3. «Ігровий модний рок»
Кількість гравців : чи не менше 8 чоловік.
Гравці стають парами в колі обличчям один до одного. Ведучий заздалегідь показує рухи, які треба буде виконувати під музику : приставні кроки вправо - вліво на чотири рахунки (з ударом на «4» ), потім 4 кроки назад (з ударом на «4» і оплеском в долоні), потім 4 кроки вперед, але повертаючись не в свою пару, а зміщуючись вліво - до нового партнера (партнерки). Потім рухи виконуються під музику.
4. Гра «Встаньте в коло по. . .»
Кількість гравців : не менше 8 чоловік.
Звучить музика, діти танцюють довільно, стоячи в загальному колі. За оплеском ведучого або зупинці музики гравці повинні перебудується в коло з тієї кількості учасників, яке назве ведучий, і знову танцювати, але вже в новому складі.
5. Гра «Заборонене рух»
Кількість гравців : будь - яка.
Діти стають в коло танцювати. Учитель повідомляє, що буде показувати довільно під музику рухи, які діти повинні будуть повторювати, але одне з них - заборонене, і його повторювати не потрібно. Вийде з кола той, хто повторить заборонений рух. Потім водити вже може хто-небудь з дітей, придумуючи самостійно заборонений рух.
6. Гра «Велика прогулянка»
Кількість гравців : не менше 8 чоловік.
Гравці стають парами по колу. Ведучий заздалегідь показує рухи, які треба буде виконувати під музику : діти, тримаючи один одного за руки, йдуть по колу 6 кроків, на «7 – 8» повертаються один до одного, потім на 4 рахунки розходяться, ляскають 3 рази, тупають 3 рази і сходяться, зміщуючись вліво - до партнера - сусіда. Потім рухи виконуються під музику.
7. Гра «Зазирання»
Кількість гравців : будь - яка.
Всі стоять у колі, під музику танцюючи. А двоє сидять на стільцях в центрі спина до спини, зображуючи танець на стільці. Музика зупиняється, танцюристи повинні повернути голову вліво або вправо. Якщо вони повернуться в одну сторону, то підуть танцювати в коло, а на їх місце прийде нова пара за вибором вчителя. Якщо ті, що на стільцях, повернуться в різні сторони, то будуть перебувати там до тих пір, поки їх поворот головою не співпаде. Якщо і після третього разу танцюристи на стільцях не подивляться в одну сторону, то, на прохання вчителя, вони повинні будуть звільнити стільці для іншої пари.
8. Гра «Танець на стільці»
Кількість гравців : будь - яка.
Діти сидять на стільцях, які стоять у ряд. Вчитель теж сидить на стільці навпроти дітей і під музику показує довільні рухи. Діти намагаються встигнути повторити за вчителем. Музика зупиняється, вчитель запрошує на своє місце когось із бажаючих.
Новий ведучий показує свої рухи, і всі за ним повторюють, потім своє місце звільняє іншому. Музика може бути різною.
9. Гра «Хто перший?»(Зі скакалкою)
Кількість гравців : будь - яка.
Діти сидять на стільцях, які стоять у ряд. Двоє, тих хто буде водити сидять на стільцях перед ними спинами один до одного на відстані і під музику танцюють. А на підлозі під їх стільцями лежить скакалка так, щоб, нагнувшись вниз, можна було дотягнутися рукою і під час зупинки музики витягнути скакалку в свою сторону. Музика зупиняється і, той, хто перший витягує скакалку в свою сторону, залишається на місці, вибравши собі нового суперника. Музика може бути різною і звучати не довго.
10. Гра «Якщо весело живеться, роби так»
Кількість гравців : будь - яка.
Ведучий співає і показує, що потрібно робити, а гравці повторюють. Рухи можуть бути будь - які.
Якщо весело живеться, роби так (показує перший рух).
Якщо весело живеться, роби так (показує другий рух).
Якщо весело живеться, хай нам сонце посміхнеться.
Якщо весело живеться, роби так (показує третій рух).
Потім ведучий змінюється. Провідним може бути хто-небудь з дітей.
11. Танцювальна гра «Водимо хороводи»
Кількість гравців : від 6 чоловік.
Учасники стають в коло, а ведучий ставить їм запитання: «Наші вуха гарні?». Відповідь: «Гарні». Питання: «А у сусіда?». Відповідь: «Краще!». Кожен учасник бере за вуха сусідів справа - зліва, і всі танцюють по колу, примовляючи: «Ми танцюєм від душі - від душі! Наші уші хороши - хороши!»(2 рази). І далі ведучий називає іншу частину тіла, наприклад: ліктики, руки, ноги, коліна, лопатки. Провідним може бути будь-хто, але після того, як всі учасники запам'ятають правила гри.
