Классификатор ошибок по математике учащихся 2 класса «А»

Классификатор ошибок по математике учащихся 2 класса «А»

ГОБОУ Мурманской КШИ № 1 за 2014-2015 учебный год.

Учитель:

Ассистент:

Вид работы: комбинированная работа № 3.

Время проведения: 13.05.2015.

Содержание контрольной работы (I вариант).

1. Записать счёт по заданию:

- от 8 до 18.

2. Состав чисел:

1 дес. 4 ед. = … 13 = … дес. … ед.

1 дес. 1 ед. = … 16 = … дес. … ед.

1 дес. = … 9 = … ед.

3. Сравнить числа:

а). 11…9 16…19 20…20

б). 1 дм … 10 см 15 см … 18 см

4. Задача.

В классе 15 мальчиков, а девочек на 4 человека меньше. Сколько девочек в классе?

5. Примеры.

10 + 7 – 13 = 20 – 19 =

20 – 14 + 10 = 3 + 14 =

17 + 3 – 8 = 18 – 10 =

8 + 10 – 6 = 16 – 14 =

6. Геометрический материал (построить отрезки).

Длина первого отрезка 7 см, длина второго отрезка на 3 см длиннее первого.

Содержание контрольной работы (II вариант).

1. Записать прямой счёт в пределах 10.

2. Записать счёт по заданию:

от 8 до 3

3. Записать соседей чисел:

· 5 · · 7 · · 4 ·

4. Задача (составление и решение по рисунку).

На одной ветке висят 6 шишек, а на другой - 4 шишки. Сколько всего шишек висят на двух ветках?

5. Примеры.

2 + 6 = 8 – 6 =

1 + 7 = 7 – 3 =

0 + 9 = 5 – 5 =

5 + 2 = 9 – 3 =

5. Геометрический материал.

Провести 3 прямых линий (цветных) через 1 точку.

Количество обучающихся по списку: 11 чел.

Количество обучающихся, выполнявших работу: 10 чел.

Не выполняли работу: фамилии учащихся (отсутствовал в школе).

Содержание работы соответствует изученному материалу.

Работу выполняли по вариантам.

I вариант: фамилии учащихся. (9 чел.).

Ошибки, допущенные в итоговой контрольной работе.

Фамилия, имя учащихся.

сформированность знаний и навыков

прямой счёт в пр. 20

состав чисел в пр. 20

сравнение чисел в пр. 20

сравнение именованных чисел в пр. 20

Задача

Выполнение действий в пр. 20

геометрический материал

Примечание

постановка вопроса

выбор действия

вычисление в действии

ответ задачи

сложение без перехода ч/р

вычитание без перехода ч/р

порядок выполнения действий

нахождение длины второго отрезка

построение отрезков

в

Работа без ошибок.

в

/

/

Зеркальное письмо некоторых цифр.

в

Работа без ошибок.

в

/

в

/

/

в

/

/

с

/

/

/

/

/

/

Не нашёл длину второго отрезка и не построил.

в

Работа без ошибок.

в

//

Анализ результатов выполнения итоговой контрольной работы за год.

1. Полностью справились с работой - 3 чел. (фамилии учащихся).

2. Выполнили правильно задание 1, направленное на проверку умения записывать прямой счёт по заданию в пределах 20 – 9 чел.

3. Выполнили правильно задание 2, направленное на проверку умения записывать состав чисел в пределах 20 – 9 чел.

4. Выполнили правильно задание 3 (а), направленное на проверку умения сравнивать числа в пределах 20 – 5 чел. (фамилии учащихся).

Выполнили правильно задание 3 (б), направленное на проверку умения сравнивать именованные числа в пределах 20 – 7 чел. (фамилии учащихся).

5. Выполнили правильно задание 4, направленное на проверку умения решать простую задачу на уменьшение числа на несколько единиц - 9 чел.

6. Выполнили правильно задание 5, направленное на проверку умения находить значение выражения в пределах 20 - 5 чел. (фамилии учащихся).

7. Выполнили правильно полностью задание 6, направленное на проверку умения строить отрезки и вычислять длину второго отрезка - 6 чел. (фамилии учащихся).

Допустили неточности в ходе построения отрезков - 2 чел. (фамилии учащихся)

Не справился с заданием – 1 чел. (фамилии учащихся)

II вариант: фамилии учащихся. Допустил 2 ошибки на вычитание чисел в пределах 10.

Сформированность знаний и навыков: «в» (высокий).

Итоговую контрольную работу учащиеся выполняли самостоятельно.

Итого в %:

«в» (высокий) – 90 %

«с» (средний) – 10 %

«н» (низкий) – 0 %