Робоча навчальна програма (стр. 1 )

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ДАНИЛА ГАЛИЦЬКОГО

“Затверджую”

Проректор з навчальної роботи

проф.

Факультет медичний

Кафедра нормальної фізіології

Дисципліна нормальна фізіологія

Опорна (так, ні)

Адреса: м. Львів, вул. Пекарська, 54

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З ДИСЦИПЛІНИ Фізіологія

(розроблена на підставі типової навчальної програми 2013 року)

Затверджено Затверджено

на методичній нараді кафедри на профільній методичній комісії

“___” _______________2013 р. “___” _______________2013 р.

протокол №___ протокол №___

завідувач кафедри голова

___________підпис ___________підпис

Львів - 2013

Програму склали:

проф. , доц. , доц.

Обговорено та затверджено на методичній нараді кафедри нормальної фізіології 30.08. 2013 року. Протокол № 1

Програму розглянуто і затверджено на засіданні циклової методичної комісії з медико-біологічних дисциплін

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма з фізіології для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІУ рівнів акредитації складена для спеціальностей “Лікувальна справа” 7.110101, “Педіатрія” 7.110104, “Медико-профілактична справа” 7.110105 напряму підготовки 1101 “Медицина”, бо вивчення фізіології здійснюється впродовж ІІІ-ІУ семестрів 2-го року навчання, кінцеві цілі з дисципліни однакові й тому складена єдина програма з фізіології для зазначених спеціальностей.

Це друге видання програми, засноване на досвіді викладання навчальної дисципліни за кредитно-модульною системою(ECTS).

Програма складена у відповідності з наступними нормативними документами:

- освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 за № 000 “Про затвердження складових галузевих стандартів вищої освіти з напряму підготовки 1101 “Медицина”;

- навчальним планом, підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “спеціаліст” кваліфікації “лікар” у вищих навчальних закладах ІV рівнів акредитації за спеціальностями “лікувальна справа”, “педіатрія”, “медико-профілактича справа”, затвердженим наказом МОЗ України від 19.03.2009 за № 000 із змінами, внесеними і затвердженими наказом МОЗ України від 08.07.2010 № 000.

- рекомендаціями щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін, затвердженими наказом МОЗ України від 24.03 2004 за № 000 “Про затвердження рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін” зі змінами та доповненнями, внесеними наказом МОЗ України від 12.10.2004 за № 000 “Про внесення змін та доповнень до рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін”;

- наказом МОЗ України від 31.01.03 за № 000 “Про заходи щодо реалізації положень Булонської декларації у системі вищої медичної та фармацевтичної освіти”;

- інструкцією про систему оцінювання навчальної діяльності студентів за умови кредитно-модульної системи організації навчального процесу (Медична освіта у світі та в Україні. Затверджено МОЗ України як навчальний посібник для викладачів, магістрів, аспірантів, студентів. Київ. Книга плюс. 2005) та змінами до неї (2007).

Програма структурована на модулі, змістові модулі, теми.

Фізіологія як навчальна дисципліна:

а) ґрунтується на вивченні студентами медичної біології, медичної та біологічної фізики, медичної хімії, біологічної та біоорганічної хімії, морфологічних дисциплін й інтегрується з цими дисциплінами;

б) закладає основи вивчення студентами патофізіології та пропедевтики клінічних дисциплін, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосовувати знання з фізіології в процесі подальшого навчання й у професійній діяльності;

в) закладає основи здорового способу життя та профілактики порушення функцій у процесі життєдіяльності.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.

Програма дисципліни структурована на 2 модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів:

Модуль 1. «Загальна фізіологія та вищі інтегративні функції».

Змістові модулі:

1.  Введення в фізіологію.

2.  Фізіологія збудливих структур.

3.  Нервова регуляція функцій організму.

4.  Роль центральної нервової системи (ЦНС) у регуляції рухових функцій.

5.  Роль автономної нервової системи у регуляції вісцеральних функцій.

6.  Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.

7.  Фізіологія сенсорних систем

8.  Фізіологічні основи поведінки

9.  Вища нервова діяльність людини

10.  Фізіологія трудової діяльності і спорту

Модуль 2. «Фізіологія вісцеральних систем»

Змістові модулі:

11.  Система дихання.

12.  Система крові.

13.  Система кровообігу.

14.  Енергетичний обмін.

15.  Терморегуляція.

16.  Система травлення.

17.  Система виділення.

Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту).

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття, в) самостійна робота студентів (СРС), в організації якої значну роль мають консультації викладачів. Тематичні плани лекцій, практичних занять, СРС забезпечують реалізацію у навчальному процесі всіх тем, які входять до складу змістових модулів.

Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів фізіології.

Практичні заняття за методикою їх організації є лабораторними, бо передбачають:

1) дослідження студентами функцій в експериментах на тваринах, ізольованих органах, клітинах, моделях або на підставі дослідів, записаних у відеофільмах, кінофільмах, поданих у комп’ютерних програмах та інших навчальних технологіях;

2) дослідження функцій у здорової людини;

3) вирішення ситуаційних задач (оцінка і аналіз показників функцій, параметрів гомеостазу, механізмів регуляції та ін.), що мають експериментальне або клініко-фізіологічне спрямування.

Рекомендована тривалість практичного заняття – 3 академічні години (3х45).

Орієнтовна структура та план практичного заняття:

№ з/п	Етапи заняття	Тривалість етапу
1.	Підготовчий етап	15 хв
1.1	Організаційні питання
1.2	Формування мотивації
1.3	Контроль початкового рівня підготовки студентів
2.	Основний етап	60 хв
2.1	Проведення досліджень та запис протоколу дослідження
2.2	Аналіз та обговорення результатів досліджень
2.3	Вирішення ситуаційних задач, зображення схем, контурів регуляції та їх оцінка, інші завдання
3.	Заключний етап	30 хв
3.1	Контроль кінцевого рівня підготовки студентів
3.2	Загальна оцінка навчальної діяльності студентів

Оцінювання навчальної діяльності студента здійснюється на кожному етапі практичного заняття, загальна оцінка є комплексною.

Рекомендується студентам на практичних заняттях коротко записувати протоколи проведених досліджень, де зазначати мету дослідження, хід роботи або назву методу, результати дослідження та висновки.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями.

Рекомендується застосовувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: комп’ютерні тести, розв’язування ситуаційних задач, проведення лабораторних досліджень і трактування та оцінка їх результатів, аналіз і оцінка результатів інструментальних досліджень і параметрів, що характеризують функції організму людини, його систем та органів; контроль практичних навичок, інші.

Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення модулю.

Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів і має визначення за системою ЕСТS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.

Опис навчального плану з дисципліни “Фізіологія”

для студентів медичних факультетів

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин, з них	Рік навчання	Вид контролю
Всього	Аудиторних	СРС
Лекцій	Практичних занять
	300	60	140	100	2-й
Кредитів ЕСТS	10, 0
Модуль 1: Змістових модулів 10	150год. / 5,0 кредитів ЕСТS	30	68	52		Підсум-ковий модульний контроль
Модуль 2: Змістових модулів 7	150 год. /5,0 кредитів ЕСТS	30	78	48		-“-
В тому числі, підсум-ковий мод-ульний контроль засвоєння 2-х модулів	22 год./1,0 кредит ЕСТS		6	16
Тижневе навантаження	7,5 год. /0,25 кредитів ЕСТS

Примітка: 1 кредит ЕСТS – 30 год. Аудиторне навантаження – 70%, СРС – 30%