1 Программа дисциплины Социальная психология (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет экономики

Программа дисциплины

Социальная психология

для направления 080100.62 Экономика

подготовки бакалавра

Автор программы: , докт. психол. наук, *****@***perm. ru

Одобрена на заседании кафедры Общего менеджмента «___»____________ 201 г

Зав. кафедрой __________________________________

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________201 г.

Председатель ________________________

Пермь, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

2.  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.62 Экономика, изучающих дисциплину «Социальная психология».

Программа разработана в соответствии с:

·  Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет - высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080100.62 Экономика, протокол от 01.01.2001 г., № 15.

·  Образовательной программой направления подготовки 080100.62 Экономика.

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080100.62 Экономика, утвержденным в 2012г.

3.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социальная психология» являются:

в области обучения:

- подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических и математических знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

в области воспитания личности:

- формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры и расширение кругозора.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать базовые понятия, основные направления и методы психологической науки

·  Знать основные механизмы познавательных, коммуникативных и регулятивных процессов, а также основные механизмы мышления и поведения людей в социальных группах.

·  Иметь представление об основных предметных областях общей, социальной и

организационной психологии;

·  Иметь представление о личности, Я-концепции, социальной идентичности; о законах функционирования социальных общностей – больших и малых групп.

·  Уметь выделять социально-психологические проблемы в общественной жизни и применять полученные знания для саморазвития и дальнейшего профессионального роста.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
готов использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности , применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в экономике	ОНК-1	использует знания по структуре психики, особенностям психических процессов, психических свойств и состояний, применяет факты об особенностях личности человека в профессиональной деятельности	дискуссия, решение задач на семинарах
готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами	ИК-3	демонстрирует знания по специфике малых социальных групп, представляет внутригрупповые процессы и динамику развития группы, интерпретирует поведение в соответствии с социально-психологическими феноменами	рассмотрение кейсов на семинарах, деловая игра
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	СЛК-7	владеет навыками конструктивного общения, знает способы предотвращения и разрешения внутригрупповых конфликтов, умеет анализировать внутригрупповые процессы	Практические занятия с элементами психологического тренинга

4.  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и части дисциплин по выбору студента.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

·  Философия,

·  Социология,

·  Общая психология,

·  Организационная психология.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (СЛК–1);

·  готов работать с информацией из различных источников (ИК - 4),

·  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (СЛК-2);

·  способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (СЛК-10);

·  способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

·  Менеджмент

·  Управление персоналом

5.  Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
Социальная психология
1.	Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей	14	2	2		10
2	Психологические особенности больших социальных групп.	12	2	2		8
3.	Малая группа как объект социально-психологического исследования	14	2	2		10
4.	Основные аспекты коммуникативного процесса и социальной перцепции	14	2	2		10
5	Социальное взаимодействие и общение	12	2	2		8
6	Социальная установка и реальное поведение	14	2	2		10
7.	Социально-психологические характеристики этносов	14	2	2		10
8.	Основные проблемы гендерной психология	14	2	2		10
	Итого:	108	16	16		76

6.  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	3 год	Параметры **
1	2	3	4
Текущий (неделя)	Эссе	6				См. методические рекомендации для студентов
Итоговый	Зачет	9				Тест

6.1.  Критерии оценки знаний, навыков

На текущем контроле студент должен продемонстрировать знание основных понятий дисциплины, навыки сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных исследовательских задач, навыки использования информации, полученной в результате маркетинговых исследований, в практической деятельности организации.

На итоговом контроле студент должен продемонстрировать владение понятийным аппаратом маркетинга и навыки маркетингового анализа ситуационных задач, выявления проблем и разработки мероприятий, направленных на ее реализацию.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Критерии оценки эссе

Оценка	Критерии
8, 9, 10	Работа полностью соответствует формальным требованиям (оформление, структура). Содержание работы полностью соответствует теме. Использована различная современная литература (монографии, статьи из психологических журналов, последние 5 лет). Присутствуют ссылки на все использованные источники. Изложение материала является самостоятельным. Проведен анализ литературы и присутствует обоснованное мнение автора работы.
6, 7	Работа в целом соответствует формальным требованиям (оформление, структура). Содержание работы соответствует теме. Использована разная литература (учебники, монографии, статьи разных лет). Изложение материала является самостоятельным, но с привлечением обширных цитат из источников. Анализ литературы является поверхностным, присутствует мнение автора работы.
4, 5	Работа соответствует формальным требованиям (оформление, структура). Содержание работы раскрывает тему, но является не полным. Использован ограниченный список литературы, преимущественно учебники. Изложение материала является самостоятельным, но в основном компилятивным без обсуждения. Анализа литературы нет, мнение автора работы не основано на изученном материале.
1, 2, 3	Работа не соответствует формальным требованиям (оформление, структура). Содержание работы слабо или полностью не соответствует теме. Использованы только учебники или материал без ссылок, список литературы менее 5 пунктов. Изложение материала является компиляцией т. е. набором фрагментов чужих текстов, без анализа и обсуждения. Отсутствует мнение автора работы или оно является формальным.

Критерии оценки итогового контроля