Неделя математики

1  день - Линейка открытия. Турнир смекалистых

2  день - Олимпиадные задания по математике

3  день - Математический КВН

4 день - Конкурс «Считай, смекай, отгадывай!»

5 день-Конкурс математических газет «Занимательная математика»

Закрытие недели (линейка).

Награждение победителей

Ребусы

Ребусы - это игра, в которой зашифрованы слова, фразы или целые высказывания при помощи рисунков в сочетании с буквами и знаками. Название образовано от латинского rebus - (вещь, предмет).

Правило 1. Изображенные на рисунках предметы и живые существа чаще всего (за редким исключением) читаются как слова в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.

Правило 2. Если картинка нарисована вверх ногами, читаем слово задом наперед. Например, нарисован вверх ногами кот - читаем ТОК.

Правило 3. Запятые после картинки указывают, сколько букв нужно убрать с конца слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисована коза с двумя запятыми после нее - читаем КО.

Правило 4. Перевернутые запятые перед картинкой указывают, сколько букв нужно убрать в начале слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисован слон с запятой перед картинкой - читаем ЛОН.

Правило 5. Над картинкой или под ней могут появиться цифры. Каждая цифра - это номер буквы в слове: 1 - первая буква слова, 2 - вторая буква, 3 - третья, и так далее. Определенный набор цифр под или над картинкой говорит о том, что нужно взять только эти буквы и прочитать их в указанном порядке. Перечеркнутая цифра означает, что данная буква должна быть опущена. Например, нарисован конь и цифры 2,1 под ним - читаем ОК. При объединении примеров в правилах 3, 4 и 5 получаем загаданное слово КОЛОНОК.

Правило 6. Знак равенства между буквами означает замену определенной буквы (или сочетания букв) слова на другую букву (или на сочетание букв). Знак равенства может быть заменен на стрелку. Действие замены обозначается и третьим способом - буквы, которые заменяются, перечеркиваются, а над ними пишутся заменяющие. Например, нарисован крот, а рядом перечеркнутые буквы РО и сверху буква И - читаем КИТ.

Правило 7. Буквы могут быть изображены внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. В таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях состоят изображенные буквы. Например, внутри буквы О нарисованы буквы ЛК - читаем ВОЛК (хотя можно прочесть и как ЛКВО). Сверху написаны буквы АР, снизу ОК - читаем ПОДАРОК (можно было прочесть и ОКПОДАР, НАДОКАР, АРНАДОК - но здесь уж приходится выбирать то, что подходит по смыслу). Впереди написаны буквы ДА, сзади ЧА - читаем ЗАДАЧА.

Правило 8. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например, изображена большая буква Н, а по ней разбросаны маленькие И - читаем ПОНИ (хотя можно прочитать и как ИПОН, НИЗИ или ИЗИН).

Правило 9. Перечисленные выше приемы могут объединяться друг с другом.

Математические ребусы:

3-4 класс

6 класс

7-9 класс

.

Олимпиадные задания

для 3 класса

1.Что надо написать дальше?

1 2 2 3 3 3 . . . . . . . . . . . .

2.Нарисуй бусы, продолжая закономерность:

3. В коробке 2 красных карандаша и по стольку же синих и жёлтых. Сколько карандашей в коробке?

для 4 класса

1.Напиши, как одним действием при помощи пяти единиц получить 100.

1 1 1 1 1 = 100

2.Верёвку разрезали в 5 местах. Сколько частей получилось?

3.В трёхэтажном доме жили 3 котёнка: белый, чёрный и рыжий. Котята с первого и второго этажей не были чёрными. Белый котёнок жил не на первом этаже. Какой котёнок на каком этаже жил?

4.Боря гостил в деревне неделю и 2 дня. Сколько всего дней гостил Боря в деревне?

Для 6-7 классов

Запиши цифрами числа.

•а) двести сорок тысяч семьсот

•б) тринадцать тысяч восемьсот

Вставь вместо точек пропущенные числа.

•а) в числе 9754 всего _______ сотен

•б) в числе 925045 всего _____ тысяч

Сравните числа.

•а) 80500 * 8050

•б) 10010 * 1010

•в) 5629 * 5621

•г) 15020 *15021

На 10 блюдцах лежат абрикосы. С первого блюдца взяли 1 абрикос, а каждого из остальных на 1 абрикос больше. Сколько абрикосов взяли с последнего блюдца?

для 8-9 классов

1) У Даши было 9 кусочков бумаги. Некоторые из них она разрезала

на три части. Всего получилось 15 кусочков. Сколько кусочков

разрезала Даша?

А) 1

B) 2

C) 3

D) 4

Е) 5

2) В стакан, кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир и не простокваша. Что куда налили?

