Логика (стр. 2 )

4. Основные законы логики (практическое занятие).

Содержательный модуль 3 включает темы:

1. Общая характеристика умозаключения (лекция).

2. Индуктивные умозаключения. Аналогия (практическое занятие).

3. Дедуктивные умозаключения (практическое занятие).

4. Основы теории аргументации (лекция).

5. Сущность логической аргументации (практическое занятие).

6. Логика вопросов и ответов (лекция).

7. Логика и критическое мышление (практическое занятие).

II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План КУРСА «ЛОГИКА»

№ п/п	Темы лекций и практических занятий в рамках содержательных модулей	Лекции	Практи-ческие	Самостоятель-ная работа
Модуль I. Предмет и значение логики. Понятие как форма мышления
1.	Предмет и значение логики. Логика и язык	2		4
2.	Почему нужно учиться мыслить логически?		2	5
3.	Общая характеристика понятия	2		4
4.	Понятие		2	5
5.	Логические операции с понятиями		2	6
Итого	4	6	24
Модуль II. Суждение как форма мышления. Основные законы логики
6.	Общая характеристика суждения	2		5
7.	Логический анализ суждения		2	6
8.	Основные законы правильного мышления	2		5
9.	Основные законы логики		2	4
Итого	4	4	20
Модуль III. Умозаключение как форма мышления. Формирование культуры диалога
10.	Общая характеристика умозаключения	4		6
11.	Индуктивные умозаключения. Аналогия		2	6
12.	Дедуктивные умозаключения		2	6
13.	Основы теории аргументации	2		2
14.	Сущность логической аргументации		2	4
15.	Логика вопросов и ответов	2		2
16.	Логика и критическое мышление		2	4
Итого	8	8	30
ВСЕГО	16	18	74

ІІI. ПРОГРАММА КУРСА

Модуль I

ПРЕДМЕТ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГИКИ. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ

Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык

Логика как наука о формах и законах правильного мышления, ведущего к истине. Почему нужно учиться мыслить логически? Мышление как атрибутивное свойство человека (homo sapiens). Основные формы абстрактного мышления (понятие, суждение, умозаключение).

Виды мышления. Правильное и неправильное (ошибочное) мышление. Что такое логическая ошибка? Виды логических ошибок: паралогизмы и софизмы. Истинность и правильность мышления. Формальный характер логики. Смысл понятия «логическая форма».

Сущность формализации. Мышление и язык. Естественные и искусствен-ные (формализованные) языки.

Традиционная и современная логика. Логика формальная и диалекти-ческая. Логика и философия.

Взаимосвязь логики и других областей знания (математики, семиотики, информатики, риторики, психологии и др.).

Элементарная логика как основа критического мышления. Условия формирования логической культуры. Значение логики. Овладение логикой – условие повышения профессиональной и гуманитарной культуры человека.

Тема 2. Общая характеристика понятия

Общая характеристика понятия как формы мышления. Признак предмета мысли. Логические приемы образования понятий. Выражение понятий в языке. Логическая форма понятия. Содержание и объем понятия. Виды понятий по объему и содержанию. Отношения между понятиями (сравнимости – несрав-нимости, совместимости – несовместимости, тождественности, подчинения, пересечения, соподчинения, противоположности, противоречия).

Логические операции с понятиями (определение, деление, обобщение
и ограничение понятий).

Модуль II

СУЖДЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЛОГИКИ

Тема 3. Общая характеристика суждения

Общая характеристика суждения. Происхождение и сущность суждения. Языковая форма суждения. Структура суждения (субъект, предикат, связка, квантор). Классификация суждений (простые и сложные). Виды простых суждений по количеству и качеству.

Объединенная классификация суждений по их количеству и качеству. «Логический квадрат». Логические отношения между категорическими суждениями. Отношения эквивалентности. Отношения противоположности. Отношения частичной совместимости. Отношения подчинения. Отношения противоречивости. Распределенность терминов в категорических суждениях.

Виды сложных суждений. Логическая связка: конъюнкция, дизъюнкция (сильная и слабая), импликация, отрицание.

Логическое значение суждения. Алгоритм определения логического значения сложного суждения.

