Социология (стр. 1 )

ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ

РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КООПЕРАЦИИ

Кафедра философии и политологии

СОЦИОЛОГИЯ

Методические указания

к семинарским занятиям

для студентов очной формы обучения

всех специальностей

Чебоксары

2006

УДК 316

ББК 60.5

Составители: ,

,

Рецензенты:

Зав. кафедрой гуманитарных и

естественнонаучных дисциплин

филиала Волго-Вятской академии

госслужбы в г. Чебоксары ЧР,

канд. социолог. наук, доцент

– Полупан;

доцент кафедры философии

Чувашского государственного

педагогического университета

им. , кандидат

философских наук, .

Ответственный редактор: д-р филос. наук, профессор

Утверждено Методическим советом Чебоксарского кооперативного института Российского университета кооперации

Социология: Методические указания к семинарским занятиям для студентов очной формы обучения всех специальностей /Сост. , , . – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2006. – 28 с.

Методические указания к семинарским занятиям составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом, учебной и рабочей программами по курсу «Социология».

В методических указаниях рассматриваются цели и задачи курса, тематика лекций и семинарских занятий, раскрывается их содержание, предлагаются темы рефератов, даются примерные вопросы для контроля знаний, помещен список рекомендуемой литературы. В приложениях приведены основные понятия и термины, персоналии, примерный перечень тем для проведения социологического исследования, программа социологического исследования.

Рекомендуется для студентов очной формы обучения всех специальностей.

УДК 316

ББК 60.5

ВВЕДЕНИЕ

Специалист в любой области деятельности должен обладать не только профессиональными знаниями и навыками, но и хорошо ориентироваться в явлениях общественной жизни, в поведении людей. Этому содействует целый комплекс дисциплин, изучаемых в высшей школе. Важное место среди них занимает социология как наука об обществе в различных формах его проявления: от общих законов функционирования и развития до поведения малых групп и отдельных личностей.

Система социологических знаний необходима студенту для того, чтобы с ее помощью лучше понять общество, в котором он живет, научиться тому, как жить в этом обществе, как разбираться в перипетиях социальной реальности и глубже осмыслить происходящие процессы. Социология помогает понять происходящие вокруг нас события и те социальные силы, которые оказывают на нас воздействие. Социология не только излагает законы социального поведения, анализирует структуру и механизмы развития общества, но и раскрывает те сложные проблемы, с которыми приходится сталкиваться каждому.

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Социология» включают следующие цели и задачи:

Цели курса:

- изучить основы и закономерности функционирования социологической науки, выделить ее специфику, раскрыть принципы соотношения методологии и методики социологического познания;

- овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных школ, направлений и концепций, в том числе и русской социологической школы;

- научиться анализировать и прогнозировать сложные социальные проблемы (в том числе - в сфере потребительской кооперации) и проводить социологические исследования;

- понимать окружающие социальные явления и процессы, происходящие в современной России;

- исследовать актуальные общественные проблемы развития социальных общностей и социальных институтов, специфику возникновения, развития и разрешения социальных конфликтов;

- формировать активную гражданскую позицию, ценностные ориентации в этом сложном и противоречивом мире.

Задачи курса предполагают знание:

- основных этапов культурно-исторического развития: общества, механизмов и форм социальных изменений;

- основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

- понимание общества как социальной реальности и целостной социокультурной системы, социализации личности, социального контроля,

- социальных процессов в сфере потребительской кооперации;

- социальной структуры общества, социальной стратификации, социальной мобильности;

- межличностных отношений в группах, особенностей формальных и неформальных отношений, природы лидерства и функциональной ответственности;

- программы, методологии и методики социологических исследований.

Целью предлагаемых нами методических указаний является оказание помощи студенту в изучении дисциплины «Социология» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Их задачей является формирование у студентов навыков научного анализа, активизации мыслительной деятельности и накопления знаний по данному предмету. Методические указания предназначены для подготовки студентов к семинарским занятиям.