В кружку – ………………… В чашку – ………………….В стакан –………………….

3) Общий вес троих детей 72 кг. Маша весит столько же, сколько

два ее младших брата вместе. Сколько весит Маша?

А) 18 кг B) 24 кг C) 32 кг D) 36 кг Е) 52 кг

4) В записи — 8 8 8 8 8 8 8 8 поставь между некоторыми цифрами знак сложения так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 1000.

5) Найти от 514 248

А)192843

В)19284

С)19243

 

 

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН

Цели и задачи: развитие интереса к математике; развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

применение навыков счёта, развитие умений взаимопроверки, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность; восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.

Оборудование: ватман(2), музыка – \«Учат в школе» и «Дважды два – четыре», позывные КВН, конкурс капитанов\, фломастеры, карандаши, рыбки(10 штук) – к ним заготовки вопросов(2 набора по 10 вопросов), удочки(2), листки для жюри – 5(формат А – 4), ручки для жюри(5), музыкальное оборудование – муз. центр, микрофон со стойкой.

Ход КВН:

О, математика земная, гордись прекрасная, собой.

Ты всем наукам мать родная и дорожат они тобой.

Твои расчёты величаво ведут к планетам корабли,

Не ради праздничной забавы, а ради гордости Земли!

В веках овеяна ты славой, светило всех земных светил.

Тебя царицей величавой недаром Гаусс окрестил.

Строга, логична, величава, стройна в полёте, как стрела

Твоя не меркнувшая слава в веках бессмертье обрела.

Я славлю разум человека, дела его волшебных рук,

Надежду нынешнего века, царицу всех земных наук!

Итак, мы начинаем КВН, первый конкурс - “ВИЗИТКА”.

В этом конкурсе команды должны представиться: название команды, девиз, приветствия жюри, соперникам, болельщикам.

Ведущий :-Продолжаем КВН – Конкурс - “РАЗМИНКА”:

Каждой команде по очереди задаются вопросы, на которые они должны ответить, на ответ даётся 10 секунд.

Ведущий по одному вопросу каждой команде по очереди:

1 Какой ключ не отмыкает замок? (Скрипичный)

2 Какую траву и слепой узнает? (Крапиву)

3 Из какой посуды не едят? (Из пустой)

4 Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

5 Петух, стоя на одной ноге весит 5кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5кг)

6 На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

7 У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)

8 Тройка лошадей пробежала путь 30км. Сколько пробежала каждая лошадь? (30км)

9 Какое число приказывает? (Три)

10 Сколько единиц в дюжине? (12)

11 Сколько разных букв в названии нашей страны? (5)

12 Когда сутки короче: зимой или летом? (Одинаковы)

13Катались 2 сына на трёхколёсных велосипедах, и их отец – на двухколёсном велосипеде. Сколько всего было колёс?(8)

14 Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку?(12)

15 Какие два числа, если их перемножить, дают такой же результат, что и при их сложении? (2 и 2)

16 Из-под забора видно 6 пар лошадиных ног. Сколько этих животных во дворе? (3)

17 К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? ( в 11 раз)

18 Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1,5 часа. С работы, торопясь домой, он возвращается по той же дороге за 90 минут. Чем вы объясните такую разницу? (Нет разницы)

19 Сколько лет двадцатилетнему человеку было 4 года назад? (16)

20 Каким по счёту является “Ь” в названии последнего месяца осени? (6)

– Продолжаем КВН и следующий конкурс - “РЕШАЕМ ВМЕСТЕ”:

Каждой команде предлагается решить пример. Время ограничено – одной минутой.

(1218 : 3 + 3785 x 68) x (371 + 23 x 78 – 2165)

Ответ : 0

Отдых для команд - Задания для болельщиков. Ведущие задают по очереди.

1. К серой цапле на урок прилетело 7 сорок.

А из них лишь 3 сороки приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок прилетело на урок? (4)

2. Я, Серёжа, Коля, Ванда – волейбольная команда.

Женя с Игорем пока – запасных два игрока.

А когда подучатся, сколько нас получится? (6)

3. Мы – большущая семья, самый младший – это я.

Сразу нас не сосчитать!

Юра, Шура, Клаша, Саша и Наташа тоже наша.

Мы по улице идём, говорят, что детский дом.

Сосчитайте поскорей, сколько нас в семье детей? (6)

4. Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал 13 окуней,

Рыбак Евсей – 4 карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (19)

5. Что за цифра акробатка? Если на голову встанет –

Ровно на 3 меньше станет. (9)

6. Он давно знакомый мой, каждый угол в нём прямой,

Все 4 стороны одинаковой длины.

Вам его представить рад. Как зовут его? (Квадрат)

7. Разделите число 1888 пополам, чтобы получилось два раза по 1000.

8. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков? (11)

9. Мальчик лёг спать в 8 часов вечера, поставив будильник так, чтобы он прозвенел в 9 часов утра. Сколько времени проспит мальчик? (1 ч)

10. Когда Коля и Толя были маленькими, они часто пугались, и от страха у них по спинам бегали мурашки. У Коли по спине бегало 27 мурашек, а у Толи на 3 мурашки больше. Сколько всего мурашек бегало по спинам у мальчиков? (57)

Жюри выделяет самых активных болельщиков.

Ведущий : Конкурс - “ХУДОЖНИКИ”.

Выходят все, кроме капитанов. Конкурс проводится во время состязаний капитанов. Команде необходимо нарисовать картину, используя только математические фигуры, символы, знаки, цифры и т. д. Четверть ватмана, фломастеры, карандаши.

Ведущий: Конкурс - “КАПИТАНЫ”.

Звучит музыка к конкурсу капитанов.

Капитанам предлагается разгадать ребусы. Задание даётся одновременно для всех капитанов. Очки за правильный ответ получает тот, кто быстрее даёт ответ. Количество правильных ответов влияет на балл за этот конкурс.

Ребусы – 1. Ответ точка 2. Ответ Чиполлино 3. Ответ восемь 4. Очень трудный – можно дать 2 бала - Тротуар

Жюри оценивает конкурс капитанов

Художники представляют свои картины – жюри даёт оценку.

Ведущий : Конкурс - “РЫБАЛКА”.

В пруду плавают рыбки. Капитан команды с помощью удочки ловит рыбку и несёт её команде. На брюшке рыбки - задача, которую необходимо решить. Ответ задачи команда записывает в специальный бланк для жюри. За отведённое время (по 5 минут) команда должна решить как можно больше задач. Каждой команде - по 10 рыбок. На рыбке – номер задания – сами задания на столе (перевёрнуты).

Задачи для рыбалки:

1)Кто окажется тяжелее первый людоед, который весил 48 кг и на ужин съел второго или второй, который весил 52 кг и съел первого? ( одинаково )

2)Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15 ? ( единица ) .

3)Две монашки пошли в церковь, и прошли 60 вёрст. Сколько вёрст прошла каждая, если они шли с одинаковой скоростью? ( 60 вёрст )

4)Вот вам три пилюли - сказал доктор - принимайте по одной через каждые полчаса.

Вы покорно согласились. На сколько времени хватит вам этих пилюль? ( 1 час )

5) К 4 прибавить 8:как правильно записать один-н-надцать или одиннадцать? (12).

6) Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старушки. Сколько человек шло в Москву? (1).

7) Что легче : пуд ваты или пуд железа? (Равны по весу).

8) Сколько горошин может войти в один пустой стакан? (Горошины не ходят)

9) У одной палки два конца. Сколько концов у 4 с половиной таких палок? (10).

10) Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 часа).

11) Спутник делает один оборот за 1ч.40мин., а второй оборот за 100мин. Как это может быть? (1ч.40мин. = 100мин.).

12) Из Москвы в Волгоград вышел поезд со скоростью 60км/ч, а из Волгограда в Москву вышел поезд со скоростью 70км/ч. Какой из них будет дальше от Москвы в момент встречи? (В момент встречи они будут на одинаковом расстоянии от Москвы).

13) Результат при умножении. (Произведение.)

14) Число, умноженное на единицу. (Само число).

15) Четыре единицы времени. (Час, секунда, минута, сутки).

16) Единица с 6-тью нулями. (Миллион).

17) Числа, используемые при счёте. (Натуральные).

18) Числа при вычитании. (Вычитаемое, уменьшаемое, разность).

19) Самое маленькое натуральное число. (1).

20) Народное название числа 13. (Чёртова дюжина).

Ведущий : Конкурс - «Кто внимательнее?»

Ответы записываются на листке и затем зачитываются ведущими.

всем командам одновременно на 3 сек. показывается карточка.

Задание 1 - найти сумму чисел. (На карточке нарисованы квадрат, круг и треугольник. В них соответственно числа : 9, 4, 3).

На самом деле задаются следующие вопросы:

- Какое число записано в квадрате?

- Каким цветом нарисован круг?

- В какой фигуре записано число 9?

- Какая фигура стоит последней?

Задание 2 - читается отрывок из стихотворения “Мойдодыр”.

Ведущий:Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я – за свечку, свечка – в печку,

Я – за книжку, та – бежать

И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,

Но пузатый от меня убежал, как от огня!

Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось и помчалось колесом?

Утюги за сапогами, сапоги за пирогами,

Пироги за утюгами, кочерга за кушаком.

Всё вертится, всё кружится и несётся кувырком!..