Тема 4. Основные законы правильного мышления

Понятие логического закона. Общая характеристика основных законов логики. Закон тождества и типичные его нарушения. Закон противоречия (непротиворечия) и его нарушения. Закон исключенного третьего и его наруше-ния. Закон достаточного основания.

Методологическая функция законов логики. Абсолютны или относи-тельны законы логики? Основные черты правильного мышления, их связь
с законами логического мышления.

Множественность логических систем и единство логики.

Модуль III

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ДИАЛОГА

Тема 5. Общая характеристика умозаключения

Общая характеристика умозаключения, его логическая форма. Основные виды умозаключения. Индукция и дедукция.

Индуктивные умозаключения. Понятие индукции. Полная и неполная индукция. Популярная индукция как средство построения гипотез. Роль гипотезы в развитии знаний. Статистическое обобщение. Научная индукция. Логические методы выявления причинно-следственных связей между явлениями (методы сходства, различия, сопутствующих изменений и остатков).

Дедуктивные умозаключения. Понятие дедукции. Категорический силлогизм. Сокращенный силлогизм (энтимема).

Умозаключение по аналогии. Аналогия нестрогая и строгая. Выводы по аналогии – логическая основа теории подобия и метода моделирования.

Тема 6. Основы теории аргументации

Определение аргументации. Аргументация как логико-коммуникативная процедура. Аргументация и доказательство. Структура доказательства (тезис, аргументы, демонстрация). Виды доказательства (прямое и непрямое).

Доказательство и опровержение. Правила и возможные ошибки в ситуациях доказательства и опровержения. Опровержение тезиса – прямое и косвенное; опровержение через критику аргументов; опровержение через критику демонстрации.

Современные проблемы теории аргументации. Основной принцип
и соответствующие правила (максимы) коммуникации, необходимые для участия в аргументированном диалоге.

Тема 7. Логика вопросов и ответов

Природа и методологическая роль вопроса. Виды вопросов. Правила постановки вопросов.

Виды ответов (по отношению к действительности, по способу выражения информации, по грамматической форме, по объему информации). Логическая зависимость между вопросом и ответом.

Вопросы и ответы как форма диалога. Искусство спора, его разновидности. Условия спора, лояльные приемы спора. Софизмы и парадоксы.

IV. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

МОДУЛЬ I. Предмет и значение логики. Понятие как форма мышления

Тема 1. Предмет и значение логики. Логика и язык (2 часа)

План лекции

1. Что изучает логика.

2. Формальный характер логики.

3. Значение логики, ее взаимосвязь с другими областями знаний.

4. Логика и критическое мышление.

Список литературы

1. Иванов Е. А. Логика: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / Е. А. Ива-нов. – М., 2002. – С. 1–17.

2. Мозгова Н. Г. Логіка: Навч. посібник / . – К., 2007. –
С. 8–17.

3. Романовський О. Г. Логіка: Навч. посібник / О. Г. Романовський, С. М. Пазиніч, П. П. Резніков. – Х.: НТУ «ХПІ», 2004. – С. 4–43.

4. Тягло А. В. Критическое мышление на основе элементарной логики / А. В. Тягло. – Х., 2001. – С. 12–19.

5. Тягло А. В. Критическое мышление: Проблема мирового образования XXI века / А. В. Тягло, Т. С. Воропай. – Х., 1999. – С. 54–69.

Тема 2. Общая характеристика понятия (2 часа)

План лекции

1. Главные логические характеристики понятий, их виды.

2. Отношения между понятиями.

3. Логические операции с понятиями.

3.1. Операция деления понятия и типичные ее нарушения.

3.2. Операция определения понятия, описание и характеристика.

3.3. Ограничение и обобщение понятий.

Список литературы

1. Иванов Е. А. Логика : учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / Е. А. Ива-нов. – М., 2002. – С. 50–93.

2. Мозгова Н. Г. Логіка : навч. посібник / Н. Г. Мозгова. – К., 2007. – С. 21–33, 42–51.

3. Кириллов В. И. Логика : учебник для юридических вузов / В. И. Кирил-лов, . – М., 2006. – С. 30–59.