Содержанием семинарских занятий может быть обсуждение вопросов, заранее предложенных преподавателем, дискуссии по социологическим проблемам; заслушивание сообщений и докладов, защита рефератов, подготовленных студентами в ходе самостоятельной работы; написание контрольных работ или письменное изложение собственного понимания социологической проблемы; тестирование.

В процессе подготовки к семинарским занятиям необходимо ознакомиться с планом предстоящего семинара и списком рекомендованной литературы по данной теме; выписать незнакомые термины и понятия; для защиты реферата подготовить тезисы, отражающие его основное содержание.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК ОТРАСЛЬ ЗНАНИЯ

Цель занятия: усвоить основные категории, методы и функции социологии, изучить основы и закономерности функционирования социологической науки, выделить ее специфику, раскрыть принципы соотношения методологии и методики социологического познания.

План занятия:

1. Определение социологии, ее объекта, предмета и метода.

2. Функции и структура социологического знания.

Краткое содержание темы:

Социология как учение о человеческой социальной жизни, группах и обществах. Социология и естественные науки; математика, информатика, статистика. Социология в системе гуманитарных наук: история, социальная философия, социальная психология. Социология и науки, изучающие отдельные сферы общественной жизни (экономика, правоведение, политология, культурология, социальная антропология и др.). Предмет и объект социологии, обыденный и теоретический уровни научного знания. Теоретическая, практическая, социально-управленческая, критическая, гуманистическая, мировоззренческая функции философии. Законы функционирования и взаимодействия социальных элементов; развития, устойчивости и стабильности; статистические, динамические, общесоциологические и специфические законы социологии. Основные категории социологии: социальное пространство, социальное поле, социальная общность, социальные группы, социальная структура, социальные отношения, социальное взаимодействие, социальный индивид, реальное сознание, реальное поведение, социальный факт. Методы социологии: структурно-функциональный, социометрический, моделирования, интерпретации. Теоретическая социология, прикладная (практическая) социология, специальные социологические теории, социологические исследования как элементы структуры социологического знания. Роль социологии в жизни общества.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему и когда возникает социология как отрасль знания?

2. Что такое социология и каковы ее функции?

3. В чем отличие социологии от других общественных наук?

4. В чем заключается специфика определения объекта социологии?

5. Как определить предметную область социологии?

6. Какую роль в общественном развитии играет социология?

Темы рефератов:

1. Понятие, предмет и объект социологии.

2. Задачи, функции, законы и методы социологии.

3. Структура социологического знания.

4. Место социологии в системе общественных наук.

5. Роль социологии в профессиональной подготовке специалиста и руководителя.

Рекомендуемая литература [1, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 21, 22, 28, 34, 35].

Тема 2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК НАУКИ,

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ

Цель занятия: усвоить основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории, научиться разбираться в школах и течениях социологии, овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных школ, направлений и концепций, в том числе и русской социологической школы.

План занятия:

1. Социология как наука об обществе. Объективные предпосылки ее возникновения и становления.

2. Этапы его становления и развития.

Краткое содержание темы:

Социология как наука об обществе. Объективные предпосылки возникновения западной социологии. Социологические учения Платона и Аристотеля. Французская социологическая школа: О. Конт, Э. Дюркгейм. Огюст Конт как основоположник научной социологии. Социальный прогресс и социальная гармония в учении Конта. Социологические теории Э. Дюркгейма. Марксистская социология: К. Маркс, Ф. Энгельс, . Немецкая школа социологии: М. Вебер, Ф. Теннис, Г. Зиммель. Социологические взгляды Г. Спенсера и В. Парето. Американская школа социологии: Л. Уорд, У. Самнер, Ф. Гидденс. Понимающая, феноменологическая и драматургическая социология.

Развитие социологии в России в XIX и начале XX века. Вклад русских революционных демократов в развитие социологической мысли (, , и др.). как основатель социологии в России. Социологические мысли в работах , , . как крупный русский социолог. Развитие социологии в СССР и Российской Федерации (, , -Лада, , , и др.)