Другий варіант «Лавата»
Кількість гравців : будь - яка.
Ведучий: Давайте розучимо слова нашої пісні :
Дружно ми танцюємо тра - та - та
Танець наш веселий Лавата (2 рази повторити).
Ведучий: «Наші руки гарні! Але у сусіда краще». (Усі беруться за руки і співають ).
І т. д., щоразу змінюючи положення рук. («Голова гарна, вуха гарні, коліна гарні» і т. д. ).
12. Танцювальна гра «Як ми вміємо танцювати»
Кількість гравців: від 5 осіб (з мотузкою або скакалкою).
Учасники гри шикуються в ряд. Включається музика, бажано весела.
Учасники починають танцювати. У цей час будь - які двоє натягують мотузку і йдуть у бік танцюючих. Завдання гравців - переступати кожен раз, не зачіпаючи мотузки, яку з кожним разом піднімають все вище і вище. Той учасник, який протримався найдовше, є переможцем.
13. Танцювальна гра «Танець зустрічей і розставань»
Кількість гравців : будь - яка.
Під час чергового динамічного танцю, який діти, як правило, виконують в загальному колі, ведучий пропонує вибрати соліста і солістку. Як тільки такі виявляться в центрі загальної уваги, провідний пояснить, що ця пара буде танцювати в центрі кола недовго. Як тільки музика урветься (а вона обов'язково перерветься секунд через 20-30, про це подбає діджей), партнер, під бурхливі оплески танцюючих, попрощається з партнеркою і запросить до кола замість себе іншого соліста. Музика знову зазвучить, і всі зааплодують головній парі в оновленому складі. Але - знову пауза, і на цей раз партнерка під оплески присутніх подякує за танець партнеру, а замість себе запросить іншу солістку. Так в парі, яка солює міняються по черзі партнер і партнерка, і зберігається інтрига : хто ж буде наступним?
14. Танцювальна гра «Партнери та партнерки»
Кількість гравців : 6 дівчаток і 5 хлопчиків.
Хлопчики стають в коло, можна, щоб не підглядали, спинами один до одного. Включається музика, і дівчатка починають танцювати (бігати) по колу навколо партнерів або від партнера до партнера. Як тільки музика закінчується, кожна дівчинка повинна встати перед партнером. Та, кому партнера не вистачило, вибуває і забирає з собою одного з партнерів.
Другий варіант: партнерки стоять, а партнери навколо них танцюють.
Третій варіант: «Музичні стільці». Стільців має бути на один менше, ніж учасників. Правила гри ті ж.
15. Гра «Музичні предмети» (капелюхи, кулі, подарунки, іграшки).
Кількість гравців : будь - яка.
Кількість предметів має бути на один менше, ніж гравців.
Варіант гри : передають під музику кульки, а їх на один менше, ніж учасників. Музика зупиняється, і виходить той, у кого немає кульки. Якщо кулька лопнула, то гравець теж виходить з гри. Або замість куль гравці передають і надягають на себе капелюхи. Причому можна самому знімати з іншого гравця капелюх, а не чекати, поки її передадуть. Під час зупинки музики виходить той гравець, у якого не буде в руках предмета.
Другий варіант : передавати один предмет. І під час зупинки музики виходить той гравець, у якого в руках буде залишатися предмет. Хто останнім залишиться без предмета, той і стане переможцем.
Третій варіант: якщо грати з подарунком, то його забере той, у кого цей подарунок залишиться після закінчення музичного уривка. Так можна цікаво роздати подарунки.
16. Танцювальна гра «Арам - зам - зам»
Кількість гравців : будь - яка.
Гравці стають у коло і під керівництвом вчителя розучують рухи: на фразу «арам - зам - зам, арам - зам – зам» робимо 3 оплески по колінах з повтором; на фразу «гулі - гулі - гулі - гулі – гулі» робимо «ролл - полу» - обертання із зігнутими перед собою руками по колу від себе (пальці зібрані в кулачки); на фразу «рам - зам - зам» - повторюємо перший рух; перша і друга дії ще раз зі словами повторити; потім на фразу «арафік - арафік» робимо нахил корпусу вперед зі схрещеними на грудях руками (два рази); потім повторюємо дії на фразу «гулі - гулі - гулі - гулі - гулі - рам - зам – зам». Вивчивши слова і рухи, танцюємо під музику : на місці, рухаючись по колу, в парі навпроти один одного.
17. Танцювальна гра «Святковий поїзд»
Кількість гравців : будь - яка.