Вопрос: сколько предметов убежало от грязнули? (11)

Итоги КВН

3 класс

1.  Осень. Птицы полетели на юг. Какая из сидящих на земле птиц поднимется сейчас догонять стаю?

 

2.  Петя собирается в школу. Портфель почти готов. Как вы думаете, что Петя забыл положить в портфель?

 

3.  Какая фигура лишняя на этом рисунке?

4 класс

1. Что тяжелее, килограмм ваты или полкилограмма гвоздей?

2. Кузнец подковал 7 лошадей. Сколько подков ему потребовалось?

3. Сколько ног у трёх пауков и двух муравьёв?

4. Найди лишнее число и объясни, почему оно лишнее: 135, 450, 258, 63, 711.

5. Составь четыре трёхзначных числа из цифр 2, 5, 9 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись.

6 класс

Один из величайших греческих математиков древности Пифагор (580- 500г. до нашей эры) считал, что числа очень важны для жизни людей. Попробуйте сами прочитать, что он говорил о числах.

Математическая цепочка.

Игра. ЭВМ.

7 класс

1. Даны числа 1, 2, 3, 4, 5, 6. Поставь между некоторыми знак +, чтобы в ответе получилось 75.

2. Даша собрала 17 кг яблок, что на 2 кг меньше, чем Оля, но на 4 кг больше, чем Катя. Сколько всего кг яблок собрали девочки вместе?

А. 49 Б. 53 В. 51 Г. 43

3. Найдите произведение чисел 808 и 3.

А.2424 Б. 2 В. 326432 Г. 35552

4. Какое число надо прибавить к 7, чтобы получилось наибольшее однозначное число?

5. У Пети, Кати и Мити были два карандаша и один фломастер. Что у кого было, если у Пети и Мити были одинаковые предметы?

6. Бревно распилили на части. Сделали три распила. Длина каждой части 2м. Какой длины было бревно.

8-9 класс

Расставь порядок действий и вычисли значение выражения: 700200 – 584 . 605 + 154080 : 428 =

А. 360 Б. 347240 В. 346880 Г. 34

Длина коробки 8см, ширина 6см. Какое расстояние проползёт божья коровка по краю коробки, обойдя её 3 раза?

А. 144 см; Б. 84 см; В. 42 см; С. 28 см;

Масса ящика с лимонами 25 кг. После продажи половины всех лимонов ящик поставили на весы. Весы показали 15 кг. Какова масса пустого ящика?

 

6 х 7 9 2 = 2

45 + 34 1000

Полезные советы для тех, кто хочет подружиться с математикой

1. Настройтесь на успех.

Если ты достаточно успешно справляешься с другими школьными дисциплинами, ты просто не можешь не справиться с математикой - это только дело времени и твоего собственного труда. При изучении математики используются те же логические построения, что и в остальных науках, поэтому нет ничего удивительного в том, что великий математик Бертран Рассел был также и философом, а многие известные музыканты - математиками.

2. Постоянно тренируйтесь.

Окружающий нас мир полон множеством чисел, которыми мы постоянно пользуемся. Почему бы не попробовать использовать их для тренировки наших математических способностей и начать складывать числа на номерах проезжающих мимо машин, считать количество шагов до школы, магазина и узнавать скорость нашего движения до этих пунктов?

3. Воспринимайте математические примеры как игру.

Самый сложный и страшный пример попробуйте превратить в игру, а все возможные варианты его решения, пусть даже сначала ошибочные, воспринимайте как захватывающую погоню за кладом. Все пройденные правила и теоремы надо знать наизусть, никаких пробелов быть не должно - именно они основа всего, без них не обойтись так же, как и без знания карты местности, где зарыт клад.

4. Не ломайте голову в одиночестве!

Длинные тоскливые примеры и сложнейшие задачи прямо-таки преображаются, оживают, если к их решениям приступить в компании с другом или подругой. Обмениваясь каждый своим вариантом решения, легче и веселее идти к истинному ответу.

5. Внимательно читайте задание.

Очень часто ключ к решению задачи таится в ее условии, и все ваши неудачи из-за того, что вы невнимательно прочитали задание. Внимательно и вдумчиво прочитайте задание и только потом приступайте к решению!

6. Наведите порядок в цифрах.

Математика - наука точная, и, как ни одна другая, не терпит даже малейших неточностей. Сколько уже вы наделали ошибок из-за неправильно прочитанного числа, лишнего нуля или если пишете "как курица лапой".

Итоги Олимпиады

1место-Смирнов Николай 18 баллов

2место-Глушков Максим 13 баллов

2место-Соколов Станислав13 баллов

3место-Базанова Екатерина11баллов

Внимание! Внимание!

Всем, кто хочет принять участие

в неделе математики