возрастных особенностей развития детей старшего дошкольного возраста …..12

1.3.2. Характеристика возрастных и индивидуальных особенностей контингента воспитанников……14

2. Планируемые результаты освоения программы …………………………………………………….

2.1.Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования………………………………..16 2.2. Планируемые результаты освоения программы детьми шестого года жизни………………………17 3. Часть, формируемая участниками образовательных отношений…………………………………. 3.1.Региональный компонент…………………………………………………………………………………. 3.1.1. Планируемые результаты освоения программы «Знакомим ребенка с малой Родиной»………18

3.2. Приоритетные направления………………………………………………………………………….

3.2.1. Планируемые результаты освоения программы по плаванию……………………………….........20 3.2.2. Планируемые результаты освоения программы по хореографии…………………………………21 II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 1. Содержание образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями………… 1.1.Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»…………………………………24 1.2. Образовательная область «Познавательное развитие»………………………………………………...26 1.3. Образовательная область «Речевое развитие»………………………………………………………….28 1.4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»…………………………………30 1.5. Образовательная область «Физическое развитие»…………………………………………………….33 2. Формы, способы, методы и средства реализации Программы………………………………………….34 3. Психолого-педагогическое сопровождение……………………………………………………………….37 4. Способы и направления поддержки детской инициативы………………………………………………...38 5. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик…………………...39 6. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников………………………………..………………..41 7.Часть, формируемая участниками образовательных отношений………………………………………… 7.1. Региональный компонент…………………………………………………………………………………46 7.2. Физическое развитие (обучение детей плаванию)………………………………………………………49 7.3. Художественно-эстетическое развитие «Хореография»………………………………………………50 7.4. Система физкультурно–оздоровительной работы………………………………………………………51 7.4.1.Система закаливающих мероприятий…………………………………………………………………..52 7.5.Преемственность в работе ДОУ и школы………………………………………………………………..55 7.6. Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями…………………………………………………….55

7 .7.Годовое-комплексно тематическое планирование………………………………………………………57

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 1. Описание материально - технического обеспечения Программы……………………………….............97 2.Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания……………...….98 3.Организация режима пребывания детей в ДОУ. ………………………………………………………………98 3.1. Организация режима пребывания детей в холодный период, в теплый период.…………………98-99

3.3.Расписание ОД………………………………………………………………………………………….100

3.4.Максимально-допустимый объем ОД………………………………………………………………..101

4. Особенности традиционных событий, праздников и мероприятий………………………………102

5.Циклограмма совместной и самостоятельной деятельности………………………………………..102

6.Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды…………………104

IV. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ.

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 6

г. Липецка на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования (Приказ № 000 от 17 октября 2013 года), с учетом проекта примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство»/под редакцией , , и др. (на переходный период до утверждения Примерной основной образовательной программы дошкольного образования) и направлена на создание условий развития ребенка открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим старшему дошкольному возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей 5-6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому, во взаимосвязи.

Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» -ФЗ

- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N26 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

1.1. Цели и задачи программы (по ФГОС ДО)

Цели программы:

-  повышение социального статуса дошкольного образования;

-  обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

-  обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования;

-  сохранение единства образовательного пространства относительно уровня дошкольного образования.

-  позитивная социализация и разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;

-  достижение детьми дошкольного возраста уровня развития необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

Задачи, решение которых необходимо для реализации целей:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе, ограниченных возможностей здоровья).

3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования.

4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.