Діти стають один за одним, тримаючись за руки (за стегна сусіда). Учитель попереду всіх - водить. Звучить музика, всі починають рухатися за ведучим, повторюючи за ним рухи, які він робить довільно, додаючи фрази: «Ліво руля! (повернути ліворуч). Право керма! (повернути направо). Гори! (піднятися на носочки). Тунель! (присісти або нахилитися). Передній хід! (Рухатися вперед). Задній хід! (рухатися назад). Зупинка!» (змінюється той, хто водить).
Другий варіант «Танцювальна змійка» : ведучий на ходу придумує рухи без фраз, а інші за ним повторюють. Коли музика урветься (через 20 сек.), ведучий йде в кінець змійки, а новим ведучим стає його сусід.
18. Гра «Танцювальна фігура замри»
Кількість гравців : будь - яка.
Ведучий стоїть спиною до гравців і вимовляє слова:
Весело ляскаємо - раз.
Здорово стрибаємо - два.
Крутимся, крутимся - три.
Танцювальна фігура замри.
Гравці в цей час плескають у долоні, стрибають, кружляють, а потім завмирають на місці в танцювальній позі. Ведучий повертається і вибирає на своє місце того, чия танцювальна фігура йому сподобалася.
Другий варіант: замість слів ведучого звучить музика - діти танцюють. Музика переривається, провідний обирає нового ведучого.
Додаток 2
Використання інтерактивних методів та технологій
на заняттях танцювального гуртка
Інтерактивна вправа «Передай вітання іншому»
Мета: навчати збереженню прямої постави; розвивати почуття ритму, координацію;формувати у дітей навички спілкування загалом і етикету ввічливого вітання зокрема через відповідне відчуття, найпростіші рухи, доцільну міміку; виховувати позитивні емоції дітей.
Вихідне положення — діти утворюють коло разом з учителем, стають у першу позицію, тулуб тримають прямо, підтягнуто.
Перший варіант. Вчитель виконує два легкі оплески, звертаючись до сусіда праворуч; потім спокійно опускає руки і одночасно нахиляє голову вниз, супроводжуючи рухи щирою усмішкою. Той виконує все те саме, звертаючись лише до дитини, що стоїть праворуч від нього.
Другий варіант. Вчитель зі щирою усмішкою нахиляє голову вниз (на один такт), адресуючи вітання сусіду, що стоїть праворуч. На другий такт завершує вітання двома легкими оплесками. Той виконує все те саме, звертаючись лише до дитини, що стоїть праворуч від нього.
Третій варіант. Вчитель виконує легкий нахил головою на один такт, спрямовуючи уклін і привітну міміку до сусіда, що стоїть праворуч. На другий такт випростовується. На третій такт вони удвох вітаються таким сучасним жестом: обома своїми випрямленими долоньками легенько вдаряють по долонях партнера, спрямовуючи жест одне до одного і трохи вгору. Те саме можна виконати лише долоньками правих рук. На четвертий такт опускають руки і виконують чверть оберта праворуч до наступного сусіда. Дитина, яка отримала вітання, виконує те саме, передаючи його по колу.
Музика: на 2/4, помірного темпу, з яскраво вираженим фразуванням. Музичний твір бажано через кілька уроків змінювати, щоб було тимчасове звикання, але не було прив’язування до певної мелодії.
Інтерактивна вправа «Хвиля дружби»
Мета: навчати збереженню прямої постави; розвивати почуття ритму, координацію; формувати у дітей навички художньої взаємодії і спілкування через найпростіші виражальні рухи, доцільну міміку; оптимізувати позитивні емоції дітей.
Вихідне положення — на початку або в середній частині уроку учні і вчитель утворюють коло, кожний надає поставі стрункого вигляду.
Перший варіант. На 1 - й такт вальсової музики вчитель з привітною мімікою на обличчі подає праву руку (вниз і від себе, долонею догори)учневі, який стоїть праворуч. На 2-й такт музики дитина виразним жестом вкладає в його долоню свою ліву долоню, відповідаючи адекватною мімікою. На 3-й такт ця дитина так само пропонує праву руку іншій особі — тому, хто стоїть праворуч від неї. Такт за тактом хвиля дружби прокочується по усьому колу і з’єднує дітей, наприклад, для очікуваної гри, танцю тощо.
Другий варіант. Вправу можна розширити, продовжуючи після об’єднання усіх виконувати рухи дружби в ритмі музики. На чотири такти звузити коло (кроки на кожний такт), поступово піднімаючи руки вгору; на два такти опустити руки донизу, виконуючи плавне присідання; на два такти підняти руки вгору, випростати ноги у колінах; на наступні шість тактів розширити коло, відступаючи назад і опускаючи руки; на останні два такти вклонитися.
Музика: на 3/4, помірного темпу, з короткими виразними фразами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
